湘教版小学科学四年级下册第五单元《电》课件
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人体、大地、不纯净的水也都是导体。
导体与绝缘体的应用
观察上面物体，哪些部分使用的是 导体？哪些部分使用的是绝缘体？它们各 有什么作用？
绝缘体
导体
导体
绝缘体
生 活 中 的 导 体 和 绝 缘 体
插座的外壳和插座头的 外壳用塑料制作，因为塑料 是绝缘体，避免触电。插座 里面与插头接触的材料及连 接处用金属材料制作，因为 金属是导体，可以连接插头 让电流通过，使用电器工作。
电如何改变我们的生活
上图中的情景是如何体现电改 变我们的生活的？
➯ ➯ ➯
电如何改变我们的生活
上面情景图是如何体现电改变我们的生活的？
古时候的人用煤油灯 照明读书，现在人们用电 灯照明。
人们以前用扇子解暑 降温，现在人们可以用电 风扇，乃至空调解暑降温。
古代人们手工开采石 头，现在人们使用电钻。
想一想，生活中 还有哪些有关导体与 绝缘体应用的例子？
电使我们的生活更加方便，但使用不当时会发生危险， 会对人体造成伤害，甚至致人死亡。
杜绝以下做法，以免发生触电事故。
带金属的物 品不能插(chā)入 插座内。
潮湿的手不能触摸开关及电器。
以下行为会发生触电事故。
不要用手触摸裸露的电线。 雷雨时不要站在大树下。
观察小灯泡的内部结构
小试牛刀
对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式， 试分析并画出电流路径。
思考
电从电池正极 出发经过了怎样的 过程，回到电池负 极？
判断下面小灯泡能点亮吗？
√
√
×
×
小结
电从电池正极出发，通过导线，电流经 过灯丝，再回到负极，小灯泡才被点亮。也 就是说当电池、导线、灯泡形成闭合回路，
小结
➢不容易让电流通过的物体叫作绝缘体， 塑料、橡胶(jiāo)等都是绝缘体；容易 让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等 金属都是导体。 ➢人体、大地、不纯净的水也都是导体。
小结
绝缘体：不容易让电流通 过的物体叫作绝缘体。如， 塑料、橡胶( jiāo)等。 导体：容易让电流通过的 物体叫作导体。如，铜、 铁等金属。
这些漂亮的灯都是怎么设计和安装的呢？ 你想知道吗？我们先从熟悉的房屋照明 来探究吧！
关于电，你知道多少？
照明
交通
电可以照明，而电灯泡是重要的照明工具。想一 想，电灯泡是怎样被点亮的？
电池是一种常见的电源
01
铜帽，称为正极， 用“+”表示。
锌壳，称为负极， 用“-”表示。
02
大显身手
试一试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来， 并画出你的连接方式。
实验
用材料组成电路。用开关控制一 个小灯泡的亮与灭。
观察、分析我们 连接的电路由哪几部 分组成？它们各自有 什么作用？
小结
电源（如电 池）、导线、用电 器（如灯泡）和开 关组成了一个简单 电路。
缺少一个部件都会 影响电路的正常工作。
电路的构成（连线）
用电器 电源 开关 导线
控制电路通断 用来连接电源 用电器和开关 利用电来工作
目录
CONTENTS
01 点亮小灯泡 02 控制电路的通断 03 设计电路 04 导体和绝缘体 05 电和我们的生活
1.点亮小灯泡
因为有了电点亮了彩灯才使我们的万州变得更加美 丽、漂亮。面对这么美丽的夜景、这么色彩斑斓的 夜景灯光，大家能不能提出一些与灯有关的问题？
