九年级第二学期教学工作计划[优秀范文5篇]
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九年级第二学期教学工作计划[优秀范文5篇]
第一篇:九年级第二学期教学工作计划
九年级第二学期教学工作计划5篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的九年级第二学期教学工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
九年级第二学期教学工作计划篇1
为了做好本学期思品教学工作,保证教学工作有序、高效推进。
结合学校具体情况,特制订本学期教学规划。
一、认清楚教学时间的问题
本学期,面临着清明节、端午节等法定节假日和“五一”长假等假期的冲击。
还面临着接近9次各种形式的考试和其它不定因素的冲击。
在理论课堂教学15周的基础上,扣除上述因素,课堂实际教学应该在35节——37节之间。
可见,时间紧任务重,稍有疏忽,时间就会出现问题,无法保障教学内容的完成。
二、复习指导原则
1.要紧靠考纲重点,结合中考考纲的原则。
在复习的过程中,做好教材重点知识的整理,并对学生逐一过关。
考纲中的题型,做到:讲明白、考透了。
2.学生情况基于“多数着眼点,看好重点学生”的原则。
在复习的过程中,不准备大面积放弃差生,仍然“动之以情,晓之以理”做好他们的思想转变工作,鼓励他们站好最后一班岗。
对于中考“种子选手”,不能掉以轻心,时刻关注他们成绩的变动,适时做好跟踪鼓励。
3.知识点遵循“抓脉络,突出与实际相联系”的原则。
总复习重要的是知识脉络理顺清晰,最忌讳的是“胡子眉毛一把抓”。
4.以教材为主要载体,其它为辅助的原则;
三、教学任务及课节安排
九年级第二学期教学工作计划篇2
(一)备课组情况分析:
本备课组共4位教师,有充满朝气的年轻教师,也有具备丰富教学经验的高级教师,备课组实力雄厚。
(二)学期工作目标:
1、紧扣教材与考纲,抓好基础知识。
这一阶段复习时间要长,对知识的处理不能留死角,要求我们以教材为本、以考纲为纲,落实知识条目。
①关注课文中的基础知识,进行“精要”记忆。
②关注课文中的辅助文,加强能力训练。
③注重知识的系统,点线面体相联。
④基础知识辐射时事。
⑤注意政治、社会术语。
⑥自制知识目录。
2、知识网络化,形成整体认知。
在复习基础知识的基础上,对知识点进行系统地梳理和归纳,不仅要一节一课地进行归纳,还要打破章节,对基础知识进行全面地横向、纵向梳理,通过归类、比较、联系理清知识点之间的相互关系,构建知识网络,使基础知识条理化、系统化、网络化,达到融会贯通的目的。
3、有效提升组内教师的学科素养。
要清晰了解社会思品教材呈现的知识结构,积极参加各种培训活动,不断提高我们的素养。
(三)具体方法、措施:
1、平时注意广泛收集整理时政热点,尤其是与教材重点相联系的材料,要求关注国内重大时事和社会热点问题。
2、找准教材切入点。
3、关注本地实际。
4、模拟演练,熟谙解题技巧
一要读懂题
二要回归教材
三要进行多向思考
四要多种方法并用
九年级第二学期教学工作计划篇3
要想学生学好英语首当其冲的是要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣,培养其交际和运用英语的能力。
要达到这一目标,首先,应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来,转变思想,更新观念。
若继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻视语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。
其次,应重视学生学习英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念,情绪越好,越乐观,对所学内容便会发生浓厚的兴趣,学习效果也将越好。
第三,在新形势下,转变教学思想是搞好新教材教法的前提,更新观念是用好新教材的`保证。
英语教师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教育思想,充分发挥新教材的优势持点,以突出教材的交际功能力主线来培养学生初步运用英语交际的能力;尽快解决教材新与方法旧的矛盾,变“不适应”为“适应”,掌握教学的主动权。
提高学生学习兴趣。
根据初中学生的年龄特点,起始阶段的教学要从视听入手,听说的比重应大些。
为实现这个目标,重要的是要调动学生群体的积极性。
(1)采用直观教学,激发学习兴趣。
根据初中学生活泼、好动,对新鲜事物充满好奇的特点,可激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自动学习”的心扉。
在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。
嗅觉、视觉、听觉一起参与感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
(2)采用情景教学,创设良好气氛。
在日常教学中,我注意使用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景
中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创造性学习,从而达到掌握和运用语言的目的。
