精选2019-2020年冀教版小学政治思品六年级上册第3课 快快参与环保行动习题精选第三十五篇
2021秋冀教版品社六上《快快参与环保行动》word教学设计
教
学
目
标
1、使学生明白爱护生态环境的重要性，爱护环境要从周围的小事做起。
2、培养学生参与社会实践的爱好，培养他们适应社会生活、发觉问题、解决问题的能力。
3、让学生明白环境污染已成为世界性的社会问题。明白为了人类可连续进展，我们必须爱护地球。
1.学生汇报
2.观看资料
3.观看视频
4.回答问题
5.自由畅谈树木作用
6.做实验并汇报实验结果
7.对比价值
8.学生汇报平常做法
9.小组合作设计环保口号并齐读口号
10、全体宣誓
如此做让学生自己去探究，发觉爱护环境的重要意义
了解资源再利用的先进技术
培养学生参与社会实践的爱好
树立学生爱护环境要从周围的环保小事做起的观念
2.指名做实验
3.出示课件（专家推测）
4.树木的作用真大呀!爱护树木确实是爱护我们的生存环境，为了地球母亲的生气，爱护环境就从我们周围做起吧！说说你平常是如何做的？
5.请同学们设计一句有关爱护环境的口号，要求简洁，响亮，有号召力，也能够画一幅漫画，呼吁人们快快加入环保行动吧。
四、宣誓
有了我们这些环保小卫士，地球一定会再次享受大自然给予我们的幸福，请全体起立，举起右手，让我们一起宣誓吧！
1.你明白哪些关于雾霾的资料？
2.出示环境污染图片
3.今天，我们一起来环保。
二.变废为宝，资源在利用
1.听到地球妈妈的呼吁，世界各地的人们行动起来了，让我们一起来看一组资料吧！
2.播放变废为宝视频
3.在我们生活中有许多可循环利用的东西，
你能找一找吗？
4.出示学生做的工艺品
三、绿色充满期望
1.校园的花草树木有什么作用？
冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动》教学设计
冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动》一课，旨在让学生认识到环境保护的重要性，培养学生积极参与环保行动的习惯。
教材内容主要包括环保行动的意义、环保行动的途径、环保行动的实践等方面。
通过本节课的学习，使学生能够了解环境保护的相关知识，提高环保意识，从而积极参与到环保行动中来。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的环保意识，对环境保护有一定的了解。
但在环保行动的参与上，部分学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，设计具有针对性的教学活动，引导学生积极参与环保行动。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解环境保护的重要性，掌握环保行动的基本方法。
2.过程与方法：通过调查、讨论、实践等活动，培养学生的环保意识和参与环保行动的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生参与环保行动的热情，培养学生关爱环境、珍惜资源的价值观。
四. 教学重难点1.重点：环保行动的意义和途径。
2.难点：如何引导学生积极参与环保行动，将环保行动落实到日常生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置环保情境，引导学生体验环保行动的重要性。
2.案例教学法：通过分析环保案例，使学生了解环保行动的具体做法。
3.讨论教学法：引导学生分组讨论，培养学生的团队合作精神。
4.实践教学法：学生进行环保实践，将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.准备相关环保材料，如环保宣传册、环保案例等。
2.准备环保实践活动所需的道具和器材。
3.设计好教学过程中的问题和讨论话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示一些环保行动的场景，引导学生关注环境保护。
2.呈现（10分钟）呈现环保宣传册和环保案例，让学生了解环保行动的意义和具体做法。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中落实环保行动？引导学生根据所学知识，提出具体的环保措施。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论成果，进行总结和点评，巩固所学知识。
六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动教案冀教版
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕环保问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验环保知识的应用，提高实践能力。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
