部编版二年级语文上册第八单元第21课《狐假虎威》精品课件

惟妙惟肖，二者形成了鲜明的对比。）
语文要素
神态描写
神态描写是对人的面部表情进行刻画，以此突出人 物的性格特征的一种描写方法。神态描写能使人物形象栩 栩如生，使文章更加生动、形象。如本文描写狐狸的神态 的词语“神气活现、摇头摆尾”，描写老虎的神态的词语 “一愣，半信半疑、东张西望”，生动地写出了狐狸的狡 猾、虚张声势，以及老虎诧异、吃惊的样子。
五、写出带有下列偏旁的字。 礻（ 神 ）（ 祝 ）（ 福 ） 父（ 爷 ）（ 爸 ）（ 斧 ）
六、给下列多音字组词。
多音字组词zh。uàn（ 转动 ）
mèn（
n（ 转 ）
mèn（ 纳闷闷 ）
zhuăn（ 转身 ） 闷
mēn（
n（
）
mēn（ 闷热 ）
七、把下面的词语补充完整。 摇（头）摆（尾） 神（气）活（现） （大）摇（大）摆 （东）张（西）望 （ 半）信（半）疑
自读课文，思考：课文写了谁借了 谁的威风？
借
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
食物 就是 老天爷 往常 野猪 身后 爪子 神气活现 信以为真 身边 为什么 面前
课堂作业2
课后练习
纳闷．(mēn mèn) 转．圈(zhuàn zhuǎn) 拉扯．(chě zhǐ) 受骗．(piàn biǎn) 嗓．子(sānɡ sǎnɡ) 一趟．(tànɡ tānɡ)
yě zhū
yǎn shén
野 猪 的 眼 神 不太好，找了好久，才
jiù yǒu shí wù
(1)___B___把___A___逮住了。 (A.狐狸 B．老虎)
(2)“狐狸眼珠子骨碌碌一转”说明了( A ) A．狐狸十分狡猾，想到了对付老虎的计谋。 B．狐狸十分机灵，眼珠子会转动。
(3)狐狸的计谋是( A ) A．借老天爷的命令蒙骗老虎。 B．借老天爷的命令蒙骗动物们。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆 地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一 看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
发现原来身边 就 有 食 物 。
①半信半疑 ②大摇大摆 ③东张西望
(1)“你这次真的得了冠军？”妈妈( ① )地问。 (2)狐狸( ② )地走过来，动物们都感到奇怪。 (3)老师让我们上课不要( ③ )，要专心听讲。
(1)一只狐狸( 飞快地 )从老虎身边窜过。 (2)我捡起一条小鱼，( 小心地 )把它放回大海。
百兽面前显威风
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，
摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
对比
狐狸“神气活现，摇头摆尾”，是因为他心里有鬼，故意装作
很了不起的样子，同时也说明他特别有把握，相信老虎一定上当。老 虎“半信半疑，东张西望”，说明老虎不完全相信狐狸的话，很困惑， 想看看周围动物的反应。这几个词把狐狸和老虎的动作、神态描写得
的说法了。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽 面前走一趟，让你看看我的威风。”
想一想： 狐狸是怎样让老虎相信他的？
狐狸先骗老虎说自己是老天爷派来的，然后为了 让老虎相信自己，在老虎松开了爪子后也没有立刻逃 跑，而是骗老虎跟自己到百兽面前走一趟，通过百兽 的反应让老虎彻底信以为真。
读课文第7-8自然段，想一想： 狐狸带着老虎在百兽面前走的结果 如何？
“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作 势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
你敢吃我？
比一比： 下面哪个句子好，为什么？ （1）你敢吃我？ （2）你不能吃我。 （3）你别吃我。 第一句好，这句话有威吓的语气，此时狐狸不
仅装腔作势，同时也在试探老虎。
为什么不敢？
愣
老虎的反应表现了什么？
“一愣”说明狐狸的说法让老虎感 觉很意外，他有点被唬住了。
A．不要相信狐狸，狐狸是狡猾的。 B．不要借别人的势力欺压人。
(5)选文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请 画上“——”。 原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
一天，猫在森林里遇见了狐狸，便主动跟狐狸打招 呼：“您好！狐狸先生。”狐狸傲慢地说：“原来是猫呀， 我问你，你除了会抓老鼠，还有什么本领？”