运用交际手段,培养学生的能力。
绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
如何用好科学的教学方法,在有效的时间内使学生生动活泼地学习,我将做如下:
一、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。
而精心备课则是提高课堂效率的前提。
认真的备课,会使我们做到胸有成竹,无论是重点、疑点、难点的落实,问题的设计,教法的选择,都要精心考虑,通盘安排。
只有胸中有教材,眼中有学生(因人施教),才能运用自如,得心应手,才能有效提高课堂教学效率。
二、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体,全面提高英语教学质量,同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发,这对后进生尤为重要。
因为他们缺乏主观能动性,学习信心不足,兴趣不浓,习惯不好,不肯下功夫背单词,或方法不妥导致成绩差。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
初中学生精力旺盛,记忆力好,猎奇心强,求知欲高,一般都能学好英语的。
关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣,如开展多种多样的口语活动,朗读比赛,趣味游戏等等。
不断增添学生的新鲜感,激发学习英语的兴趣。
三、上好英语复习课。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。
英语的复习课不是学习内容的简单重复,而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。
由于范围广、内容多,授课时间短,所以复习课也要精心备课,将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。
要认真设计课堂教学程序,运用系列化教学,方法要灵活多变,激发学生兴趣,点拨分析,鼓励学生多思考、勤实践,不能简单地核对答案,草草了事。
切忌滥发讲义,将复习课变成“题海”战场,如要进
行模拟训练,题量也必须限制,质量一定要保证。
九年级第二学期教学工作计划篇4
寒假就这样不知不觉的过去了,紧张而忙碌的日子来到了。
这一学期是整个九年级的关键时期,所以我要下大力度,争取中考取得可喜的成绩。
面对如此严峻的形势,我制定了如下的工作计划:
一、更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。
同时,要进行分层次教学。
对于好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使更加深入地研究教材;对于差生要因势利导,因材施教,使差生在原有的基础上有所提高。
具体措施如下:
1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响
二、对语法的复习
首先掌握6种词类(名词、代词、动词、数词、形容词和副词)的词性变化及基本用法。
复习本教材中出现的语法项目,如动词不定式、过去完成时、定语从句、宾语从句、过去将来时等。
(1)介绍每种语法的基本概念及用法。
(2)结合课文中的句子进行操练。
这样既复习了本书中出现的语法项目,又巩固了课文中的句子。
可谓一举两得。
(3)每复习完一类语法,就作相应的练习题,并且从网上下载一些相关的习题,以便查漏补缺。
三、对单词、词组、句型的复习
(1)了解并掌握基本构词法,如派生词、合成词、前缀、后缀等。
掌握构词法可以大大增加学生的词汇量。
从而掌握背词技巧,减少背词压力。
(2)运用选择、判断及对话等多种形式,将各课的词组、句型归
纳起来,做专项练习。
将单词融入词组、句型中。
在复习词组、句型的同时,也复习了单词,使这三项练习融会贯通,融为一体。
四、多做模拟题,并且每次考完都要做一个总结,从中找出自己的不足
初三阶段的复习工作十分关键。
我要在这样的大环境下,努力挑战自己的能力极限,严格规范课前准备,立足提高课堂效率,重视课后反思,努力探索教育教学规律,争做研究型的教师。
九年级第二学期教学工作计划篇5
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期,学生即将面临着中考考验。
这是一次真正意义上的选拔考试。
迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。
因此,在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材,对教材中的知识进行内化,即进行综合、应用、创新和中考思维的升华,把书本知识变成学生自己的知识。
要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,千方百计缩小差距,改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。
对学生分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望。
一、指导思想
深入贯彻教育教学理念。