点亮小灯泡
电可以照明、烧饭做 菜、交通运输……而 电灯泡是重要的照明 工具，思考：电灯泡 是怎样被点亮的？
我们的生活已经离不开电，它使 我们的生活更便捷、更舒适。
电从哪里来？怎样输送到千家万 户？
从发电厂到我们家
说一说，电从哪里来？怎样输送 到千家万户？
人们利用水力、风力、火力、 核能、和太阳能发电等使发电机工 作产生强大电流，通过输电网将电 送到需要的地方。
家庭用电调查
调查家里有哪些电器？ 各有什么用途？家人的用 电习惯怎样？是否需要改 进？怎样改进？
连接方式
预测结果
预测图中的小灯泡能否点亮。
验证
不要把导线直接连接到电池的正、负极！
小结
不亮 亮
亮
亮
议一议
思考：点亮小灯泡的各种连接方法
有什么相同点呢？
与电池的正、负 极有关吧！为什么这 样的条件下，小灯泡 才会被点亮？
会不会跟小 灯泡内部的结构 有关？
总结
点亮小灯泡的连接方式都是小灯泡和导线 连接了电池的正负极，小灯泡才能被点亮，这可 能与小灯泡的内部结构有关。
一．检测时先要检测电路检测器是否正常。 二．在检测前先进行预测。 三．为了提高检测的准确性,要重复检测多次。 四．要认真及时地记录检测结果,合理得分析
后说说自己的发现。
实验准备
用小灯泡，电池和导线组成 一个简易的电路检测器。
实验设计
怎样用电路 检测器来检测铜 钥匙呢？
检测头要分别连接 铜钥匙、塑料棒的两 端！
表电路的元器件。
作业
尝试，用图形符号画电路图。
点亮两个小灯泡
尝试用不同的方 法，点亮两个小灯泡。
先思考连接方法，再操作连接 线路。将连接方法记录在活动手册上。
汇报连接方法。
小结
方法一
把两个灯泡 用导线串起来， 共用一个电源。
小结
方法二
两个简单的电 路，叠加共用一个 电源。
根据设计好的连接方法，将实物 连接起来。试一试，两个小灯泡是否 都亮了起来？
2.控制电路 的通断
用什么方法能让 灯泡熄灭？
怎样方便快捷地 控制灯泡的亮与灭？
开关
生活中一般用开关来方便地控制电路的 通和断。
观察开关的内部构造。说一说开关 是怎样控制照明电路中灯泡的亮与灭的？
小结
开关里面有两个 连接点，可连接导线， 面板按钮可以控制电 路的闭合和断开。
我们不能触碰学校里或家里的220伏交流电！ 否则可能致人受伤甚至死亡！
仔细观察小灯泡， 把它画在纸上。
爱迪生从事发明专 利而对世界产生深远影 响的人。他发明的留声 机、电影摄影机和改进 的电灯对世界有极大影 响。他一生的发明共有 两千多项，拥有专利一 千多项。
读小诗
灯光照亮了小屋， 灯光指挥着交通， 灯光描绘着建筑的色彩； 各种各样的灯, 都经过了精心的设计和安装。
重复检测一次， 再记录吧！
汇报
分组汇报结果。
小结
铜钥匙接入电路检测器中，灯泡会 亮，说明铜钥匙容易让电流通过；塑料棒 接入电路检测器中，灯泡不亮，说明塑料 棒不容易让电流通过。
继续探究 检测更多的物体，哪些容易让电流通过？ 哪些不容易让电流通过？
先做预测，然 后再验证，并记 录在活动手册中。
将这些物体根据是否容易导电进行分类。
动手制作
测试制作的红绿 灯，有的地方是 否需要改进？
展示自制的红绿灯。
4.导体和绝缘体
为什么很多导 线的外皮是塑(sù) 料而里面是铜线？
它们的导 电性能不一样 吧？
区分
能否制作一个简易电路检测器测试不 同物体的导电性能？
检测物体的导电性能 任务
检测铜钥匙、塑料的导电性能。
材料
检测物体导电性时要注意哪些问题