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正 站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌 鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌 鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮， 麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您 唱歌，您就唱几句吧！”
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。
“大摇大摆”写出了狐狸 得意的样子。
“大大小小”“撒腿就跑”说明 了所有的野兽都十分害怕老虎， 突出了老虎在百兽面前的威风。
再往狐狸身后一看，呀，一
只大老虎！大大小小的野兽吓得
撒腿就跑。
从百兽们的动作“往狐狸身后一看” 和心理描写“呀， 一只大老虎！”得
【神气活现】 【半信半疑】 【东张西望】 【大摇大摆】
试着把词语和意思连起来！
有点相信，又有点怀疑。表示对真假是非 不能确定。 自以为了不起而表现出来的得意和傲慢的 样子。 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的 傲慢神态。
形容心神不安地到处看。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。注意读通文中 的四字成语的句子。做到不读错字、不 丢字、不添字、不“吃”字。
神气活现
摇头摆尾
半信半疑
东张西望
大摇大摆
语文要素
把字句 学方法：“把”字句多数表示对事物加以处置。“把”连接前 后两种人或事物，表示前者处置了后者。如，“老虎扑过 去，把狐狸逮住了”中，前面的“老虎”是施事者，后面的“ 狐狸”是受事者。 记方法：“把”字句的基本格式：“谁把谁怎么样了”。 其中前面的“谁”是施事者，后面的“谁”是受事者。
问题来理解课文，体会文中栩栩如生的神态描写，
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并学写“把”字句。
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自由读第1自然段，想一想：老 虎寻找食物时逮住了谁？
寻食饿虎逮狐狸
“寻找食物”说明老虎已经很饿了。
在茂密的森林里，有一只老虎正 在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜 过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
想一想：老虎对狐狸的态度有什么变化?Hale Waihona Puke Baidu
想吃狐狸
一愣
被蒙住了，松 开了爪子
狐狸的谎言完 全欺骗了老虎
半信半疑 信以为真
这是课后第1题哦！
朗读课文。说说“狐假虎威”这个成语的意思。
狐假虎威的意思是狐狸假借 老虎的威势吓跑百兽，比喻倚仗 别人的势力来欺压人。
这是课后第2题哦！
下面的词语哪些是写狐狸的，哪些是写老虎的？分角色演 一演这个故事，试着把这些词语的意思表现出来。
“我只有一种本领，”猫回答，“当猎狗追我时，我会 爬到树上逃命。”
“就这一种本领吗？”狐狸得意地说，“我掌握了 一百多种本领。”
就在这时候，猎人带着猎狗走来了，猫看见了， 立即爬到树上，狐狸没来得及逃走，被猎狗抓走了。 (1)狐狸掌握的本领多，为什么还被猎狗抓走了？( B ) A．狐狸还没有准备好施展这些本领。 B．狐狸虽然本领多，在这里却用不上。
老天爷派我来做你 们百兽的首领，你吃了我， 就是违抗了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！
拓展： 请你发挥想象，这时老虎会怎么想？
奇怪，一向见到我就害怕的 狐狸，今天怎么如此胆大，讲话 这么凶狠？说不定他真是老天爷 派来的，我可不能吃他。
老虎被蒙住了，松开
了爪子。
这是对老虎的动作描写。“松开了爪子”， 说明狐狸的谎言奏效了，老虎有些相信狐狸
用方法：请写一个“把”字句。 示例：我把作业写完了。
狐假虎威
狐狸
神气活现 摇头摆尾
考虑
半信半疑 东张西望
仗势欺人 吓退百兽
本文讲的是一只狐狸借老虎的威风吓跑了 森林中的百兽的故事，告诉我们生活中有些 人借着别人的力量吓唬人， 其实自己并没有 真本事。讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。
强大自己 狐假虎威只能逞一时威风，一旦老虎清 醒过来，狐狸就危险了。虚张声势、自欺欺人也许能侥 幸胜利,但终究不是事实。生活中，我们要想办法让自 己强大起来，靠自己的真本事来保护自己。
