十要十不准心得体会

十要十不准心得体会
作为一名普通的教育战线党员教师，我深刻认识到在平凡的岗位上如何争做师德表率。

下面是我自己的几点体会：
一、坚定信念，提高政治素养
教师的信念、思想道德修养和理论修养对学生人生道路的选择和科学文化素养的提高都起着重要的导向作用。

因此，作为教师，我们要坚定共产主义信念，坚决捍卫党的路线、方针、政策，保持与党中央高度一致，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

二、尽责岗位，树立奉献理念
选择“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣
的称号。

我们要严格要求自己，规范自己的言行，爱岗敬业，教书育人，热爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生、家长、社会服务为宗旨，用文明的语言、务实的作风、耐心负责的态度、无私奉献的精神，对每一位学生负责。

从小事做起，把敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。

三、加强师德修养
在教育教学工作中，我们要关爱每一个学生，树立“一切
为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把
自己的爱心献给学生和教育事业。

同时，严格要求自己，处处以“教师十不准”为标准，用自己的人格魅力去感染和影响学生。

四、刻苦研究，提高教学水平
在教育教学工作中，我注重教学理论的研究，不断钻研教材，认真备课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格。

在此基础上，研究吸收别人的成功经验，合理地运用到自己的教学工作中去，努力成为“研究型”教师、“研究型”教师，让自己的教学理念永远处于
教学改革的前沿。

五、为人师表，树立良好形象
教师是一面旗帜，一面镜子。

站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，我们不能忘记自己的神圣职责。

要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。

在教育教学工作中，不争名、不争利，老老实实做人，实实在在做事，全
心全意投入教学工作中去。

我们要成为一个有益于人们、有益于社会的人。

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰巨的育人之路。

我们要以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。

学生在教育中受到的不仅仅是知识的传授，更是品德的熏陶。

作为一名教师，我深深明白，只有不断提高自己的师德修养，才能更好地履行教育使命，培养出更多优秀的人才。

我将以爱岗敬业、自律严谨的态度，做为师德表率，时刻听从组织的召唤，争做敬业先锋。

通过研究《中小学教师十不准》，我深刻认识到教师的职责不仅是教书育人，更是育好人。

作为一名教师，要有高尚的道德情操，以德治教、以德育人，成为一名合格的教育工作者。

___先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就惯；栽种惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”我深信只有树立正确的思想观念，养成良好的思
想行为惯，才能走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯，也是平凡中的伟大。

教育职业的无私和伟大，让我对自己的职业有了更充分的认识，彻底清楚了“拜金主义”、“仕爵主义”观念。

我坚信只有热爱教育
事业，忠诚教育事业，才能成为一名优秀的教育工作者。

教育是一门艺术，只有用爱去感化学生，才能真正走进学生心灵，让教育成为真正的教育。

作为一名老师，我将以完美的人格，传授学之理，更树立人之道，让学生在教育中受到品德的熏陶，成为更优秀的人才。

师，我们的职业责任和形象是非常重要的。

我们身为“人
类灵魂的工程师”，应该时时刻刻保持良好的职业道德和行为
规范，不仅是为了自己的形象，更是为了我们的学生和社会的信任和尊重。

在这个时代，人们对生活方式的要求已经不再单调，但是作为教师，我们仍然需要以中小学教师职业道德规范为准则，严格要求自己的言行举止。

我们不能像其他人一样押宝、夹牌、打麻将等，因为我们的行为会被放大，成为社会谴责的对象。

虽然我们也是普通人，需要与周围的人打交道，但是我们不能做违背职业道德规范的事情，更不能说有损教师形象的话语。

我们应该用自己的良好行为践行学高为师，用身教胜于言教的方式来影响学生，让他们受到良好的教育和榜样的引领。

同时，我们也应该自律，不仅仅局限于上面列举的十条不准，而是在提倡的上限标准和不容践踏的道德底线之间自我约束。

只有这样，我们才能成为真正的教育者，培养出更多的优秀人才，为社会的发展做出更大的贡献。

作为一名小学教师，我深刻认识到自己肩负着重大的责任，因此我的思想认识也在不断提高和成熟。

通过研究，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。

教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。

在此基础上，我结合自己的教育教学工作，谈一下自己的体会。

首先，作为一名小学教师，我应该热爱教育事业，献身教育。

在教育教学过程中，我应该不断丰富自身学识，提高自身能力和业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心和爱岗敬业精神。

我要坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，热爱学生，不能偏爱一部分学生，而冷
淡或歧视另一部分学生，对学生应一视同仁。

