音乐之声《DoReMi》教学设计及课件

音乐之声《Do Re Mi》教学设计及课件
一、教学内容
本节课选自音乐之声《Do Re Mi》一课，涉及教材的第三章第一节“音名与唱名”。

详细内容包括音名与唱名的概念、对应关系及简单旋律的识别与演唱。

二、教学目标
1. 让学生掌握音名与唱名的对应关系，能熟练运用唱名演唱旋律。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力，感受音乐带来的快乐。

3. 培养学生的团队协作能力，提高集体合唱的表现力。

三、教学难点与重点
重点：音名与唱名的对应关系，旋律的识别与演唱。

难点：音准的把握，团队协作演唱。

四、教具与学具准备
教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件。

学具：音乐书、笔、笔记本。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过播放《音乐之声》电影中《Do Re Mi》片段，让学生感受音乐的魅力，引导学生关注音名与唱名。

2. 知识讲解（15分钟）
（1）介绍音名与唱名的概念及对应关系。

（2）通过PPT展示，讲解《Do Re Mi》歌曲中的旋律走向。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）以《Do Re Mi》歌曲为例，讲解如何识别旋律走向。

（2）示范演唱，引导学生跟唱。

4. 随堂练习（15分钟）
（1）分组进行音名与唱名的对应练习。

（2）集体演唱《Do Re Mi》歌曲，检查学生掌握情况。

5. 小组合作（10分钟）
学生分组进行合唱练习，培养团队协作能力。

六、板书设计
1. 音名与唱名对应表。

2. 《Do Re Mi》歌曲旋律走向。

七、作业设计
1. 作业题目：
（1）熟记音名与唱名对应关系。

（2）演唱《Do Re Mi》歌曲，并录制视频。

2. 答案：
（1）音名与唱名对应表。

（2）演唱视频。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
（1）关注学生的音准问题，加强个别辅导。

（2）注重培养学生的团队协作能力，提高集体合唱效果。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生学习其他经典音乐作品，提高音乐鉴赏能力。

（2）开展音乐主题活动，如合唱比赛、音乐剧表演等，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析
1. 音名与唱名的对应关系。

2. 旋律的识别与演唱。

3. 实践情景引入的选择与应用。

4. 学生音准问题的关注与解决。

5. 团队协作能力的培养。

一、音名与唱名的对应关系
1. 利用直观的教具，如钢琴键盘图，展示音名与唱名的对应关系。

2. 采用歌曲演唱、手指操等趣味性强的活动，帮助学生记忆音名与唱名。

3. 设计练习题，让学生在实际操作中巩固音名与唱名的对应关系。

二、旋律的识别与演唱
1. 通过PPT展示旋律走向，让学生直观地了解旋律的变化。

2. 采用示范演唱、跟唱等方式，帮助学生熟悉旋律。

3. 设计旋律填空、改错等练习，提高学生识别和演唱旋律的准确性。

三、实践情景引入的选择与应用
1. 选择与学生生活密切相关的音乐作品，如《音乐之声》电影中的《Do Re Mi》。

2. 通过播放视频、讲述背景故事等方式，引导学生进入音乐情境。

3. 结合课堂内容，设计富有创意的实践情景，如角色扮演、合唱表演等。

四、学生音准问题的关注与解决
1. 指导学生掌握正确的呼吸方法，为音准提供支持。

2. 针对个别学生的音准问题，进行一对一辅导。

3. 组织集体练习，让学生在团队协作中互相学习、提高音准。

五、团队协作能力的培养
1. 设计分组练习，让学生在合作中完成任务。

2. 开展合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作精神。

3. 鼓励学生互相评价、互相鼓励，提高团队凝聚力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生注意力。

2. 运用幽默、生动的语言，增强课堂氛围，提高学生学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。

2. 实践情景引入阶段，适当延长观看视频时间，让学生充分感受音乐氛围。

3. 例题讲解和随堂练习环节，注意控制时间，保证学生有充足的练习时间。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题的针对性和引导性，激发学生思考。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的自主学习能力。

3. 对学生的回答给予及时反馈，鼓励他们大胆表达自己的观点。

四、情景导入
1. 选择与学生生活密切相关的音乐作品，提高情景导入的吸引力。

2. 利用多媒体手段，如视频、图片等，丰富情景导入的形式。

3. 结合课堂内容，设计富有创意的情景导入，引导学生快速进入学习状态。

教案反思
1. 关注学生个体差异，因材施教。

在课堂教学中，注意观察学生的反应，针对不同学生的学习需求，给予个别指导。

2. 强化课堂互动，提高学生参与度。

通过提问、小组讨论等方式，增加师生、生生之间的互动，让学生在互动中学习、成长。

3. 优化教学手段，提高教学效果。

运用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学手段，提高课堂教学质量。

4. 注重课后反思，及时调整教学策略。

针对课堂教学中出现的问题，进行深入反思，找出原因，不断调整和改进教学策略。

5. 拓展教学内容，提高学生音乐素养。

在课堂教学中，适当拓展相关音乐知识，帮助学生建立完整的音乐知识体系，提高音乐素养。