认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,力争在今年的中考取得一个理想的成绩。
二、情况分析
1、学生情况分析
九年级一班本学期46人,二班本学期56人,上学期英语最高分138,最低分25。
从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大,参差不齐,给上课带来很大的难度,平均分不及过差线。
大部分学生基础差,想学的少,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多。
他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,
课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。
2、教材分析
本学年英语教学内容为一册,共15个单元,从上学期结束已经上完12个单元,剩余3个单元计划在4周内完成教学任务。
具体教学内容包括:
词汇:识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前四册中的所有单词。
语法:掌握8种时态,一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。
了解部分构词法,掌握英语的基本句子结构:五种简单句,并列句,复合句(状语从句及定语从句)。
阅读:主要训练学生根据问题找细节的能力。
然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章。
在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。
写作:书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
并多做一些连字成句、连句成篇的训练。
培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等。
第二篇:九年级第二学期工作计划
九年级第二学期工作计划
初三年级组工作以胡锦涛同志的“勤奋学习,快乐成长,全面发展”为指导,依据学校工作的要求,针对本年级的实际情况,坚持以提高教学质量为中心,以行为规范为抓手,狠抓学生的学习习惯和行为习惯。
在上学期定位考的基础上,通过年级组全体老师的共同努力,争取在今年中考中再创优异成绩。
一、本学期的奋斗目标:
团结、和谐、拼搏,夺取中考的优异成绩。
二、主要工作:
(一)、团结、和谐,一切以提高教学质量为中心。
1、2月11日召开年级组老师会议:对定位考进行质量分析,讨论新学期年级组工作的思路和计划。
全体教师要统一思想,提高认识,明确团结、和谐对初三提高教学质量的重要性。
2、认真做好定位考的质量分析。
每一位老师都必须明确自己所教班级的学生在区定位考考中A、B、C、D、挡的情况,明确哪些学生进步了;哪些学生退步了;哪些学生还有上升的空间,选准本学科的突破口,在全面提高学习成绩的基础上,狠抓B挡后面的学生和C挡前面的学生;对D挡的学生也要抓在手里不放松,使他们也能够一点一点的进步。
3、深入班级分析、研究每一个学生。
开学初班主任要与自己班级的任课老师一起,对自己所教班级的每一个学生作一次全面的分析,特别是对学习比较差的学生要进行比较透彻的分析,找出他们身上存在的主要问题,究竟是老师教的问题还是学生学的问题;是家庭教育的问题还是学生思想品德行为规范方面的问题;是学生的学习方法有问题还是学生太懒;是学生不想学习还是其他非智力因素。
分析透了以后再来制定有针对性的措施帮助他们提高学习成绩。
4、各备课组要研究考纲,加强集体备课,发挥团队合作的作用。
全体老师要花大力气认认真真的研究教学基本要求,加强集体备课,备重点、备难点、备学生。
充分发挥备课组团队合作的作用,提高40分钟的课堂教学效果,向课堂教学要质量。
认真上好每一节复习课,精选试题。
5、协调好学科的教学,保证学科的均衡发展。
协调好学科的教学,保证学科之间的均衡发展。
从时间上保证各学科的均衡发展,年级组长、班主任要协调控制好学生各科的作业量,发现问题,要及时反馈、及时解决。
同时,也要做好学生的思想工作,对已经有偏科的同学要通过做学生和家长的思想工作帮助他们提高认识,能够均衡发展。
6、认真做好提优补差工作。
由于各学科的新课还需要几周的时间,因此,提高班的课大约在第六周开始。
确定年级前50名同学进行提优,要召开提优学生的会议,使他们明确自己中考的定位目标。
使这部分学生学得更好,更轻松,确保他们能考上重点高中。
对C挡、D挡的同学要补缺补差,合理安排时间,相互协调,把能利用的时间都充分利用起来,使他们在原有的基础上有所提高。
7、配合学校体育室抓好初三的体育测试工作。
8、配合社会课的老师抓好社会课的上海市学业考试。
9、配合思想政治课的老师抓好思想品德课的上海市的学业考试。
10、、认真做好月考、期中考、模拟考试试卷的批改和质量分析工作。
对月考、期中考、模拟考试的试卷要认真批改,并作认真的质量分析,及时反馈。
对知识的薄弱环节要进行强化训练。
11、班主任要做好深入细致的学生思想工作,帮助学生明确目标,树立信心。
12、班主任对不同层次的学生,要与家长做好沟通工作,形成合力,共同提高学习成绩。
(二)、抓行为规范训练,促进良好班风和学风的形成。
本学期要重点抓好以下几项工作:
1、严格行为规范训练,为提高学习成绩作保障。