六年级品德与社会上册 4.3 快快参与环保行动教案 冀教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课的教学内容来自于冀教版六年级品德与社会上册第4.3节“快快参与环保行动”。该章节主要围绕环保行动的重要性以及学生如何积极参与环保行动展开。内容包括：
1. 了解环保行动的含义和意义，认识到环保行动对我们的生活的重要性。
b. 视频：播放环保宣传片、环保行动纪录片等视频资料，让学生更直观地了解环保行动的实际效果。
c. 在线工具：利用互联网资源，如环保知识网站、在线环保论坛等，拓宽学生的学习渠道。
d. 实物资源：准备环保物品，如垃圾分类箱、节能灯具等，让学生亲手操作，提高实践能力。
e. 评价工具：设计环保行动评价表，让学生对自身的环保行为进行自我评价和同伴评价，促进学生的自我成长。
(3) 环保行动视频：收集一些与环保行动相关的视频资料，如环保宣传片、环保行动纪录片等，让学生更直观地了解环保行动的实际效果。
(4) 环保互动游戏：推荐一些环保主题的互动游戏，如垃圾分类游戏、节能减排游戏等，让学生在游戏中学习环保知识，提高环保行动的能力。
2. 拓展建议：
(1) 学生可以利用网络资源，如环保知识网站、在线环保论坛等，进一步拓宽自己的环保知识视野，了解更多的环保信息和动态。
六年级品德与社会上册4.3快快参与环保行动教案2冀教版
快快参加环保行动教课目的：态度：使学生知道保护生态环境的重要性，保护环境要从身旁的环保小事做起能力：培育学生参加社会实践的兴趣，培育他们适应社会生活、发现问题、解决问题的能力知识：知道人口增添过快，资源、能源紧张，环境污染已成为世界性的社会问题。
知道为了人类的和睦发展，我们一定爱惜地球教课要点：让学生理解保护地球环境、节俭资源是每个公民当仁不让的责任，从保护家庭、社区及四周的环境做起。
教课难点：让学生理解保护地球环境、节俭资源是每个公民当仁不让的责任，从保护家庭、社区及四周的环境做起。
养成教育训练点：培育学生节俭资源、保护环境的意识。
教课方法：师生共同商讨教课器具：有关课件教课过程：一、导入从上节课我们认识到人类无克制的活动，使得地球母亲不堪重担，地球在呜咽，保护地球就是保护人类自己，让我快快行动起来，参加环保行动吧！二、保护我们的资源（一）组织学生图文联合自学85—87页的内容（二）组织学生概括保护资源的方法1.变废为宝，资源再利用2.植树造林，绿化环境3.节俭资源，改良环境4.过低碳环保生活（三）活动5.设计保护环境的口号，画一幅保护资源的漫画6.选择一种资源，设计一个节俭、合理使用的方案7.组织学生沟通报告1三、我们能做到的（一）组织学生自学教材 89—90页，从中获取一些环保信息（二）组织学生剖析议论：在家里、花园、商铺、街道、社区，我们能够采纳哪些有效的个人行动？（三）组织学生剖析议论：我们和家人为可连续发展应当肩负哪些义务？能够做哪些事情？（四）组织学生剖析议论：如何激励人们为可连续发展做更多的事情？四、小结板书设计：快快参加环保行动保护我们的资源我们能做到的高效阅读的第二要务是掌握所读内容的要点，甚至几个要点词即可。
前三章里面，作者最核心的是提出了学习的两个基本因素：兴趣、专注。
兴趣能够让我们更主动、踊跃，更愿意表达自我，就好似作者在书中提到：第一年的象棋比赛特别顺利，和同龄人对比，老是战无不胜，也许最要点的因素就是表达自我。
河北版品德和社会六年级上册教学设计《快快参与环保行动》教案
河北版品德和社会六年级上册教学设计《快快参与环保行动》教案一、教材分析本节课的教学内容从“环境保护”这个话题切入，目的是让学生了解环境对人类的重要性，学会保护环境。
本教学设计适用于河北版品德和社会六年级上册。
二、教学目标1.知识目标：(1)了解环境保护的重要性。
(2)认识生态环境中的各种生物，了解它们的生存和发展状况。
(3)知道何为垃圾分类，以及如何垃圾分类。
2.能力目标：(1)了解环境保护的方法和注意事项。
(2)学会参与环保行动。
3.情感目标：(1)培养学生重视环境，热爱自然、尊重生命的情感。
(2)增强学生们对环保工作的积极性和责任感。
三、教学内容及教法1.教学内容1.什么是环境保护。
2.生态环境中的生物。
3.垃圾分类知识。
4.参与环保行动的方法和注意事项。
2.教法1.讲授法：首先，教师通过图示、短片等多种方式让学生了解环境保护的概念和意义。
2.模拟法：以学生日常生活中遇到的环境问题为例，模拟一个环境问题，让学生自己思考、分析环境问题，针对性地设计教学环节。
3.游戏法：运用小游戏的形式，让学生在玩的同时了解垃圾分类的知识。
4.互动讨论法：通过小组讨论等方式，让学生积极参与，共同协作和解决环保问题。
四、教学流程1.引入环节教师通过图片、短片等展示生态环境面临的问题，引导学生讨论并发表自己的看法。
2.讲授环节教师讲解什么是环境保护，以及为什么要保护环境。
