仁爱版初中初二英语下册《We’re preparing…》说课稿

仁爱版初中初二英语下册《We’re preparing…》说课稿
一、教材概况
《We’re preparing…》是仁爱版初中初二英语下册的一
篇阅读课文。

本课以讲述学生们正在为一个学校的国际文化日做准备的故事为主线，通过介绍学生们在准备过程中的种种活动，培养学生的阅读和口语表达能力。

本文所涵盖的语言点包括：一般现在时、一般过去时、常见短语等。

二、教学目标
本课通过阅读《We’re preparing…》一文，使学生能够：
1.掌握并运用文章中的词汇和短语；
2.理解文章的主要内容和情节；
3.提高阅读理解能力，能够根据文章内容回答问题；
4.运用一般现在时和一般过去时来描述活动的进行和
已经完成的动作；
5.培养学生的口语表达能力，能够用所学知识进行简
单的对话交流。

三、教学重难点
重点
1.理解文章的主要内容和情节；
2.运用一般现在时和一般过去时来描述活动的进行和
已经完成的动作。

难点
1.运用一般现在时和一般过去时来描述活动的进行和
已经完成的动作；
2.运用所学知识进行简单的口语表达。

四、教学过程
导入（5分钟）
引导学生回忆上节课所学的内容，通过提问和讨论，激发
学生对文化交流的兴趣。

新课呈现（15分钟）
1.利用课件呈现《We’re preparing…》的课文标题
和相关图片，激发学生的学习兴趣，并引导他们猜测文章
的大致内容。

2.带领学生阅读课文，重点指导学生理解文章的主要
情节和人物，以及学生们在为国际文化日做准备的过程中
做了哪些活动。

细节讲解（30分钟）
1.帮助学生掌握课文中的生词和短语，并引导学生进
行相关的句子翻译和语法分析。

2.分小组让学生互相进行问答，巩固对文章内容的理
解和记忆。

语法讲解（15分钟）
1.通过解读课文中的一般现在时和一般过去时的运用，
帮助学生理解这两种时态的用法；
2.给学生提供一些例句，让他们动手练习；
口语训练（20分钟）
1.组织学生进行小组讨论，让他们运用所学的知识，
模拟学生们在准备国际文化日时的对话情境；
2.鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

小结（5分钟）
总结本节课所学的内容和重点，鼓励学生回顾课文，准备
下节课的学习。

五、板书设计
# We're preparing…
## Vocabulary
- international culture day
- decorate the classroom
- prepare a play
- make posters
...
## Grammar
- Present Simple
- I/we/you/they + base verb
- He/she/it + base verb + s/es
- Past Simple
- Verb + ed (regular verbs)
- Irregular verbs (provide examples)
...
六、教学反思
本节课以《We’re preparing…》为教学内容，让学生通
过阅读和讨论的方式，加深对学校国际文化日准备活动的理解。

通过分组讨论和口语训练，提高了学生的口语表达能力。

课堂上，学生的学习兴趣和参与度较高，但在语法讲解环节中，部分学生对一般现在时和一般过去时的用法理解较困难，需要在接下来的课程中进行巩固和回顾。

总体而言，本节课的教学效果还是较好的。