转假爪 威 扯 嗓 派 违
纳猪
抗 闷
神趟
受
骗
借
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢
吃我？”
•
zhuǎn （转弯） 转
zhuàn （转动）
注意加点字 的读音！
读一读: 转飞• （快z地hu转ǎn（）zh弯uà后n，）他动骑着得。快起来，自行车的轮子
课堂小结
填一填： 课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过
老虎 ，不仅使自己 逃脱危险 ，还借着 老虎 的威风吓跑其他动物的故事。
人教版 语文 二年级 上册
第二课时
通过上节课的学习，说一说文中的狐狸和老 虎给你留下来怎样的印象？
狡猾
愚昧
学习本文时，要抓住“狐狸是如何欺骗老虎的？
“狐假虎威”这个成语是什么意思？”这两个关键
朗读视频
把画出的生字读一读。
9
1
2
5
3
6
4
7
8
提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
jiǎ wēi
zhuàn chě
sǎng
狐虎 一
着子
pài
wéi kàng zhuǎ
tàng shén
来
子一
气
zhū nà nà shòu piàn jiè
野
着
趣识汉字
“爪”是象形字。甲骨文像一只正在抓物的人 手，只是简化为三个指头。后来才指“人的指甲或 趾甲”和“鸟兽的脚”。
人教版 语文 二年级 上册
第一课时
模样像狼脸儿长， 三角耳朵猫儿黄， 昼伏夜出捕肉吃， 毛皮好做女士装。
(猜一动物)
谜底：狐狸
狐狸 哺乳动物。栖于森林、草原、 半沙漠、丘陵地带,居树洞或土穴中，主 食鼠类,兼食其他小曾和小果。平时单独 生活,生殖期结成小群。昼伏夜出。
黄袍袍，黑斑斑， 龇牙咧嘴瞪眼睛； 森林里面称大王， 捕食野兽本领强。
(猜一动物)
谜底：老虎
老虎 哺乳动物，猫科。 头 大而圆。前额有似“王”字形班 纹。栖于森林山地。单独活动。 能游泳，不善爬树。很凶猛。
你觉得狐狸和老虎谁更厉害呢？
狐狸和老虎之间会发生什么有趣的故事呢？现在， 就让我们走进课文，去了解课文的内容。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
•
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇
大摆地走过来，跟往常很不一样， 都很纳闷。
•
mēn （闷热） 闷
mèn （纳闷）
注意加点字 的读音！
读一读: 他（m纳ē闷n•）（热m呢èn）？地”说：“今天的天气怎么会这么闷•
理解词语
“扑”“逮住”说明 老虎很凶猛。
“窜”能换 成其他字吗？
不能，“窜”与“跑”意思很相近， 但是“窜”更能表达出狐狸害怕老虎的 心情。
读课文第2-6自然段，找一找： 被抓后的狐狸是怎么做的？
狐狸耍计骗老虎 “骨碌碌一转”形象的表现
了狐狸的鬼点子多，很狡猾。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌碌一转， 扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”
知他们害怕的是老虎，不是狐狸。
读课文第9自然段，百兽到底是 被谁吓跑的呢？
狐假虎威才是真
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸 是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
本文以“狐假虎威”为题，从题目看，让人不好理解， 而作者通过具体讲述故事，在文章结尾点出了题目的含义： 狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的百兽。这样，不但有 助于读者理解故事， 而且突出了文章的中心。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎 的威风把百兽吓跑的。
(1)“纳闷”一词在文中的意思是
A．很不高兴
(B)
B．疑惑不解
(2)大大小小的野兽为什么被吓跑了？( A ) A．他们看到了老虎。 B．他们看到了狐狸。
(3)老虎认为是___狐__狸___吓跑了野兽。 (4)这个故事告诉我们( B )
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
千年老虎猎不得，一箭横穿雪皆赤。——宋·陆游 沉黎厅前三藏梨，老虎须牙龙甲皮。——宋·李石 搅海狞龙头角露，出林老虎爪牙张。——宋·释心月 惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。——宋·释印肃
课堂作业1