杜绝以下做法，以免发生触电事故。
放风筝(zhēng)要远离电线。
发现电线掉落，不要
自行处理，要迅速通知专
业人员前来处理。
下面的做法正确吗？并说出自己的理由。
5.电和我们的生活
家用电器
火力发电 站
水力发电 站
关于电的知识你 知多少？
电是我们生活中重要的能源，家庭、 单位都离不开它。说一说，电在哪些方面 改变了人们的生活呢？
供电
小开关制作
用左边的这 些材料自制一个 小开关。
把自制的开关连入简单电 路中，并把连接方法画在活动 手册中，看看自制开关的效果。
3.设计电路
为了给人提供方便，安装用电器工作的电 路前，首先需要经过什么环节？
修建房屋的过程中不可缺少的重要环节就 是电路设计。
电路元器件和它们的图形符号
人们在设计 电路时，会用各 种电路符号来代
展示成果。
制作红绿灯
展示了解
明确任务
设计方案
成果展示 动手制作 讨论完善
展示了解
红绿灯
明确任务
设计制作指挥交 通的红绿灯的电路。 让开关能分别控制绿 灯、黄灯、红灯的亮 与灭。
设计方案
将自己设计设计红绿灯的电路示意图画出来。
先设计好电
路再连接。
完善设计
小组讨论并完 善设计的方案
动手制作
测试一下我们的 红绿灯，有没有需要 改进的地方？
制定一份家庭用电调查报告，记录在活动手册中。
家用电器调查报告
调查人
XXX 调查时间 XXXX年X月
家用电器 上月的用电量为
本月的用电量为
节约用电
使用节能灯 用空调器时不
打开窗户 白天要用自然
光 随手关灯
谢谢
电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。
探究
为了让电路中各部分 的连接更加稳固，我们可 以将电池和灯泡分别装入 电池盒和灯泡座里。
这样的做法，使 小灯泡亮起来更稳定。
拓展作业
调查我们现在的 电灯有哪些技术改进 ？
想同时亮吗? 闪一闪的呢?
如何让小灯泡发 彩色光呢?
导体与绝缘体的应用
观察上面物体，哪些部分使用的是 导体？哪些部分使用的是绝缘体？它们各 有什么作用？
绝缘体
导体
导体
绝缘体
生 活 中 的 导 体 和 绝 缘 体
插座的外壳和插座头的 外壳用塑料制作，因为塑料 是绝缘体，避免触电。插座 里面与插头接触的材料及连 接处用金属材料制作，因为 金属是导体，可以连接插头 让电流通过，使用电器工作。
电如何改变我们的生活
上图中的情景是如何体现电改 变我们的生活的？
➯ ➯ ➯
电如何改变我们的生活
上面情景图是如何体现电改变我们的生活的？
古时候的人用煤油灯 照明读书，现在人们用电 灯照明。
人们以前用扇子解暑 降温，现在人们可以用电 风扇，乃至空调解暑降温。
古代人们手工开采石 头，现在人们使用电钻。
想一想，生活中 还有哪些有关导体与 绝缘体应用的例子？
电使我们的生活更加方便，但使用不当时会发生危险， 会对人体造成伤害，甚至致人死亡。
杜绝以下做法，以免发生触电事故。
带金属的物 品不能插(chā)入 插座内。
潮湿的手不能触摸开关及电器。
以下行为会发生触电事故。
不要用手触摸裸露的电线。 雷雨时不要站在大树下。
观察小灯泡的内部结构
小试牛刀
对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式， 试分析并画出电流路径。
思考
电从电池正极 出发经过了怎样的 过程，回到电池负 极？
判断下面小灯泡能点亮吗？
√
√
×
×
小结
电从电池正极出发，通过导线，电流经 过灯丝，再回到负极，小灯泡才被点亮。也 就是说当电池、导线、灯泡形成闭合回路，
