县级教师培训机构的性质和主要任务

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县级教师培训机构的
性质和主要任务
1.县级教师培训机构是由县级人民政府领导、
县级教育行政部门主管、以实施本地区中小学教师
继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关
的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等
职能，具有独立法人资格的办学实体。

2.依据《教育法》、《教师法》和《中小学
教师继续教育规定》、《中小学校长培训规定》以
及国家、省、市（地）中小学教师继续教育的有关
法规、方针和政策，实施对本地区义务教育阶段教
师、幼儿园教师和小学校长的继续教育；为本地区
中小学校开展教师校本培训提供指导和服务；承担
本地区基础教育新课程、教材和教法培训等，成为
本地区开展中小学教师继续教育工作的培训、研究
和服务中心。

3.配合当地教育行政部门做好本地区内有关
中小学教师继续教育和实施中小学教师资格制度的
组织、协调、评价和服务工作，成为本地区中小学
教师教育政策咨询和指导中心。

4.指导中小学教师在教学实践中学习和研究，
推动中小学教师开展教改实验，不断提高中小学教
师的专业化水平。

5.为本地区中小学校开展校本培训和日常教
学提供信息技术和现代教育技术的服务，为通过现
代远程教育手段开展教师继续教育提供帮助和支
持。

同时，要为广大教师研修学习提供必要的场所、
设施、设备和资源等良好环境，辅导和帮助广大中
小学教师充分利用各种信息资源开展自主学习。

—摘自《教育部关于进一步加强县级教师
—
培训机构建设的指导意见》。