松山湖,一个富有诗意的地方——感受东莞松山湖中心小学“六艺”

松山湖，一个富有诗意的地方——感受东莞松山湖
中心小学“六艺”校园文化
作者：黄明超刘庆兵蔡敏胜杜凯涛
来源：《师资建设》 2013年第8期
口文／《师资建设》记者黄明超通讯员刘庆兵蔡敏胜杜凯涛
2012年5月27日，我参加广东省中小学校本培训课题研究成果展示会暨校本培训示范学校（小学）表彰会，曾
有幸参观东莞松山湖中心小学。

那是会前一天下午，我走马观花般地转了一圈；但就这一圈，我竟深深被她的诗意与
浪漫所感动，一直难以忘怀。

后来我们在发表于《师资建设》的通讯报道中写到：松山湖之约，很天然。

这次编辑刊发江苏省南通市通州区川港小学帅宁华校长跟岗东莞松山湖中心小学散记《美丽的学校，本真的教育》，引发我再次来到松山湖，深入感受和解读东莞松山湖中心小学。

走马校园：墙壁会说话
走入学校大门，首先映入眼帘的是十多棵百年荔枝树，树间有个圆形喷泉池，池中耸立着银色的校徽。

古树、校徽、水幕、花草，仿佛一幅风景画，美丽而生动。

校门内左边的文化墙上，“让教育从生活开始，与生命同行！”镌刻在坚硬的岩石里，厚重而庄严。

透过荔枝树叶，可以看见右前方体育馆墙面上醒目的大字：生命的诗意栖息地：（卢中南于二0一二年四月客松山湖中心小学。

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刘庆兵副校长告诉我，那是2012年4月，全国政协委员、中国书法家协会理事卢中南老师来学校参加第四届全
国硬笔书法骨干教师研修班时．有感而发挥毫题写的。

卢老师还欣然题写了校训“养德、立美、尚文、健体、启智、求是”。

说起这校训，还有一段佳话呢。

建校前夕，物质文化建设方案紧锣密鼓地进行着。

一天晚上，刘建平校长和校园文化工作组的老师们在一起喝茶，大家你一言我一语，聊办学思想，聊校园文化。

后来，刘校长谈到我国素质教育的源头-《周礼》“六艺：礼、乐、书、射、数、御”，大家顿觉眼前一亮，何不以“六艺”来统领物质文化建设？
校园文化工作组组长杜凯涛和王强、邱卫春、王小琳等人才思如泉涌，当下即由“六艺”引申出校园文化六大主题“养德、立美、尚文、健体、启智、求是”，成就了“六艺”校园文化，横贯中西、纵通古今、并兼文理。

再后来，校训也
由此形成。

“六艺”校园文化六大主题均有一个导语，语言优美富有童真童趣。

立美和启智主题的导语如下。

立美源于孔子倡导的“六艺”之“乐”
冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

——郑板桥
生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——罗丹
赤、橙、黄、绿、青、蓝？紫，哆、来，咪、发、唆，啦，嘻。

多彩的画笔描绘美丽的世界；悠扬的旋律演绎华美的乐章。

美，无处不在；美，就在身边。

多看，多听，去发现．去感受、去领悟。