小结
➢不容易让电流通过的物体叫作绝缘体， 塑料、橡胶(jiāo)等都是绝缘体；容易 让电流通过的物体叫作导体，铜、铁等 金属都是导体。 ➢人体、大地、不纯净的水也都是导体。
小结
绝缘体：不容易让电流通 过的物体叫作绝缘体。如， 塑料、橡胶( jiāo)等。 导体：容易让电流通过的 物体叫作导体。如，铜、 铁等金属。
这些漂亮的灯都是怎么设计和安装的呢？ 你想知道吗？我们先从熟悉的房屋照明 来探究吧！
关于电，你知道多少？
照明
交通
电可以照明，而电灯泡是重要的照明工具。想一 想，电灯泡是怎样被点亮的？
电池是一种常见的电源
01
铜帽，称为正极， 用“+”表示。
锌壳，称为负极， 用“-”表示。
02
大显身手
试一试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来， 并画出你的连接方式。
实验
用材料组成电路。用开关控制一 个小灯泡的亮与灭。
观察、分析我们 连接的电路由哪几部 分组成？它们各自有 什么作用？
小结
电源（如电 池）、导线、用电 器（如灯泡）和开 关组成了一个简单 电路。
缺少一个部件都会 影响电路的正常工作。
电路的构成（连线）
用电器 电源 开关 导线
控制电路通断 用来连接电源 用电器和开关 利用电来工作
目录
CONTENTS
01 点亮小灯泡 02 控制电路的通断 03 设计电路 04 导体和绝缘体 05 电和我们的生活
1.点亮小灯泡
因为有了电点亮了彩灯才使我们的万州变得更加美 丽、漂亮。面对这么美丽的夜景、这么色彩斑斓的 夜景灯光，大家能不能提出一些与灯有关的问题？
点亮小灯泡
电可以照明、烧饭做 菜、交通运输……而 电灯泡是重要的照明 工具，思考：电灯泡 是怎样被点亮的？
我们的生活已经离不开电，它使 我们的生活更便捷、更舒适。
电从哪里来？怎样输送到千家万 户？
从发电厂到我们家
说一说，电从哪里来？怎样输送 到千家万户？
人们利用水力、风力、火力、 核能、和太阳能发电等使发电机工 作产生强大电流，通过输电网将电 送到需要的地方。
家庭用电调查
调查家里有哪些电器？ 各有什么用途？家人的用 电习惯怎样？是否需要改 进？怎样改进？
连接方式
预测结果
预测图中的小灯泡能否点亮。
验证
不要把导线直接连接到电池的正、负极！
小结
不亮 亮
亮
亮
议一议
思考：点亮小灯泡的各种连接方法
有什么相同点呢？
与电池的正、负 极有关吧！为什么这 样的条件下，小灯泡 才会被点亮？
会不会跟小 灯泡内部的结构 有关？
总结
点亮小灯泡的连接方式都是小灯泡和导线 连接了电池的正负极，小灯泡才能被点亮，这可 能与小灯泡的内部结构有关。
一．检测时先要检测电路检测器是否正常。 二．在检测前先进行预测。 三．为了提高检测的准确性,要重复检测多次。 四．要认真及时地记录检测结果,合理得分析
后说说自己的发现。
实验准备
用小灯泡，电池和导线组成 一个简易的电路检测器。
实验设计
怎样用电路 检测器来检测铜 钥匙呢？
检测头要分别连接 铜钥匙、塑料棒的两 端！
表电路的元器件。
作业
尝试，用图形符号画电路图。
点亮两个小灯泡
尝试用不同的方 法，点亮两个小灯泡。
先思考连接方法，再操作连接 线路。将连接方法记录在活动手册上。
汇报连接方法。
小结
方法一
把两个灯泡 用导线串起来， 共用一个电源。
小结
方法二
两个简单的电 路，叠加共用一个 电源。
根据设计好的连接方法，将实物 连接起来。试一试，两个小灯泡是否 都亮了起来？
