小班社会优质课教案《小手真能干》

小班社会优质课教案《小手真能干》

一、教学背景与目标

1. 教学背景

小学是孩子们进入社会交往的重要阶段，培养孩子良好的社会行为和能力对其

成长发展具有重要意义。因此，在小班社会学习中，将小班社会优质课《小手真能干》纳入教案，能够促使孩子积极参与社会实践活动，懂得分享、团结、互助，提高社会适应能力。

2. 教学目标

•培养学生用小手去帮助他人的意识和习惯；

•让学生明白小手有很大的能量，懂得与人分享，提高合作意识；

•能够通过小手的活动，加强班级集体的凝聚力。

二、教学内容与重点

1. 教学内容

《小手真能干》是一堂以小手帮助他人为主题的社会优质课。课程内容包括小

班学生平时的生活场景和日常助人经验。

2. 教学重点

•小手帮助他人的意识和习惯养成；

•小手活动中融入班级合作意识。

三、教学过程

1. 导入 (5分钟)

老师引导学生回忆平时的生活场景，如帮助爸爸妈妈整理玩具、帮助同学找文

具等。学生们进行小组讨论，展示自己好的小手故事。

2. 示范 (10分钟)

老师示范一些小手帮助他人的场景，如帮助老师擦桌子、帮助同学整理书包等。同时，让学生们通过模仿示范，学会如何用小手帮助他人。

3. 小组活动 (15分钟)

学生们分组进行小组活动，让每个小组选择一个举手问题，例如：“当你看到同学落水时，你会怎么做？”小组成员轮流回答，并分享他们的理由。老师在活动中引导学生思考小手帮助他人的重要性。

4. 故事讲解 (10分钟)

老师讲解一篇关于小动物互助的故事，让学生们通过故事理解小手帮助他人的意义。老师提问，学生们积极参与回答。

5. 小手制作 (20分钟)

学生们按照老师提供的材料和指导，动手制作小手工艺品。通过亲手制作，让学生们感受到小手的重要性和能量。

6. 分享展示 (10分钟)

学生们展示自己制作的小手工艺品，分享制作过程中的经验和感受。老师引导学生互相欣赏和赞扬。

7. 课堂总结 (5分钟)

老师带领学生们回顾今天学到的知识，强调小手帮助他人的重要性。鼓励学生们积极参与小手活动，用小手去关爱他人。

四、教学反思

在教学过程中，学生们积极参与，能够用小手去帮助他人。通过制作小手工艺品，增强了学生们的团结协作意识和班级凝聚力。然而，在教学中，我发现有些学生对小手活动的理解还不够深入，需要在后续教学中加强。同时，教学时间和过程的安排需要更加合理，确保每个环节的时间掌握得更准确。在今后的教学中，我会更加注重学生的参与和互动，通过更多的实践活动来提高学生的社会适应能力。