《记账凭证的填制》教学设计
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《记账凭证的填制》教学设计
一、教学目标:
1.了解记账凭证的概念和作用;
2.掌握记账凭证的种类和填制规范;
3.能够正确填制常见的记账凭证。
二、教学重点:
1.记账凭证的种类和作用;
2.记账凭证的填制规范。
三、教学难点:
1.如何根据实际情况选择合适的记账凭证种类;
2.如何正确填制记账凭证。
四、教学内容:
1.记账凭证的概念和作用
记账凭证是用来记录和证明企业经济活动的一种凭证,是会计工
作的重要组成部分,也是财务工作的重要手段。
记账凭证一般由会计
主管或财务主管审核,并且要求附有相关的票据和文件。
2.记账凭证的种类
记账凭证按其作用不同可分为:收款凭证、付款凭证、转账凭证、转账支票、借款凭证、还款凭证、借款支票、还款支票等。
3.记账凭证的填制规范
(1)填制人应按照会计准则规定,将事务的名称、金额、会计科
目和账号、借贷方向、填制日期等填写完整。
(2)凭证上填制的金额应与相应的票据一致,并且应与记账账簿
相对应。
(3)凭证上的文字应准确、清晰,填制规范。
4.常见记账凭证的填制方法
(1)收款凭证:内容包括摘要、会计科目、借贷金额,例如取得
客户销售货款,填制收款凭证,摘要为“收到客户销售货款”,会计
科目为“银行存款”借方,借款金额为10000元,贷方为“销售收
入”10000元。
(2)付款凭证:内容包括摘要、会计科目、借贷金额,例如支付
购买原材料费用,填制付款凭证,摘要为“支付原材料费用”,会计
科目为“原材料采购”借方,借款金额为8000元,贷方为“银行存
款”8000元。
(3)转账凭证:内容包括摘要、会计科目、借贷金额,例如公司
内部转账,填制转账凭证,摘要为“公司内部转账”,会计科目为
“银行存款”借方,借款金额为5000元,贷方为“应付职工薪
酬”5000元。
(4)借款凭证:内容包括摘要、会计科目、借贷金额,例如公司
借款,填制借款凭证,摘要为“公司借款”,会计科目为“银行贷款”借方,借款金额为30000元,贷方为空。
(5)还款凭证:内容包括摘要、会计科目、借贷金额,例如公司
还款,填制还款凭证,摘要为“公司还款”,会计科目为“应付账款”借方,借款金额为10000元,贷方为“银行存款”10000元。
五、教学方法:
1.讲解法:由老师介绍记账凭证的概念和种类,并详细讲解填制的规范和方法。
2.示范法:老师通过具体案例,现场演示记账凭证的填制过程,让学生们进一步了解记账凭证的填制规范。
3.案例分析法:通过真实案例分析,让学生将理论知识应用到实际中,加深他们对记账凭证填制规范的理解。
六、教学过程:
1.导入学习(5分钟)
老师通过举例介绍记账凭证的作用和重要性。
2.讲解记账凭证的概念和种类(10分钟)
老师介绍记账凭证的概念和种类,并举例说明各种记账凭证的填制对象和内容。
3.讲解记账凭证的填制规范(15分钟)
老师详细讲解记账凭证的填制规范,包括摘要、会计科目、借贷金额的填写方法和注意事项。
4.示范记账凭证的填制(15分钟)
老师现场演示记账凭证的填制过程,并对填制过程中的一些注意事项进行强调。
5.学生练习填制记账凭证(30分钟)
学生们按照老师的示范和要求,分组练习填制各种记账凭证,并相互审阅和交流。
6.案例分析讨论(20分钟)
老师通过真实案例,让学生们分析和讨论案例中的记账凭证填制规范,加深他们对填制规范的理解。
七、教学反馈:
1.学生合作互评(10分钟)
学生们相互审阅和评价填制的记账凭证,老师也可以针对学生的填制情况进行点评。
2.总结和提问(10分钟)
老师对本节课的主要内容进行总结,并提出一些知识点的问题,引导学生再次思考和巩固所学的知识。
八、教学延伸:
学生可以结合实际情况,进一步练习记账凭证的填制,加深对填制规范的理解和掌握。
九、教学反思:
1.本节课教学设计合理,内容安排有序,但时间控制不够精准,导致最后的练习时间不足。
2.教学内容难度适中,学生能够理解,但在填制练习中还有一部分学生存在一些基本错误,需要在复习时重点讲解和强调。
3.教学方法丰富多样,让学生能够在课堂中主动参与,同时也能够灵活运用所学知识。
4.希望在以后的教学中,能够更加注重学生的实际应用能力的培养,让他们在课堂上学会将理论知识灵活运用到实际中。