2.控制电路 的通断
用什么方法能让 灯泡熄灭？
怎样方便快捷地 控制灯泡的亮与灭？
开关
生活中一般用开关来方便地控制电路的 通和断。
观察开关的内部构造。说一说开关 是怎样控制照明电路中灯泡的亮与灭的？
小结
开关里面有两个 连接点，可连接导线， 面板按钮可以控制电 路的闭合和断开。
我们不能触碰学校里或家里的220伏交流电！ 否则可能致人受伤甚至死亡！
仔细观察小灯泡， 把它画在纸上。
爱迪生从事发明专 利而对世界产生深远影 响的人。他发明的留声 机、电影摄影机和改进 的电灯对世界有极大影 响。他一生的发明共有 两千多项，拥有专利一 千多项。
读小诗
灯光照亮了小屋， 灯光指挥着交通， 灯光描绘着建筑的色彩； 各种各样的灯, 都经过了精心的设计和安装。
重复检测一次， 再记录吧！
汇报
分组汇报结果。
小结
铜钥匙接入电路检测器中，灯泡会 亮，说明铜钥匙容易让电流通过；塑料棒 接入电路检测器中，灯泡不亮，说明塑料 棒不容易让电流通过。
继续探究 检测更多的物体，哪些容易让电流通过？ 哪些不容易让电流通过？
先做预测，然 后再验证，并记 录在活动手册中。
将这些物体根据是否容易导电进行分类。
动手制作
测试制作的红绿 灯，有的地方是 否需要改进？
展示自制的红绿灯。
4.导体和绝缘体
为什么很多导 线的外皮是塑(sù) 料而里面是铜线？
它们的导 电性能不一样 吧？
区分
能否制作一个简易电路检测器测试不 同物体的导电性能？
检测物体的导电性能 任务
检测铜钥匙、塑料的导电性能。
材料
检测物体导电性时要注意哪些问题
杜绝以下做法，以免发生触电事故。
放风筝(zhēng)要远离电线。
发现电线掉落，不要
自行处理，要迅速通知专
业人员前来处理。
下面的做法正确吗？并说出自己的理由。
5.电和我们的生活
家用电器
火力发电 站
水力发电 站
关于电的知识你 知多少？
电是我们生活中重要的能源，家庭、 单位都离不开它。说一说，电在哪些方面 改变了人们的生活呢？
供电
小开关制作
用左边的这 些材料自制一个 小开关。
把自制的开关连入简单电 路中，并把连接方法画在活动 手册中，看看自制开关的效果。
3.设计电路
为了给人提供方便，安装用电器工作的电 路前，首先需要经过什么环节？
修建房屋的过程中不可缺少的重要环节就 是电路设计。
电路元器件和它们的图形符号
人们在设计 电路时，会用各 种电路符号来代
展示成果。
制作红绿灯
展示了解
明确任务
设计方案
成果展示 动手制作 讨论完善
展示了解
红绿灯
明确任务
设计制作指挥交 通的红绿灯的电路。 让开关能分别控制绿 灯、黄灯、红灯的亮 与灭。
设计方案
将自己设计设计红绿灯的电路示意图画出来。
先设计好电
路再连接。
完善设计
小组讨论并完 善设计的方案
动手制作
测试一下我们的 红绿灯，有没有需要 改进的地方？
制定一份家庭用电调查报告，记录在活动手册中。
家用电器调查报告
调查人
XXX 调查时间 XXXX年X月
家用电器 上月的用电量为
本月的用电量为
节约用电
使用节能灯 用空调器时不
打开窗户 白天要用自然
光 随手关灯
谢谢
电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。
探究
为了让电路中各部分 的连接更加稳固，我们可 以将电池和灯泡分别装入 电池盒和灯泡座里。
这样的做法，使 小灯泡亮起来更稳定。
拓展作业
调查我们现在的 电灯有哪些技术改进 ？
想同时亮吗? 闪一闪的呢?
如何让小灯泡发 彩色光呢?