幼儿园中班安全教育教案大全(范文10篇)

幼儿园中班安全教育教案大全
（范文10篇）
【篇一】幼儿园中班安全教育教案：地震中如何保护自己
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2.教育孩子在遇到地震时，要听从老师的指挥，做出基本的自救行为。

3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：
1.孩子们、家长和老师共同在报纸和杂志上收集有关汶川地震的信息或图片。

2、了解地震中自救的基本常识。

活动过程：
先看图，感受地震给人类带来的灾难。

1、结合图片讲述地震来临时的情况。

教师：教师出示图片，引导幼儿观察，说说"图片里面发生了什么事情？"幼儿：略。

教师：地震给人们带来了哪些灾害？
幼儿：略。

教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。

地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

2.孩子听了之后有什么感受？(害怕、担心)引导孩子说出自己的知识和感受。

遇到地震知道不要惊慌，听从老师的指挥，有序撤离，避免伤害。

二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

(1)和孩子讨论地震发生时如何保护自己。

老师:当地震来临时，我们应该如何保护自己？怎么做才安全？
孩子:现在，我们来看看其他孩子是如何保护自己的。

（二）师幼小结
1.在室内时，可以躲在角落、厕所等容易形成三角支撑的地方，在坚固的家具下或旁边结识。

用软物保护头部，如周围的垫子和枕头。

选择好藏身地点后，正确的自我电击姿势是；蹲下，低下头，闭上眼睛或用手保护头部。

也可以用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入灰尘和有毒气体。

千万不要跑向阳台或窗户，远离玻璃门窗，或悬挂物下。

2.如果你在户外，你应该尽快跑到开阔的地方。

远离建筑物、墙壁、树木、广告牌等。

，也不要躲在地下通道或高架桥下。

不要坐在车里，去空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。

可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

（三）教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作。

问题:在演习过程中，当我们离开时，如何保护自己？孩子们讨论如何找到最有效的保护方法。

(双手抱头，上身前倾，迅速撤离)
2、出示班级疏散图，带孩子观察并找出紧急情况下班级疏散的路径和位置。

引导幼儿讨论:疏散时为什么要走图中标注的路径？让孩子知道图中标注的疏散路径是离室外安全区最近的通道。

3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。

如按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。

如果孩子拥挤，疏散时间过长，老师会带着孩子找出原因，重新练习，让孩子掌握正确快速的疏散方法。

四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避，运用逃生技巧。

师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。

在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。

"
教学反思：
安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！
【篇二】幼儿园中班安全教育教案：陌生人我不怕
活动目标：
1、知道"陌生人"的含义，懂得不轻信陌生人的道理。

2、能初步识别陌生人的哄骗行为，并建立初步的防范意识。

3、提高面对危险冷静处理问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.知道在危险情况下如何自救。

活动准备：
1、视频：《不跟陌生人走》、陌生人骗小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的当》
活动过程：
一、歌曲引题，了解哄骗
（幼儿随音乐《小兔乖乖》进入教室）提问：
1、"这首大家都熟悉的《小兔乖乖》，讲了一个什么故事呢？
2、小兔子开门了吗？
3、小兔子是怎么知道大灰狼不是妈妈的？
教师小结：小兔子让大灰狼把尾巴从门缝里伸进来瞧一瞧，判断出这不是妈妈的尾巴。

小兔子真聪明，遇到问题不慌不忙，动脑筋想办法，值得我们学习。

提问：如果你一个人在家，有人来敲门，你会怎么做呢？（引导幼儿联系实际思考判断。

并通过追问：是所有的人敲门
都不开吗？进一步引导幼儿判别自己的亲朋好友等熟悉的人会开门，不认识的人就不开门。

）
教师小结：我们不认识，不熟悉的人称为"陌生人"。

讨论：为什么不给陌生人开门？（会骗人、会偷东西、会把小孩带走……）
教师小结：对，陌生人有可能是坏人，我们不能轻易相信陌生人。

（中班幼儿对《小兔乖乖》这个故事及歌曲都非常熟悉，这样导入开门见山让幼儿对"哄骗行为"有了初步的感知，并通过问题层层递进，让幼儿自己发现大灰狼哄骗小兔子的方法及小兔子沉着冷静处理问题的做法。

同时引出"陌生人"的概念。

）
二、观看事例，引发思考
1、看一看，说一说播放视频《不跟陌生人走》，到"阿姨想带小雨走"停止。

提问：
（1）如果你是小雨，会跟那位阿姨走吗？
（2）为什么？
我们看一下小雨到底会怎样做，继续播放视频，请幼儿看完后提问：
（1）那位阿姨是怎样把小雨骗走的呢？
(2)这个自称妈妈同事的小玉阿姨认识她吗？
教师小结：无论别人怎么说，只要你不认识的人都是陌生人，陌生人都不能轻易相信。

