初三物理导学案【三篇】

初三物理导学案【三篇】
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.
所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。

设计教学过程，避免出现知识性错误。

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《测小灯泡的电功率》
2.5 V）
实验电路图：
实验要求：
（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额）。

（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。

实验步骤：
（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值处。

（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、2 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。

次数
电压U/V
电流I/A
发光情况
电功率P/W
实验结论：小灯泡的亮度是由它消耗的实际功率决定的。

【典型例题】小宇同学思考能不能只用一只电表测出小灯泡的电功率，他设计
了下列四个电路图。

图中的电源电压U保持不变，小灯泡的额定电压为U0，且U ＞U0，定值电阻的阻值为R．在不改变电路连接的情况下，能测出小灯泡额定功率的是：
【答案】C
【解析】
试题分析：A、S2闭合S3断开时，电流表把灯泡短路，灯泡不发光；S2断开S3闭合时，电流表把电阻短路；两个都闭合或断开时，电流表均无示数．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；
B、S2闭合S3断开，电压表测电灯两端的电压，其上端为正极、下端为负极；S3闭合S2断开，电压表测定值电阻R两端的电压，其上端为负极，下端为正极；电压表的两次接线方法相反，在不改变电路连接方式的情况下，无法进行测量，B图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；
C、开关处于1的位置，电压表测量的是灯泡和电阻串联后的两端电压U；开关处于2的位置，电压表测量的是灯泡的两端电压U0，则小灯泡的电流为,小灯泡的额定功率表达式是,该电路能测出灯泡正常发光时的功率，符合题意；
D、开关处于1的位置，电流表把灯泡和电阻短路，电流表测量滑动电阻的电流；开关处于2的位置，电流表把小灯泡短路，测量的是通过电阻的电流．测不出灯泡的额定电流，该电路图不能测出小灯泡正常发光时的功率，不符合题意；所以选C．
【针对训练1】图中是小明和小兰在“测定小灯泡的电功率”实验中连接的电路，所用小灯泡标有“2.5V”字样。

（1）请指出电路连接中的两个不当之
处： , 。

（2）改正电路后，闭合开关，移动变阻器滑片时，眼睛应注意观察示数；当小灯正常发光时，电流表的示数如图所示，小灯的额定功率为瓦。

【答案】（1）电流表并联在了滑动变阻器两端；电压表所接量程太大了；（2）电压表；0.55．
【解析】
试题分析：（1）根据实物图可知，电源电压为两节干电池串联而成，即电源电
压为3V，故电压表的量程选择0～3V即可，显然电压表的量程选择太大；
电流表应串联在电路中，而电流表与滑动变阻器并联；
（2）要测出小灯的额定功率，应在移动滑片时，眼睛注意观察电压表的示数，使其达到2.5V；
由图2可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0._A，所以小灯泡的额定电流为0._A，所以灯泡的额定功率P=UI=2.5V_0._A=0.55W．
【针对训练2】小灯泡额定电压为6V，额定功率估计在7W～l2W之间，小佳按如图所示甲的电路测定灯的功率，所用电流表有0.6A、3A两档，电压表有3V、l5V两档，将它们连入电路时，小佳
作了正确选择与操作，变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示，则( ) A．小灯泡额定功率为7.5W
B．在5V时小灯泡的功率为7.5W
C．在1V电压下小灯泡功率7.5W
D．在5V时小灯泡功率为1.5W
【答案】B
【解析】根据题意可知，电流表选择3A量程，电压表选择_V量程，即此时灯泡电压为5V，电流为1.5A，在5V时小灯泡的功率为P=UI=5_1.5=7.5W，电阻，小灯泡额定功率，在1V电压下小灯泡功率，所以选B.
二、总结梳理，内化目标
一、实验原理
P＝UI
二、实验电路图
三、实验结论
1．当U实＜U额时，P实＜P额发光较暗；
2．当U实＝U额时，P实＝P额发光正常；
3．当U实＞U额时，P实＞P额发光较亮。

