三年级语文下册期末分类复习课外阅读【部编版含答案】

三年级语文下册期末分类复习课外阅读
(时间：40分钟满分：100分)
班级：姓名：学号： .
一、阅读短文，回答问题。

一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费，挨家挨户地推销商品。

劳累了一整天，他感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。

怎么办呢？他决定向下一户人家要点吃的。

一位年轻女子打开房门时，小男孩却有些难为情了，他没有要吃的，只乞求给他一杯水喝。

这位女子看出他很饥饿，就为他倒了一大杯牛奶。

男孩喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”女子回答道：“一分钱也不用付。

妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。

”男孩说（）那么（）就请接受我由衷的感谢吧（）说完，他离开了这户人家。

数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生。

一天，医院来了一位得了罕见重病的女子。

当看到病历上所写的病人的简况时，凯利医生马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。

他决心竭尽全力来为她治病。

经过努力，手术成功了。

凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他在通知单上签了字。

当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将花去她全部的家当。

最后，她鼓起勇气，翻开了通知单，旁边的两行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费＝一杯热牛奶。

”
1．给文中画线句子选择正确的标点符号。

()(2分)
A.：“，！”
B.“：，。

”
C.：，。

D.：。

2．小男孩挨家挨户推销商品的原因是()。

(2分)
A．给自己买吃的B．积攒学费
C．饥饿D．想喝牛奶
3．联系上下文，“数年之后，小男孩已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生”中“大名鼎鼎”一词与下面哪个词意思相近？()(2分)
A．闻名遐迩B．默默无闻
C．惟妙惟肖D．四面八方
4．这名特殊病人不敢看医药费通知单的原因是()。

(2分)
A．她的眼睛看不见了
B．医药费太贵了，她怕承担不起
C．她喝了一杯牛奶
D．手术成功了
5．凯利医生在通知单上签字的原因是()。

(2分)
A．手术很顺利
B．他是有名的医生
C．这位病人是自己曾经的恩人
D．工作需要
6．从文中可知，凯利医生是个()的人。

(2分)
A．乐于助人B．见利忘义
C．知恩图报D．不图回报
7．读了这篇短文，你喜欢谁？请结合短文内容说明理由。

(6分)
________________________________________________________________ _______________________________________________
二、阅读故事，完成练习。

掩盖过失的猫
①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

当读到此处时，我猜想作者接下来会写
______________________________________。

②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃掉了。

于是，它就说：“我是看它太瘦了才放跑它的，等它长肥了再说。

”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来就不想捉它，捉它还不容易？我是要利用它的尾巴来洗脸。

”
④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释
道：“身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
⑤后来，它掉进河里……
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
1.读完第①段，将你的预测填在第一个方框中。

（2分）
2.文中画“”的句子的意思是（）（2分）
A.捉它非常不容易。

B.捉它很容易。

3.猫百般掩盖自己的过失，是因为（）（2分）
A.它不能正确对待自己的过失。

B.它怕别人不和它做朋友。

C.它不喜欢与其他小动物相处。

4.猫掉进河里后，会发生什么事情呢？请你根据猫的性格特点进行预测，写在文末方框内的横线上。

（3分）
三、阅读短文，回答问题。

龙虾
暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。

我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。

因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了让龙虾更好地适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅（jiǎo）和了一下。

龙虾背上的外壳是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。

它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。

它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。

我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点往嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它的两只大螯（áo）从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。

啊！它还会倒着游泳呢！
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。

大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。

可小龙虾怎么也不能翻过来了。

我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。

一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀，找呀……
1.写出下列加点词的意思，看看有什么不同。

（2分）
（1）我还抓了一把盐扔在盆里搅和
．．了一下。

（）
（2）事情让它搅和
．．糟了。

（）
2.用“____”把描写龙虾外形的句子画出来。

（2分）
3.用“”画出第4自然段中的一句过渡句。

（2分）
4.根据短文内容填空。

（3分）
（1）为了让龙虾适应这儿的生活环境，我______________________________ _______________________________。

（2）我把食物扔到水中，龙虾游向食物，______________________________ __________________________________，一点一点往嘴里送。

（3）小一点的龙虾游泳表现很出色，__________________________________ ______________________，尾巴上下拍打着水面。

四、阅读短文，回答问题。

动物的辨色能力
①常人的眼睛能感知这个世界的五彩缤纷，识别红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，以及它们之间的各种过渡色。

