部编版语文二年级上册识字1《场景歌》教案

识字1.《场景歌》（第一课时）教学设计
教学目标：
1．认识“铜、队”等12个生字。

会写“园、孔”9个生字。

2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3、引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学重难点：
引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表达熟悉的事物。

教学过程：
一、激趣引入
上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你跟我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去旅游。

那今天老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好？（板书课题）
二、检查预习情况，初读课文，整体感知
1、我会读。

出示词语，学生分小组读。

2、我会认。

出示生字，指名认读。

3、我会听。

请同学们听课文朗读，边听边思考：少先队员分别到了哪些地方？
板书：（海边、乡村、公园、活动）
三、图文欣赏，初步感知数量词的用法，学写生字。

１、出示海边、乡村、公园的图片，感受其景物之美，以及数量词的表达。

2、学习会写的生字：园、孔、桥、群、旗、铜、号、领、巾
注意生字笔顺笔画的书写。

三、扩展延伸，学以致用。

1、出示一幅图，思考：仿照课文说说这张图上有什么？
2、师：同学们，大家的数量词都用的不错，其实这些美丽的景色呀，也在我们的课文里。

快来读读课文吧。

（用你自己喜欢的方式读一读。

）
3、尝试背诵课文。

四、课堂小结
同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩，美丽的地方是多么幸福，快乐啊！
五、板书设计
《场景歌》
海边乡村公园活动。