（通过引发幼儿思考，让幼儿进一步了解"陌生人"的含义。

）
(3)小雨的好朋友为了救小雨做了什么？
（4）我们怎样判断陌生人说的话是真是假呢？
引导孩子通过讨论获得一些常见的辨别方法，比如给家人打电话、向警察求助、向老师求助等等。

2.想一想，辩一辩。

老师接着问:如果小宇真的被带走了，会怎么样？(老师引导孩子根据故事推测后果。

老师及时整理总结孩子的观点，分享给所有孩子，让孩子明白与陌生人同行的严重后果，坚定孩子不会跟随陌生人的信念，牢固树立防范意识。

)
三、律动表演，巩固认识
播放歌曲《我不上你的当》，请幼儿边听歌曲边跟随音乐表演。

配合幽默的歌词，在轻松欢快的氛围中表演，让孩子放松思考带来的紧张感，再次增强不被骗的意识。

)
四、判断推测，引发讨论
游戏场景1:陌生人给孩子玩具。

提问：如果你遇到这种情况，你会怎么做？
游戏场景2:陌生人给孩子们一些好吃的东西。

提问：遇到这种情况你会怎么做？
游戏场景3:一个陌生人带着一个孩子去找他的父亲。

问题：你会怎么做？
老师总结:美丽的森林里有害虫，我们身边也会有坏人。

遇到事情要多思考，不要轻易相信陌生人说的话，不要随便答应陌生人的要求。

分清好坏，不要被忽悠，做一个聪明勇敢的宝宝。

（通过画面再现场景帮助幼儿理解当时的情境，引导幼儿综合利用已有经验分析判断正确的行为，使不轻信陌生人的意识再次植根在幼儿心中。

这一环节使幼儿的综合分析判断能力及解决实际问题的能力得到了提升。

）
五、角色扮演，真实体验
组织幼儿进行角色扮演游戏"陌生人我不怕"，增强应对"陌生人"的经验。

(1)老师在游戏中扮演一个陌生人。

陌生人给孩子好吃的，带孩子买玩具，带孩子找妈妈等方式诱骗孩子离开。

孩子们试图与陌生人打交道，并想方设法寻求帮助。

(2)让能力强的孩子再次扮演陌生人的角色玩游戏，进一步增强防范意识。

教学反思：
从教学情况来看，我感觉自己在课堂上的组织语言还有待加强。

如何让孩子更好的理解你的问题或者总结，是他们在以后的教学中需要注意的一个重要方面。

【篇三】幼儿园中班安全教育教案：小鬼当家
活动目标：
1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：
经验准备:孩子知道在家要注意什么，有安全教育的基础。

物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子，玩具若干。

活动过程：
1.导入:孩子们根据老师提前发放的门票，陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体：
师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意？
(1)老师讲游戏规则(两队各派代表参加游戏，答对问题才能继续游戏，另一队的人当裁判进行裁决)。

（2）双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：
第一题：陌生人敲门怎么办？
第二题：在家是否可以爬到高处？
第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否？
问题4:应该把看起来很好吃的东西放进嘴里吗？
绿队所遇题目：
第五题：碰不碰刀具？
第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火？
问题8:陌生人在家里不停的转。

想进来应该怎么做？
活动结束：
双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品？我们拿着奖品去参加PARTY好不好？
幼儿与教师一同退场。

教学反思：
安全教育是一个长期的过程。

我们将继续探索和努力，将安全教育渗透到孩子们的日常生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每个孩子撑起一把安全伞！
【篇四】幼儿园中班安全教育教案：十只小猫咪
活动目标：
1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

3.培养孩子思考问题和解决问题的能力。

4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。

活动准备：
1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：
1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？
2.谈论在你的生活和活动中已经发生或遇到的危险事情，并讨论避免这些危险事情的简单方法。

教师：你曾经受过伤吗？
老师:我们的生活和活动中有没有不安全的东西和事？孩子应该怎么做才能避免这些事情？如果用刀打架会怎么样？跑步的时候鞋带松了会怎么样？等待
3、寻找危险的东西
教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关——-。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论:有什么方法可以提醒我们大家注意这些地方？
确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

老师和孩子们一起在危险的地方张贴标语。

【篇五】幼儿园中班安全教育教案：应对各种危险
活动目标：
1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。

2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些陌生人时应该具有的警惕性行为。

3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5.知道哪里有危险，不能玩。

活动准备：
《幼儿画报》图书若干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T 课件、随机图片（如一个人在家、遇到过分热心的人等）若干
活动过程：
一、引入
如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？
（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
根据小朋友的故事，老师引申:如果在外面遇到陌生人(比如在楼道里、草地上、公园里、电梯里等。