那么，动物的辨色能力又如何呢？科学家对此进行了研究。

②研究证实，大多数
．．．哺乳动物是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不能分辨颜色，反映在它们眼睛里的色彩，多为黑色、白色，如同我们看黑白电视一样单调。

③西班牙斗牛场上，斗牛士用红色的斗篷向公牛挑战，人们原以为是红色激怒了它。

其实是因为斗篷在公牛眼前不断摇晃，使它受到烦扰而发怒，如果换成别种颜色的斗篷，公牛也会出现同样的反应。

④狗不能分辨颜色，它看景物就像一张黑白照片。

狗追捕猎物除了靠四条腿外，主要靠嗅觉和听觉。

⑤我们人类的“近亲”猿猴也是色盲，过着平淡无奇的灰色生活。

田鼠、家
鼠、松鼠等也不能分辨颜色。

长颈鹿能分辨黄色、绿色和橘黄色。

有趣的是，斑马虽然是色盲，但它却能利用色彩来保护自己。

斑马和其他动物混在一起吃草，一旦出现危险，只要领头的斑马一动，所有斑马会迅速逃走。

当斑马奔跑时，黑白两色条纹的晃动使得捕食的动物难以快速测定距离，斑马便可以安全逃脱。

⑥除了哺乳动物，科学家们还研究了鸟类、水生动物，发现它们中大多具有辨色能力。

另外，昆虫虽然属低等动物，但是它们的辨色能力比哺乳动物高明。

这是不是让人感到意外呢？
1．第②自然段是围绕哪句话来写的？请用“——”画出。

2．下列动物中，辨色能力较强的是()。

A．斑马B．牛
C．长颈鹿D．田鼠
3．下列表述与短文不符的一项是()
A．公牛在斗牛场上发怒是因为它被红色激怒了。

B．大多数哺乳动物是色盲，不能分辨绚丽的色彩。

C．斑马能利用身上的黑白条纹保护自己。

D．昆虫的辨色能力比哺乳动物高。

4．文中加点的“大多数”说明不了什么？()
A．有的哺乳动物不是色盲。

B．不是所有的哺乳动物都是色盲。

C．99%的哺乳动物都是色盲。

D．哺乳动物中是色盲的占了大多数。

5．“蚊子能够辨别黄色、蓝色和黑色，并且偏爱黑色。

”根据这句话，在外出郊游的时候，你会怎么做？
_______________________________________________________________
_____________________________________________
五、阅读短文，完成练习。

爱因斯坦小时候
爱因斯坦是一位伟大的科学家。

他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋、花气力才能做好的事情。

爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。

他拿着摇
来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。

他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。

难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了_____（兴趣爱好）。

爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不太喜欢他。

有一天，上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师在一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出了一个很不像样的小板凳，生气地问：“世界上还有比这个更糟糕的板凳吗？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头，他站起来小声地说：“有的。

”
同学们_____惊奇奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳___摆在桌子上___说___老师___这是我第一次和第二次做的___交给您的是我第三次做的___老师看他这样认真___从此改变了对他的态度___
（1）选择恰当的词语。

兴趣爱好
他开始对科学产生了________。

惊奇奇怪
同学们________地看着爱因斯坦。

（2）在短文中找出下列词语的反义词。

讨厌——________ 渺小——________
（3）老师不太喜欢爱因斯坦，是因为________后来，老师改变了对他的态度，是因为________
（4）在短文最后一个自然段加上标点。

同学们奇怪地看着爱因斯坦，只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳________摆在桌子上________说________老师________这是我第一次和第二次做的________交给您的是我第三次做的________老师看他这样认真________从此改变了对他的态度________
（5）“孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头”，你知道这是怎么回事吗？（6）你觉得爱因斯坦能成为伟大的科学家，最根本的原因是_____
A. 爱因斯坦从小就喜欢做手工。

B. 爱因斯坦从小喜欢钻研问题，动手实践。

C. 爱因斯坦从小很少说话，不喜欢与同学交往。

六、阅读短文，回答问题。

“虫国杀手”——螳螂
静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。

然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。

当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。

一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐(chù)几下或挣扎一阵。

接下来，螳螂会用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点儿一点儿地把猎物肢解、吞噬(shì)，直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗(fū)肢，或是一小片翅膀。

螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。

在温带地区，螳螂的种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，()植物的花、叶、枝、树皮……()是它们模仿的对象。