各班要建立健全各项规章制度,严格行为规范训练,用良好的班风来促进良好学风的形成,为提高学习成绩作保障。
开学初各班主任要组织学生认真学习“中学生守则”、“青中中学一日常规”,重点抓好学生的学习规范和行为规范教育。
2、抓学生良好学习习惯的培养。
抓学生良好学习习惯的培养,这是提高学习成绩的重点。
为培养学生良好的学习习惯。
一是抓上课的纪律、提高听课的效率。
尤其是要提高复习课的听课效率。
首先要求学生做到:“心到、手到、耳道、嘴到”专心听讲,积极举手发言,认真记好笔记。
要有不懂就问的精
神;其次要抓学生按时独立完成作业,杜绝抄袭作业;再次要抓诚信考试,将召开“诚信考试”的主题班会。
培养学生的诚信意识,以诚信的态度认真对待每一次小的测验和考试。
各班要根据自己班级的实际情况,有所侧重抓好学生学习上的行为规范,狠抓到底,抓出成效来。
3、本学期准备召开二次全年级学生大会。
(1)、开学初准备召开全年级学生大会。
(校长动员;老师发言;学生发言等。
)
(2)、在中考前,各班召开一次“诚信考试,从我做起”的主题班会,在此基础上,召开年级的“诚信考试的承诺会”让每一个同学都能提高诚信意识,并落实在自己的实际行动中。
4、、出好年级的专题壁报。
(内容可以是:“合格毕业生的教育”、“理想前途教育”、“心理健康教育”、“学习方法交流”、“学法指导”、“诚信考试教育”等等。
)
5、各班级可以根据班级的实际情况开展多种形式的学习交流活动和思想教育的主题班会。
(三)、抓好心理健康教育。
1、搞好心理健康教育的讲座。
第一讲:《培养自信心,冲刺中考》
第二讲:《克服惰性,培养良好的意志品质》
2、班主任要对本班的特殊学生做好个别指导工作。
(四)、发挥班主任的作用,增强班级的凝聚力。
班主任要提高班主任工作的艺术。
加强工作的责任心,要加强自身的修养和德育理论的学习。
力争使每个班级保持稳定有序,有良好的班风和学风,在原有的基础上都有所进步。
(五)、抓好年级团支部的思想建设和组织建设。
(1)、指导团员过好团支部的组织生活,提高团员的思想政治素质。
2(2)、认真做好新团员的发展工作。
(六)、认真做好家庭教育工作。
(1)、能针对九年级学生的特点,有针对性的做好家庭教育的指导工作。
(2)、本学期开好两次年级的学生家长会。
第一周的周五晚上召开家长会,对上学期的定位考情况作分析。
第二次家长会放在期中考试后,指导家长做好志愿的填报工作。
(3)、各位班主任可以根据自己班级的实际情况,运用家访、电话联系、请家长来校、召开家长座谈会等形式,做好家庭教育的个别指导工作。
(七)、认真组织好学校的其他活动。
3九年级组2011年2月16日
九年级争创和谐年级组公约
一、爱岗敬业,热爱教育事业,工作尽职尽责,充满责任意识、服务意识,发扬拼搏进取、无私奉献精神。
二、严谨教学,以先进的教育理念为指导,学习新课程理念,紧跟时代步伐,不断探索教育教学规律,加强备课组建设,积极参与教改,勇于探索实践,加强考试研究,掌握科学的教学方法,提高课堂教学效果,促进教学相长。
三、组内发挥拼搏争先的精神,大家相互学习、相互帮助,团结协作,谦虚谨慎,发扬团队精神,形成合力,打好整体仗,各门学科要均衡发展,使定位考和中考成绩达到和超过学校的预期目标。
四、以学生为本,严格管理学生,尊重、关爱学生,特别是对学困生、问题生,耐心细致地做好学生的思想工作,悉心指导学生,不体罚、变相体罚学生,促进学生全面健康发展。
五、为人师表,语言规范,举止文明,以身作则,言传身教,自觉遵守各项规章制度:
(1)、积极参加周一的升旗仪式和周五的政治学习,注重自身素质的提高。
(2)、严格执行上下班制度,做到不迟到早退,有事请假。
(3)、自觉遵守教学常规,上课不迟到,下课不拖堂。
中午12:
20之前和下午答疑课之后不进行整班的教学,可以对部分学生进行补缺补差。
4(4)、上午和下午第二节课的老师要组织并督促学生认真做好眼保健操。
(5)、按照学校的规定购买教辅材料,坚决不违规。
(6)、各门学科的老师要控制好学生每天的作业量。
六、创建文明组室,保持办公室环境整洁、卫生,节约用电,节约用水。
做到以室为“家”,以室为荣。
不利于团结的话不讲,不利于和谐的事不做。
七、热情接待家长,激发家长的积极性,让家长主动参与到学校教育工作中来,实现学生、家长、学校三位一体。
把学校作为窗口,让学生的健康发展,带动家庭的发展,从而促进学校的发展。
九年级组全体教师
2010年9月
教师签字:
第三篇:九年级第二学期美术教学工作计划
九年级第二学期美术教学工作计划
(2017—2018学)
本学期我担任九年级的美术教学,作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课,是素质教育中必不可少的部分。
美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点,把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,培养爱国情感和审美意识的目的。
根据班级实际情况制定本计划。
一、学生现状分析:
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握,在学习上有一定的认识,知道学习的重要性,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初三的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健。