1、回顾本节学习内容
2、在交流的基础上进行学习小结。

三、今日感悟
《电功率的综合计算》
估计生活中某些用电器的电功率
下列数据中不符合实际情况的是
A．1度电可以使一盏1_的灯泡正常工作_h
B．小明以正常的步行速度登上三楼的教室，克服重力做功的功率约为_0
C．一个重为2N的皮球从_米高处下落3m的过程中，重力对它所做的功为_J D．家用电扇正常工作时的电流约为0.25A，则它的额定功率为55
【答案】C
【解析】因为 1度=1·h，P=1_=0.1kW，由=Pt得：t=/P=_h，所以A符合实际；假设小明的体重是m=50g，三楼的高度是h=9m，小明以正常的步行速度登上三楼的教室所做的功约=Gh=mgh=45_J，若其功率为_0，上楼所用时间为t=/P=45_J/_0W=30s，B选项符合实际；皮球从_米高处下落3m，重力对它所做的功为=Gh=2N_3m=6J，C选项不符合实际；家用电风扇正常工作电压为2_V，工作电流是0.25A，则额定功率由：P=UI=2_V_0.25A=55，D选项符合实际。

故选C。

A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流（）
A．家用电冰箱 B．家用空调器 C．普通计算器 D．普通的白炽灯
【答案】
【解析】家用电器正常工作电压为2_V，若电流为0._A，其功率为P=UI=2_V_A=880W，普通的白炽灯功率通常在几十瓦，D选项符合题意家用电冰箱功率在几百瓦，A错；家用空调器通常在一千瓦左右，B；普通计算器使用纽扣电池，容量小，电流通常不到1毫安，C错误。

从电能角度求电功率
根据电能表的参数，计算出用电器消耗的电能，再利用，求出电功率。

【答案】【解析】小丽同学家电饭煲上的铭牌模糊不清，她想利用标有3_0revs/（Kw.h）字样的电能表测量电饭煲的功率。

她断开家中的其它电器，只将电饭煲接入电路，测得电能表在1min内转了50圈，则电饭煲的功率是__________W。

【答案】1_0
【解析】电能表在1min内转了50圈，消耗的电能W=50revs/3_0revs/（kh）=（1/60）kwh，功率P=W/t=（1/60）kh/（1/60）h=1k=1_0W。

灯泡的实际功率和额定功率
L1灯规格为6V 3W”，L2灯规格为3V 3W”，忽略灯丝电阻变化，则下列说法正确的是）
A．L1与L2灯丝电阻之比为2:l
两灯串联，当电路中电流为0.5A时，L2灯两端电压为3V
两灯并联，当一个灯正常发光时，通过另一个灯的电流为1A
两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比为1:4
【答案】D
【解析】A、由R=U2/P，可知灯L1的电阻R1=（6V）2/3W=_ ，灯L2的电阻R2=3 ，R1：R2=4:1，故A错误。

B、两灯串联，串联电路各处的电流相等，R2两端的电压U2=IR2=0.5A_3 =1.5V，故B错误。

C、两灯并联，根据并联电路各支路两端电压相等，当一个灯正常发光时，应是L2正常发光，L1两端电压等于L2两端的电压为3V，通过L1的电流I1=U1/R1=3V/_ =0.25A，故C错误。

D、两灯并联在3V电压下，L1灯与L2灯消耗的实际功率之比P1:：P2=R2：R1=4:1，故D正确。

动态电路中计算电功率
如图甲所示，R1的阻值是_Ω。

滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象如图乙所示，则R2消耗的功率是（）
A．0.45W B． 0.50W C．0.80W D． 0.90W
【答案】A
【解析】由滑动变阻器R2消耗的功率P与其电阻R2的关系图象可知，当R2=_时，P2=0.4W，这时电流，电源电压U=IR=0.2A（_+_）=6V，由乙图可知当R2=_时，R2的功率，此时电路中电流，电阻R2的功率P’=I’2R2=（0._A）2_=0.45W。

故选A。

求生活中常见用电器的电功率
如图是家用电热壶及铭牌，假设电热壶电阻丝电阻不变，水的比热容c水=4.2_1_J/(g.℃)，水的密度1.0_1_g/m3。

求：
（1）电热壶电阻丝的电阻；
（2）不考虑热量损失，电热壶正常工作时，把1L水从_℃加热到1_℃所需要
的时间；
（3）当电压为_8V时，电热壶的实际功率.
【答案】（1）48.4Ω；（2）3.36_1_J；（3）8_
【解析】（1）电热壶的电阻：R = U 2/P额=( 2_V)2/1_0 =48.4Ω；（2）水的质量m=ρV = =1.0_1_g/m3_1__-3m3=1kg，水吸收的热量Q=cm△t =4.2_1_J/（g·℃）_1g_（1_℃-_℃）=3.36_1_J
不考虑热量损失的情况下电=Q加热时间t = 电/P额= Q/P额=3.36_1_J/1_0=336S；（3）当电压为_8V时，电热壶的实际功率P实= U 2实/ R =(_8V)2 / 48.4Ω=8_
《电功率》
_.2.1 课型新授课教学目标 1．
2．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。

教学重点掌握的概念；教学难点理解用电器的额定功率和实际功率。

教学准备课件，导学案教学方法先学后教，学案导学，合作达标教学后记
教学环节教师活动学生活动备注一、讲授新课
知识点一：
观察电能表，常常可以发现：电能表上的铝盘转动的快慢经常是不同的，家里同时工作的用电器越多，铝盘转动得越快，而且使用电热水器时比使用一只灯泡时转得快，这是怎么回事呢？
如下图所示，节能灯上的“24 W” 是什么意思?
演示：分别拿一只 24 W 和一只 5_ W 的电吹风机，接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。

铝盘转动得快慢不同，是由于用电器消耗电能的快慢不同，即电流做功快慢不一样，我们把电流做功的快慢用表示。

如果用W表示电流通过用电器所做的功，用t代表通电时间，用P表示用电器的，则：
在国际单位制中，的基本单位是瓦特，简称瓦，用W表示，常用的还有千瓦、毫瓦。

1 kW = 1_ W
1 W = 1_ mW
以下是常见用电器的：
因为W=UIt，所以
【典型例题】表示电流做功快慢的物理量是
A． B．C．D．
【答案】
【解析】
试题分析：
A．0.4W B．0.8W C．2W D．4W
【答案】C
【解析】
试题分析：一节干电池电压为1.5v，3节总计4.5V，所以
所以选C。

知识点二：千瓦时的来历
因为，所以
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。

1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。

【典型例题】小刚利用电能表测某家用电器的．当电路中只有这个用电器工作时，测得在_分钟内，消耗电能0.3千瓦时，这个用电器可能是（）
A．空调器 B．电冰箱C．电视机D．白炽灯
【答案】A
【解析】
试题分析：已知用电器正常工作在_min内消耗电能，根据求出，由家电的功率知识可判断为哪种用电器．用电器正常工作的为：
，
以上四种家用电器中功率超1_0W的只有空调机．故选A．
【针对训练】在下列单位中，哪一个不是的单位（）
A．J/s B.kW·h/s C.V·A D.W·s
【答案】D
【解析】
试题分析：A、J是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以J/s是的单位；
B、Kw h是电功的单位，s是时间的单位，电功和时间的比值是，所以Kw h/s 是的单位；
C、V是电压的单位，A是电流的单位，电压和电流的乘积就是，所以V A就是的单位；
D、w是的单位，s是时间的单位，和时间的乘积是电功，所以w s是电功的单位．
选D．2.5 V 0.3A”的灯泡接在电路中，用滑动变阻器调节它两端的电压，比较它的亮度。

现象：在电压为 2.5 V 时，灯泡正常发光；在低于 2.5 V 时，灯泡发光暗淡；在高于 2.5 V 时，灯泡强烈发光。

结论：说明用电器消耗的随着它两端电压的改变而改变。

1．额定电压：用电器正常工作时的电压。

2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。

3．实际电压、实际功率
实际加在用电器两端的电压及用电器在实际电压下工作时的功率。

4．U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。

U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。

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