有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。

螳螂几乎遍布世界各地。

()有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂()可以过得逍遥自在。

在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们()大小不一，形态各异，()个个都是地地道道的“虫国杀手”。

(有删改)
1.选择合适的关联词语填在短文中的括号里。

(3分)
无论……都……因为……所以……
只要……就……虽然……但是……
2.根据意思从短文中找出相应的词语。

(2分)
(1)恭敬而有诚意。

()
(2)形容气势汹汹，盛气凌人。

()
3.短文中提到的“职业杀手”指的是__________。

(1分)
4.说说短文哪里体现出了作者观察螳螂时很细致。

(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.“螳螂几乎遍布世界各地”中的“几乎”能不能去掉？为什么？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6.下列说法不正确的一项是()(2分)
A．螳螂主要是用它那并不十分起眼的“小嘴”捕杀猎物的。

B．螳螂种类丰富，全世界大约有2000种。

C．螳螂拥有高超的伪装术，所以天敌很难发现它们。

7.针对短文第1自然段提出一个有价值的问题，并进行解答。

(2分)
问题：_______________________________________________
_____________________________________________________
解答：________________________________________________
_____________________________________________________
参考答案
一、1.A 2.B 3.A 4.B 5.C 6.C
7．示例一：我喜欢凯利医生，因为他是一个知恩图报的人。

示例二：我喜欢年轻女子，因为她是一个施以爱心，不图回报的人。

二、1.示例：猫百般掩盖自己的过失
【解析】本题考查预测故事情节的能力。

从题目“掩盖过失的猫”展开预测，下文会讲述的内容是猫百般掩盖自己的过失。

2.B
【解析】本题考查转换句式的能力。

“捉它还不容易？”是一个反问句，表达了肯定的意思，其意思是“捉它非常容易”。

因此答案是B。

3.A
【解析】本题考查理解故事内容的能力。

猫百般掩盖自己的过失，是因为它的虚荣心强，不能正确对待自己的过失。

因此正确答案是
A。

4.示例：猫在河里拼命挣扎。

一群小动物从河边走过，问猫：“需要我们拉你上来吗？”猫对大家说：“我是在河里洗澡。

”大家听它这样说，纷纷回家去了。

没过一会儿，猫被淹死了。

【解析】本题考查预测和创编故事情节的能力。

在创编时，结合故事的题目和前文中的情节进行预测和创编，所创编的情节符合逻辑
即可。

前文中，猫因为虚荣心强，百般掩盖自己的过失，当它
掉进河里后，也不会承认自己是掉进河里的。

相反，它可能会
说：“我是在河里洗澡。

”大家听它这样说后，便不会施以援手，
最后猫只会被淹死。

三、1.（1）搅拌（2）扰乱
2.龙虾背上的外壳是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。

它那细长的身躯和能
藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。

3.我一直认为龙虾是不会嬉戏的。

4.（1）抓了一把盐扔在盆里搅和了一下
（2）用前面的两条小腿抓住食物
（3）它的两只大螯从头的两端直伸出去
四、 1.研究证实，大多数哺乳动物是色盲。

2．C 3.A 4.C
5．示例：在外出郊游时，我会尽量穿浅色衣物，以避免被蚊子叮咬。

五、（1）兴趣；奇怪
（2）喜欢；伟大
（3）爱因斯坦很少说话。

；通过做手工这件事，老师觉得爱因斯坦是个做事认真的孩子。

（4），；。

；：“；，；，；。

”；，；。

（5）因为爱因斯坦的小板凳实在是太糟糕了，所以孩子们都笑了起来，而爱因斯坦却因为老师这么说而感到十分羞愧，所以低下了头。

（6）B
六、1．无论都只要就虽然但是
2．(1)虔诚 (2)咄咄逼人
3．螳螂
4．作者准确地抓住了螳螂捕食猎物时的动作，把捕食过程写得非常生动，体现出作者观察螳螂时很细致。

5．不能去掉。

因为“几乎”一词表示十分接近，差不多，点明了螳螂的分布范围，不是哪里都有，去掉后可能与实际不符。

该词体现了本文语言
的严密性。

6．A
7．示例：螳螂“虔诚”的形象指的是什么？
指的是螳螂静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正
在虔诚地祈祷。

俗话说，兴趣是最好的老师。

学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。

虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。

现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。

正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。

只要坚持学习，成功必将属于你我。

我们也必将成为人生的赢家。

愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。

携手同行，加油！。