)，而且你一个人，有什么危险？你会怎么做？
（出现问题情境）
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
1、#教案# 导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？
2、欣赏动画片
3、理解故事
（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）
(2)红袋鼠是怎么想的？(怕熊绑架自己，吃自己，或者绑架自己)
（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）
(4)如果你当时在场，你还有别的办法吗？(把漫画里的问题抛给孩子自己)
(5)熊奶奶对红袋鼠说了什么？(肯定自助的积极行为)
（6）你看了这个故事，你懂得了什么？
三、观看幻灯、讨论
1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？
将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。

2.小组讨论:让孩子们自由地互相陪伴，选择一个自己选择的场景，画出适当的做法。

3、交流相互之间的发现：展示各组的画，相互介绍
四、活动延伸
1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？如果你也在电梯里，你会怎么办？
2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。

鼓励幼儿进行创编，增加一些故事情境，或是将故事的场景、情节进行改编，从中获得相应的自救知识。

教学反思：
作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。

在今后的工作中我要多学习，积累，调整。

我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

【篇六】幼儿园中班安全教育教案：吃药安全
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

3、加强幼儿的安全意识。

4.知道哪里有危险，不能玩。

活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。

这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2.儿童讨论:妞妞可以吃这个药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药，（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服，（3）吃下去会中毒的。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3.如果你是妞妞你会怎么做？
（1）打电话给爸爸妈妈。

(2)让邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打1204.
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
活动反思
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，《安全用药》这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会说，要吃药，看医生，打针，打点滴等。

但生病时药怎样吃才安全，这个意识还是不强。

所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本的安全知识，以此来提
高幼儿判断事物的能力。

这样能更好地增强他们自我保护的意识，对已有经验可以更加丰富。

【篇七】幼儿园中班安全教育教案：繁忙的马路
活动目标：
1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌；
2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识；
3、培养幼儿自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：
1、录像带，大幅图片1张小图片三张；
2、六个交通标志
3，一个红绿相间的圆圈，在室外场地上用粉笔画一个斑马线。

过程：
一、老师出示“人行横道”标志，提问：
1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？
2、这是什么标志？它有什么作用？
3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？
二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。

如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志
1.如果你违反交通规则会发生什么？
2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？
3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？
4.总结:交通标志提醒行人和司机安全驾驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》
五、游戏：看谁又快又对
1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；
2.老师出示大的交通标志，让孩子们说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机
附：马路上（儿歌）
大路宽阔平坦，车水马龙。

红灯停了车，绿灯亮了赶紧走。

我要过马路怎么办？在斑马线上快速行走。

没有栏杆，没有戏，交通规则记得清清楚楚。

【篇八】幼儿园中班安全教育教案：好孩子不玩火
活动目标：
1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

2、通过活动，让孩子了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

3、加强幼儿的安全意识。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备:消防视频，2支蜡烛，1个打火机，水，沙子，湿布，风扇等。

，以及一张操作的图片(图为起火时几个孩子采取的不同灭火方式)。

活动过程：
1.游戏:熄灭蜡烛。

老师拿出蜡烛，点燃它。

"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？"幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论"出现了火情，该怎么办？"
"现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？"引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？"看完录像，提问："他们想到了哪些办法？""哪些办法是我们没想到的？"（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。

总结:当火势较小时，我们可以打开窗户，用水、沙子、湿被子、灭火器等进行灭火。

火大的时候我们打119，火叔还没到。

我们这些孩子一定要捂住口鼻，尽快跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作
请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上"√"号。

讨论:风扇的使用方法好吗？
"小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。

教学反思
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。

让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。

从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。

一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。

当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集
体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

【篇九】幼儿园中班安全教育教案：不招惹捕捉小蜜蜂
活动目标
1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。

简单了解被哲后的急救方法。

2.知道几种常见的危险bug，知道如何避免。

3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4.培养幼儿自我保护能力。

活动准备图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

活动过程
一、导入
1.出示图片，引出小蜜蜂。

教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。

勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。

今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事，好吗？
2.故事：生气的小蜜蜂
请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。

二、展开
1.讲述故事的前半段。

（1）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？
(2)看到小蜜蜂怎么办？
(3)遇到一大群蜜蜂追过来怎么办？
总结:告诉孩子见到蜜蜂要避开，千万不要招惹。

当它们遇到成群的蜜蜂时，它们应该逃跑以避开它们。

如果来不及，用衣服或其他东西遮住他们的头、脸等外部需要，迅速跪下。

不要大喊大叫，打蜜蜂，会激怒蜜蜂，引来更凶猛的追逐。

2.讨论:被蜜蜂哲学家抓到怎么办？
3.总结做法：
如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

用肥皂水清洗伤口。

必要时去医院治疗。

4.了解几种常见的会带来危险的虫子，分别用图片介绍蜜蜂和马蜂。

马风蜘蛛，蜈蚣。

三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

蜜蜂哲学家之后，他会立即死去。

所以它们不容易被蛰，马风。

大黄蜂攻击性很强，被它们蛰到很危险。

不要碰他们的蜂巢。

很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼。