培智数学一年级《多少》

参赛学科：数学
年级：培智一年级
教材版本：人民教育出版社
全日制培智学校教科书（试用本）
章节：第一册第一章准备课《多少》
课型：新授课
课时：一课时
教学设计：
教学目标：
1、使学生初步了解“多少”概念的含义。

2、让学生在比一比的活动中体验、掌握“一一对应”比较多少的方法。

3、让学生了解正确的执笔方法。

4、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情，以及主动参与学习的精神。

5、培养学生遵守课堂纪律，认真听讲的学习习惯。

教学重难点：让学生掌握用“一一对应”的方法来比较多少。

教学准备：CAI课件、头饰、图片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、出示课件，引出问题：篮子里的苹果和梨比，谁多
谁少？小猫不知道，想请小朋友帮忙比一比。

2、老师谈话，引入新课，同时板书课题：多少。

二、探究新知，体验发现
1、由故事引出例1.
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（1）让学生认识水果：出示苹果、梨的图片。

（2）主动探究：学生利用学具摆一摆、比一比、想一想苹果和梨，谁多谁少，老师巡视。

（3）让学生汇报比的结果，师生一起点评。

（4）老师讲解“找朋友”，比多少的方法。

（便于学生理解，我们把抽象的“一一对应”方法，形象为“找朋友”）即：老师把篮子里的苹果和梨，用排好队找朋友的方式摆出来，并标出对应线。

2、例2.
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（1）请学生用老师教的“找朋友”的方法在自己课桌上摆一摆，比一比，想一想谁比谁多，谁比谁少。

（2）请一名学生到黑板上演示他是怎么摆的，并说一说苹果和桃比，谁多谁少？
（3）集体评价
（4）老师小结：
今天，我们学习了用“找朋友”的方法来比较多少。

孩子们学得开心吗？接下来我们来做有趣的游戏。

三、趣味游戏，巩固新知
1、游戏：抢凳子
（1）讲游戏名称及规则。

（2）游戏完提问：小朋友和凳子比，谁多谁少？
（3）小结，评价学生表现。

2、课堂练习
（1）连线练习。

①学生连线，老师指导正确的执笔方法。

②请学生回答谁比谁多，谁比谁少？
（2）看课件比多少
①请学生看图比一比，谁多谁少？
②集体评价
3、游戏：小白兔拔萝卜
（1）讲游戏名称及规则
（2）游戏完提问：小白兔和萝卜比，谁多谁少？
（3）延伸：小白兔全部是我们班的女同学扮演的，萝卜全部是我们班的男同学扮演的。

孩子们，你们能告诉老师我们班的女同学和男同学比，谁多谁少吗？
（4）小结，评价学生表现。

四、全课小结
今天，我们班的孩子都表现得非常非常棒，我们一起学习了用“一个对一个，找朋友”的方法比多少，你们学会了吗？你们开心吗？好，我们一起来说说我们班的口号:“开心学习，快乐生活，耶！”。