河南省平顶山市2022-2023学年七年级下学期期末语文试题(含答案)

2022~2023学年第二学期期末调研试题卷

七年级语文

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。

一、积累与运用（共27分）

班级开展“我的语文生活”主题实践活动，请你参与并完成任务。

【做宣传，燃激情】

为了激起同学们读经典的热情，小语撰写了一段宣传稿，请帮他完善。（共6分）

浩瀚中华，典籍万千，千年智慧汇聚于纸上。中华民族伟大复兴之路，从经典照耀的亘．古接续而来，延展向更加光辉的未来！经典，在生活中不可或缺。无论是欣赏美丽的诗歌，还是理解复杂的文章，经典都是我们心灵的灯塔。它不仅可以让我们变得更加自信，但是可以让我们更好地理解这个世界。让我们遨游于经典之中，感受中华文脉搏动之生机、博彩人类文明之众长，铸就中华文化新辉煌！让我们心怀炽．热，锲．而不舍，一起读经典，浸染墨香，品味书韵，交流互鉴。让文化的弦歌朗朗唱响，让华夏的声音澎湃寰宇！

1．小语对语段中加点字的读音不确定，请选出读音全正确

．．．的一项（）（2分）

A．gèng zhìqìB．gèn chìqiè

C．gèn chìqìD．gèng zhìqiè

2．文中画线的词语书写有错的一项是（）（2分）

A．典籍B．遨游C．博彩D．浸染

3．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）

【读诗文，品生活】

4．板报宣传组设置了《读诗文·品生活》栏目，小文准备投稿，请你帮他填充合适的古诗文名句。（8分）读诗文，品生活，会发现花木有情，万物有灵。百花惜春，争芳斗艳，“①，②”（韩愈《晚春》），华丽地绽放尽显生命的本色；落花无私，融泥护新，“③，④”（龚自珍《己亥杂诗》），默默地奉献提升生命的价值。读诗文，品生活，会发现自然有道，修心有境。漫步山水，“⑤，⑥”（陆游《游山西村》），明暗曲折中蕴藏事物，消长变化的规律；居于陋室，“⑦，⑧”（刘禹锡《陋室铭》），抛开喧嚣杂务，静心修德不亦乐乎？

【读名著，谈体验】

5．读书分享会上同学们畅谈阅读体验，你最认同下面发言记录中谁的说法？请任选其一，结合名著具体情节谈谈你的理解。（4分）

A．小语：我读《骆驼祥子》时，批注了一个大大的“变”字来概括祥子的一生。

B．小文：我也做了批注，但我觉得应该批注“苦”字，这才是祥子生活的真实写照。

C．小诗：我读《海底两万里》，觉得“危机中可洞见人性”这句话在尼摩船长身上有鲜明的体现。

D．小化：我觉得《海底两万里》的魅力之一是它描写了“科学”的神奇和力量。

【研成语，汇成果】

6．“走进成语世界”探究组将要在班上进行成果汇报，请帮他们做好准备。（共9分）

（1）他们准备用思维导图展示成语来源的分类，请结合你对成语的积累，根据图中的相关内容，概括空缺处的来源类型。（2分）

（2）他们调查了同学们了解成语典故的几种途径，准备用图文结合的方式做汇报，请根据下图，将下面语段中空缺的内容补充完整。（4分）

认真观察上图可知，①______，除此之外，课堂之外的学习及日常交流也是了解成语典故的重要途径。一般来说，课堂之外的学习可分为线上和线下两种形式。线上主要是依托电视、广播等媒介以及相关网站、短视频等，②______。

（3）他们设置了“成语茶话会”环节，想请同学们根据成语意思，写一段描述学习场景的话。请你参考示例，从备选成语中任选一个，写话参与活动。（30字左右）（3分）

备选成语：心不在焉温故知新心无旁骛

【示例】

不耻下问：“英语困难户”小语最近记单词又快又准，“学霸”小文赶紧去请教方法。

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7～10题。（共16分）

温暖的高度

高明昌

①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是豇豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高在一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扁豆棚最矮，一米不到，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜园里成为高低不同的自然风景。我估计对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是有很多好处的。

②为什么要这样子搭？父亲说，天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他呢？比如

丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上的，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓的，高了，你母亲个子够不着，低了，你母亲要蹲身，全是不方便的。扁豆花是开到哪儿长到哪儿的，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。

③精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲。

④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后，要挂起来。饭篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易馊掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故。

⑤客人到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大馒子的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。

⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们的淘米、洗菜、洗衣，甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，人心就永远踏实。

⑦父亲有时在水桥旁边抽烟，微风轻拂、河水潺潺。父亲看我们在洒满阳光的水桥边走来走去，他在想：这水桥的高度还可以改进哇？

⑧我想可以的，这温暖的高度，永远随着父亲对我们的爱调节。

7．请用简洁的语言概括能体现父亲温暖的事情。（4分）

8．分析第⑤段画线句子在文中的作用。（4分）

9．本文的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分）

10．阅读本文第⑦⑧段与李森祥《台阶》最后3段，比较两者表达的思想感情有何不同。（4分）

（二）阅读下文，完成11～13题。（共12分）

那只瓢虫

①那天的天空不算晴朗，也算不上阴沉，只是天地间笼罩着一层迷蒙的白雾。没有阳光，也没有雨露，看上去像是一片虚无的空间。我漫无目的地在巷子里走着，看着身边行色匆匆的各色路人，心中充满了迷茫。我在心里无声地呼唤着，没有人给我答案，就像眼前曲折漫长的幽深小巷，充满孤独且没有希望。

②正在寂寞无聊的时候，看到了它。一只小瓢虫，卑微地在一处幽暗潮湿的墙角根处缓缓地爬行。我陡生恶念，正想抬脚踩下，转念一想，算了吧，只是一只弱小的瓢虫而已。在这个充满意外的危险世界，它不可能