其次，教师应该尊重和信任学生。

每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。

我们应该把学生当做平等的人看待，不能随便呵斥学生。

重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，
不以研究成绩作为唯一标准来衡量学生。

与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，平时要注意发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，并坚持不体罚或变相体罚学生。

另外，教师应该不断丰富自身知识。

作为传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。

要提高我们的自身素质，年轻教师要多听取学生和家长及老教师的各种意见。

并且自身要不断研究，不断开辟法。

教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。

要有意识地不断完善自我、不断更新知识结构以拓宽思路，并不断地将研究的新知识用于实践。

这种将理论研究与工作实践相结合、善于研究、善于思考和善于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。

总之，作为一名小学教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。

提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

在教育教学工作中，我们要不断提高自身素质，不断更育教学理念，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

三、要积极进取，提高业务素养。

教师应该不断提高自身素质，完善自己的教学方法，以便更好地教育每一位学生。

要做到与时俱进，不断研究，积极进取，开拓新的教学方式，严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时刻准备着用最好的教学方式来满足学生的需求。

四、要以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师必须时刻为学生做出榜样，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。

只有严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

五、终身研究、不断进取是师德的升华。

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，教师必须转变研究观念，确立边学边干、边干边学、终身研究、不断进取的观念，坚持继续研究，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师还应该善于汲取民族精华并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优
秀文化，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，打好科技素质基础，提高学生的人文素养。

删除明显有问题的段落）
改写后的文章：
作为一名教师，我们要始终保持积极进取的精神，提高自身素质和业务水平，以更好地教育每一位学生。

我们需要不断研究，开拓新的教学方式，并严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，时刻准备着用最好的教学方式来满足学生的需求。

同时，我们还要以身作则，成为学生的榜样。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，我们必须时刻为学生做出榜样，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。

只有严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

在知识经济时代，教师必须转变研究观念，确立边学边干、边干边学、终身研究、不断进取的观念，坚持继续研究，坚持
终身受教育，与时俱进，不断充实自己，才能获得生存和自己的社会位置，实现自己作为教师的人身价值。

只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师还应该善于汲取民族精华并赋予时代精神，吸收古今中外的先进经验和优秀文化，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，打好科技素质基础，提高学生的人文素养。

良好的研究环境和积极参与课堂研究是成为研究主体的关键。

作为教师，我们需要不断提高自身素质，妥善处理师生关系。

首先，我们需要给予学生特殊的关心和爱护。

其次，我们不能体罚或变相体罚学生，因为这会给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴和不服从教育。

因此，我们必须尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或侮辱人格的行为。

同时，我们也不得歧视班级中个别调皮或成绩差的学生，而应积极进行帮助和转化工作。

其次，作为教师，我们不能忘记自身的继续研究。

我们需要刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己的教育、教学和科研水平。

职业道德是规范教师育人行为的重要标准，是体现社会责任感的具体表现。

作为一名教师，我们应全面贯彻国家的教育
方针，时刻对自己严格要求，积极参加职业道德研究，培养高尚的道德情操。

《教师十不准》中的核心问题是师德问题，注重师德是对每一名人民教师的基本要求。

教师的思想感情、处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会对学生产生深刻的印象，对学生起到潜移默化的作用。

因此，我们需要处处为人师表，要求自己刻苦研究、热爱劳动、讲文明礼貌，远离粗俗。

只有这样，才能保证教书育人的实效，体现“学高为师，身正为范”的要求。

选择教师这一职业意味着我们的工作时间是无界限的，因此在教育学生的同时，我们需要不断加强自身修养。

利用教学之余，我们需要刻苦钻研业务，不断研究新知识，探索新的教学方法和规律，提高自己的教育教学能力。

只有对自己严格要求，不断研究，加强修养，让自己成为具有高尚师德的人，才能真正成为一名优秀的教师。

本学期，我们学校组织了教师认真研究《中小学教师十不准》。

通过研究，我们深刻认识到新时期的教师不仅要教好书，还要育好人。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

要成为一名
合格的教育工作者，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

华人首富___先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就惯；栽种惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他
以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为惯，从而走向成功。

教师是为国家输送人才的阶梯。

然而，教师又是很平凡的。

伟大正寓于平凡之中。

因为，平凡中，我们一样能够奉献。

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在
表达教育这一职业的无私和伟大。

所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金
主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从
事的教育事业。

作为一名教师，我深信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育
事业，我终生无悔。

教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。

因此，要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。

忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。