九年级作文复习计划

中考作文复习计划
作文是考试语文试卷中的重头戏，分值比例很大。

抓好考试作文的复习，应该根据考试的考点要求，分步落实，分层进行。

从审题、选材、到布局、修改等，都要形成系统的有重点的训练。

应该明确的是，作文的复习不能靠临时突击，应考的方法很重要，平时的积累和训练更重要。

上学期，我们重点进行了专题技巧的训练
为此，结合上学期的作文教学，我们初三备课组讨论制定了本学期的教学计划。

一、教学策略：
（一）、重视以下主题内容的训练。

1．关注自我：引导学生写好自己的成长经历、学习生活和情感世界。

2．关注亲情：引导学生写好亲人之间深深的爱意和浓浓的亲情。

3．关注身边的人和事：引导学生写好自己的老师、同学、邻居等身边熟悉的人和事。

其实，我们所要关注的三方面主题内容，往往都是互相关联的，有些题目既可以写自我，也可以写亲人或写其他的人。

无论写什么内容，都要做到文中有我，文中有情，抒写真情实感。

（二）、重视专题技巧的训练
写作是一种技能，凡是技能都需要经过反复训练，才能不断提高。

从中考实际情况出发，有8种作文应试技巧应该强化训练。

1．审题（包括命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文的审题）
技法：①审清隐含义②审清题眼③审清提示语及写作要求
2．选择恰当的材料
技法：①把时代的影子照下来②把动人的细节写出来
③把陈旧的材料改过来
3．安排精巧结构
技法：①小标题式②总分总式③串珠式
4．亮出凤头豹尾
技法：开头——①开门见山②巧用修辞③景物描写
结尾——①自然收束②首尾呼应③卒章显志
5．点题恰到好处
技法：①开篇点题②篇中点题③篇末点题
6．描写具体细腻
技法：①让人物“动”起来②让语言“活”出来③让内心“想”起来
7．抒写真情实感
技法：①情感源于真实②情感源于心灵③情感源于细节
8．优化作文语言
技法：①变空泛为具体②变唠叨为简洁③变平淡为生动
（三）、重视习作升格的训练
人们常说“文章是改出来的”，这话有一定的道理。

可是，我们平时作文很少进行修改习作的训练，尤其是对病文如何修改为佳作的训练，几乎从来没有重视，这不能不说是作文教学的一大缺憾。

所以，在教学中，我们要重视作文的修改。

三、具体措施
1、尽心上好作前指导课
2、重视作文评讲课
3、作文评改形式多样化
①老师详批详改，重视面批。

②学生互相批改，取长补短。

学生评改前，确定每次评改的目标，让学生有目的地去评改，去感受他人作文，借鉴优点，指出不足。

每次要求学生四人一组，每人指出优劣，作出结论，共同讨论，最后由一人执笔。

4、要求每个同学每周写一篇小作文，每两周写一篇大作文。

小作文即练笔，可以由学生自选题目（发给学生一些推荐的写作题），每周一交老师查看。

四、进度安排：
第1周：老师分析学生作文情况，根据学生实际上好作文基本知识指导课。

涉及下列内容：⑴作文命题的几种形式；⑵中考作文的要求及评分标准；
⑶作文题中常涉及的几种主题内容。

第2周：审题立意
作文题：话题作文“礼物”
第4周：选择恰当的材料
作文题：1、命题作文“那一次，我真的被感动了”
2、命题作文“误会”
两题任选其一
第6周：安排精巧结构，恰当好处点题
作文题：1、半命题作文“别用________的目光看________”
2、命题作文“我们”
两题任选其一
第8周：凤头豹尾
作文题：请以“期盼”为话题，写一篇作文。

要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。

第10周：抒写真情实感，描写具体细腻
1、你的___________让我记住了你
2、命题作文“回报”
两题任选其一
第12周：优化作文语言
1、作文题目：阅读下面材料，按要求作文。

花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。

苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。

迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。

我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。

小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。

成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你—些思考。

请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写—篇不少于600字的文章。

文中不要出现自己的姓名和校名。

2、命题作文“我做梦也没有想到”
两题任选其一
第14周：考场作文指导
特别强调卷面的整洁，格式的正确，文章的结构，开头结尾等
作文题 1、命题作文“属于自己的天空”
2、请以“趣味”为话题，写一篇作文。

要求：题材、体裁不限，立意自定，题目自拟，不少于600字，不得出现真实的人名、校名、地名。

毛田镇中心学校九年级语文备课组
2011年3月。