快乐读书屋1_球星马嘴

交流理解：读划破了Fra bibliotek以为篇课说了文几，句 你 知道牢了骚 什回么头 ？打动
请你评价一下“马 嘴”或爸爸，在原文 找出评价依据。
说一说： 你想对“马嘴”
或爸爸说点什么？
教科版 三年级 语文 下册 第一单元
“球星”马 嘴
• 学习目标 • 1．通过阅读课文，懂得两代人之间沟
通和理解的重要。
• 2．对本课的人物和事件有自己的感受 和想法，并乐于与人交流。
• 3．认识6个生字。 • 学习难、重点 • 1．理解儿子为什么被称为“球星”马
嘴。
• 2．儿子为什么不直接告诉老爸自己就
课前搜集汇报
关于足球，你 知道哪些知识？你 认识哪位球星，能 说说吗？
巴西——贝利 迭戈.阿曼多..马拉多纳
初读课文
划读破 准以字为 音说，了几读句通 句子牢骚。预回头习时打动没有认 熟的字，借助拼音再 读几遍。做到不丢字、 不加字。
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太棒了！
读通句子： 划破 几以为天之说了后几句又传 来牢马骚嘴回的头 坏打动消息， 他/开/球门球的时候 把方向搞反了……
读通句子： 划破 对以为方一说了个几句队员/ 带牢球骚/连回头晃过打动/几名防 守队员…….
再读课文 划破同以桌为分说自了然几句段互 读课牢骚文，回头要打求动互相正 音，对方读不通（或 读破词、破句)的地方 提示对方读通顺。
指名读文
划破其他以为同学说了边几听句 边想 这篇牢骚课文回头主要打动写了什 么事。