结合生态环境方面，教师讲解常见的生物，以及它们的生存状态与状况，引导学生关注这些生物的生存条件。
教学过程中，教师应细心聆听学生的发言及反映，引导他们提出问题并解决。
3.游戏环节教师通过小游戏的形式，让学生了解垃圾分类的知识。
在垃圾分类之后，教师要求学生以小组为单位进行操练，讨论环保应该采取什么措施。
4.讨论环节教师引导学生进行小组讨论，讨论环保应采取什么措施。
学生在小组中讨论获得的答案，教师对讨论结果进行点评，让学生更好地理解并掌握环保知识。
5.总结环节总结本节课学习到的环保知识，激发学生进一步参与保护环境的动力。
六年级品德与社会上册快快参与环保行动精选教学PPT课件2冀教版
人啃骨头。 • 念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混！ • 以后生个儿子名字要叫“好帅”，那别人看
到我就会说“好帅的爸爸”。 • 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫虫被鸟吃
一句话笑话
• 你以为我会眼睁睁地看着你去送死？我会闭 上眼睛的。
定要保护环境。
同学们，希望大家保护 环境。保护地球。
再见！
有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己 的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
保护环境，人人有责
• 1.垃圾进入垃圾分类箱，不随手扔垃圾， 不随地吐痰
• 2.尽量用布袋。 • 3.节约用电，随手关灯，用节能灯更换电
灯泡 • 4.保护花草树木，不要随手攀折树枝，任
意践踏草坪 • 5.尽量不使用塑料垃圾袋和一次性饭盒，
减少白色污染
图片欣赏
同学们，如果我们不想让 这些美景消失，我们就一
你会因为一首歌曲，一种颜色，想起他，想起他的真挚，想起他的执着，想起他那曾经一起经历过的风风雨雨。因为有了这样一个朋友，你会更加珍惜自己的生命，热爱自己的生活，因为你知道他希望你过的很好，他希望你能好好的照顾自己，再见面时，他希望你能告诉 他你很幸福。
那些世俗的观念，在你的心中，因为他的存在而变的苍白无力，你只是在心底深处为这个人设置了一处小小的空间，静静地固守着那份美好的回忆，从一开始你就知道，在你们之间不会有什么爱情，似乎谈起爱情就亵渎了这份情感，这只能是一种友情。这到底是怎么一回 事呢？你想了许多年，却始终没有头绪。
河北版品德和社会六年级上册教学设计《快快参与环保行动》教案
河北版品德和社会六年级上册教学设计《快快参与环保行动》教案一、教学目标1.知识目标：了解环保行动的重要性，学习环保小常识，能够描述和分析环保问题和影响，理解如何参与环保行动。
2.能力目标：能够运用所学知识，进行环保宣传，号召身边的人参与到环保行动中来。
3.情感目标：培养爱护环境、保护环境的意识和习惯，积极投身于环保事业中，传达环保理念，传承环保文化。
二、教学重点和难点1.教学重点：（1）环保小常识；（2）环保问题和影响；（3）环保行动。
2.教学难点：如何让学生深刻认识到环保问题的紧迫性，如何引导学生积极参与环保行动。
三、教学过程1.导入教师利用图片等方式向学生展示一些污染环境的情境，让学生感受到环境污染对人类生存的巨大影响，引导学生思考如何才能保护好我们的环境。
2.讲解a.环保小常识教师向学生介绍环保小常识，如何少用一次性餐具、如何使用垃圾分类垃圾等。
b.环保问题和影响教师通过课件等形式，向学生介绍环境污染的几种类型和它们对人类生存与健康带来的巨大影响。
c.环保行动教师向学生介绍一些环保行动，如义务植树、自愿参与环保公益活动。
3.互动探究a.小组研讨教师分组让学生就如何保护好我们的环境进行研讨，提出具体行动计划，并在班级中进行交流讨论。
b.演讲比赛教师组织学生进行环保演讲比赛，通过比赛增强学生的自信心，让学生更好的理解环保的重要性。
4.巩固教师通过环保知识问答、互动游戏等方式，检查学生对环保知识的掌握情况。
5.作业布置教师布置与环保相关的作业，如写一篇题为“怎样保护环境”的作文，并要求学生需要在作文中包含所学环保知识。
四、教学评价1.知识评价：通过环境污染的类型及影响的描述，学生是否掌握所学知识。
2.能力评价：通过学生制定环保行动方案的过程，是否能够运用所学知识解决问题。
3.情感评价：是否能够传递环保理念、培养环保意识和行为习惯。
5.教学反思通过学生的反馈，发现学生较为关注环境污染的问题，认识到了保护环境的重要性。
冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动1》教学设计
冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动1》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会六年级上册《快快参与环保行动1》这一章节，主要让学生了解环保的重要性，认识到自己参与环保行动的必要性。
