《我要的是葫芦》PPT优秀课件
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我 要 的 是 葫 芦
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展示学习
cóngqián xìcháng kě ài měitiān nánguā línjū qíguài zìyánzìyǔ
展示学习
húluténg yáchóng
葫芦藤 蚜虫
dīngzhe gǎndào
盯着 感到
sàiguò
赛过
zìyánzìyǔ
自言自语
葫芦：一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花 白色。果实中间细，两端一般呈圆球形，嫩时做 蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
展示学习
自读课文，标出自然段，想一想：这篇课文讲了 一个什么故事？
展示学习
学习课文第一自然段，说一说葫芦成长的过程是什 么,先长什么后长什么?
“从前,有个人种了一棵葫芦。”句子中“一棵葫芦” 和课题中的“葫芦”是一个意思吗？
当堂训练
填一填。
（
）葫芦藤 （
（
）小葫芦
）小花
合作探究
学习课文第一自然段，说一说种葫芦的人对满藤的 小葫芦是什么样的感情？你从哪句话看出来的。
展示学习
学习课文第二自然段，说一说种葫芦的人看到叶子 上的蚜虫，心里是怎么想的？ 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
种葫芦的人“盯”着小葫芦，这里的“盯”能不能 换成“看”？这个“盯”字说明了什么？
合作探究
学习课文第三自然段，邻居看到了葫芦叶子上的蚜 虫时是怎么说的？用横线画出邻居说的话。
种葫芦的人听邻居的劝告了吗？他是怎么说的，把 他说的话找出来。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
当堂训练 1、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
1、你自己有，还用借？
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
例2：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
1、天黑走路怕什么！
2、为同学做点好事算什么！
展示学习
读课文第四自然段，说一说现在的葫芦是什么样子 的？
合作探究
从第一自然段葫芦藤长满了可爱的小葫芦，到第四 自然段小葫芦都掉光了，种葫芦的人为什么没有得 到葫芦？
思考一：种葫芦的人没有听从邻居的劝告，没有治 理叶子上的蚜虫。
思考二：蚜虫、叶子和葫芦之间是有密切联系的， 种葫芦的人不懂联系起来看问题，导致葫芦都掉光 了。
来自百度文库
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cóngqián xìcháng kě ài měitiān nánguā línjū qíguài zìyánzìyǔ
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húluténg yáchóng
葫芦藤 蚜虫
dīngzhe gǎndào
盯着 感到
sàiguò
赛过
zìyánzìyǔ
自言自语
葫芦：一年生草本植物，叶子互生，心脏形，花 白色。果实中间细，两端一般呈圆球形，嫩时做 蔬菜用，长老后硬壳可做器皿。
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自读课文，标出自然段，想一想：这篇课文讲了 一个什么故事？
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学习课文第一自然段，说一说葫芦成长的过程是什 么,先长什么后长什么?
“从前,有个人种了一棵葫芦。”句子中“一棵葫芦” 和课题中的“葫芦”是一个意思吗？
当堂训练
填一填。
（
）葫芦藤 （
（
）小葫芦
）小花
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学习课文第一自然段，说一说种葫芦的人对满藤的 小葫芦是什么样的感情？你从哪句话看出来的。
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学习课文第二自然段，说一说种葫芦的人看到叶子 上的蚜虫，心里是怎么想的？ 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
种葫芦的人“盯”着小葫芦，这里的“盯”能不能 换成“看”？这个“盯”字说明了什么？
合作探究
学习课文第三自然段，邻居看到了葫芦叶子上的蚜 虫时是怎么说的？用横线画出邻居说的话。
种葫芦的人听邻居的劝告了吗？他是怎么说的，把 他说的话找出来。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
当堂训练 1、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
1、你自己有，还用借？
2、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
例2：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不用怕。
1、天黑走路怕什么！
2、为同学做点好事算什么！
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读课文第四自然段，说一说现在的葫芦是什么样子 的？
合作探究
从第一自然段葫芦藤长满了可爱的小葫芦，到第四 自然段小葫芦都掉光了，种葫芦的人为什么没有得 到葫芦？
思考一：种葫芦的人没有听从邻居的劝告，没有治 理叶子上的蚜虫。
思考二：蚜虫、叶子和葫芦之间是有密切联系的， 种葫芦的人不懂联系起来看问题，导致葫芦都掉光 了。
来自百度文库