教材通过生动的案例，有趣的活动，引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的环保知识，对环境问题有了一定的了解。
但他们在参与环保行动方面，可能还存在一些困惑和障碍。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生解决这些困惑，鼓励他们积极参与环保行动。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，认识到自己参与环保行动的必要性。
2.培养学生关注环境问题，培养环保意识。
3.引导学生积极参与环保行动，提高他们的实践能力。
四. 教学重难点1.让学生理解环保的重要性，认识到自己参与环保行动的必要性。
2.培养学生关注环境问题，培养环保意识。
3.引导学生积极参与环保行动，提高他们的实践能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解环保的重要性。
2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识。
3.实践法：鼓励学生积极参与环保行动，提高他们的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生了解环保的重要性。
2.准备环保话题，用于引导学生关注环境问题。
3.准备实践活动，用于鼓励学生积极参与环保行动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等材料，引导学生了解环保的重要性。
让学生认识到，环保不仅是口号，更是我们每个人的责任。
2.呈现（10分钟）展示环保案例，让学生了解环保行动的具体内容。
引导学生分析案例中的环保行为，讨论如何将这些行为应用到自己的生活中。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生提出自己身边的环保行动，互相交流心得。
鼓励学生积极参与环保行动，从自己做起，从现在做起。
4.巩固（5分钟）总结讨论结果，让学生明确环保行动的重要性。
引导学生认识到，每个人都可以为环保做出贡献。
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精选2019-2020年冀教版小学政治思品六年级上册第3课快快参与环保行动习
题精选第三十五篇
第1题【判断题】
有计划的保护环境，能促进人类与环境协调发展，提高人类生活质量，保护人类健康，造福子孙后代。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
人类有智慧和力量，能够制造飞机，也能制造天空。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
为了人类的可持续发展，我们可以采取的有效个人行为很多。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
保护环境是关系到人类生存、社会发展的根本性问题。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
人类有智慧和力量，能够制造飞机，却永远无法制造______；能够制造船舰，却永远无法制造______；生活在地球上，却永远无法制造______。
让我们一起来珍惜吧！都来做“绿色种子”。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
地球不再是从我们父辈那里继承来的，而是从______那里借来的。
A子孙后代
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
每个人都能做力所能及的保护资源的事情，比如注意收集______、______和______，使这些废品能被______，成为再循环使用的包装物。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
聪明的人类正想方设法使废弃物成为______，重新为人类服务。
A再利用资源
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
节约资源，______，不仅取决于我们这一代人的努力，更取决于一代又一代人的______。
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
我们能为地球妈妈做什么？
A（1）不乱扔垃圾，主动捡起地上垃圾。
（2）节约用水，主动去关滴水水龙头，做到一水多用。
（3）拒绝使用一次性筷子。
（4）节约用纸，废物循环利用。
（5）帮助宣传环保行为。
（不唯一）
【答案】：
【解析】：。