教师“三字一话”训练实施方案

小学教师“三字一话”
暨语言文字规范化训练考核方案
为了全面推进学校语言文字规范化工作的开展，完成贵阳市语言文字示范校检查工作，现就开展教师基本功训练工作拟定如下实施方案。

一、训练内容
1. 普通话
2. 三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）
二、训练对象
全校所有教师
三、目标要求：
通过开展教师基本功训练的一系列活动，使每位教师都能练就一笔好字，说一口流利的普通话，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础，并能圆满完成学校迎接贵阳市语言文字示范校检查工作。

（一）普通话方面：普通话即校园语言，要求用词准确，条理清楚，语句通顺、流畅。

（二）写字方面：能正确运用毛笔、粉笔、钢笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并具有一定的速度。

四、基本功训练的原则：
1. 在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。

在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。

2. 在工作组织上，坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。

长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。

3. 专项训练与常规工作要求相结合。

在做好专项训练的同时，要求教师在常规工作中按要求讲普通话，写规范字。

五、分组和培训方式
分组：全校教师分成九组（按现有的分组形式开展活动）。

培训方式：集中培训与分散自学相结合进行。

六、启动时间：2018年9月26日
实施时间：2018年10月8日
七、活动阶段安排
（一）准备阶段(2018年9月)
1. 学校制定全体教师培训方案，落实组织机构；
2. 教师制定个人训练计划。

（二）培训阶段：（2018年9月—10月）
1. 普通话
（1）练说内容：普通话测试教材、经典美文、语文教材等以自练为主，要求每位教师在校内外用普通话对话，课堂教学全部用普通话进行教学。

（2）学习要求
采用现场集中培训和网络培训的方式，由培训师王大香老师统
一安排，学员每天按要求练习，并在组群里至少发一次由培训师要求读的内容，组长每天作好考勤记录。

教研组、备课组要经常开展教师普通话朗读训练和专项教研活动。

2. 三笔字
（1）字体要求
钢笔字：楷书字体，写简体规范字。

毛笔字：楷书字体，如：颜体、欧体、赵体等，但要讲究书法章法。

粉笔字：楷书字体和简体规范字。

（2）培训方式
每月开展一次集中培训，其余时间自主练习。

（3）作业要求：
每位教师每周上交一张钢笔字，字数在200字左右；一张毛笔字，字数在8个字以上；粉笔字作业一次，在小黑板上练习，拍照留存，将最满意的一次作品传本组的“三笔字”QQ相册里。

学校每月展示一次教师作品，由各组组长负责展示活动。

3. 作业上交时间及要求
（1）普通话：每周一至五在自己所在群里发自己读的音频，截图上传到指定的软件里，由系统自动作考勤记录。

（2）三笔字：每周开学第一天十点半以前将上一周的“三笔字”作品拍照上传到指定的软件里，由系统自动作考勤记录。

（3）每月的最后一周的最后一天将毛笔字、钢笔字的纸制作品交本组监督员处。

（4）女生50岁以上，男生55岁以上的教师，“三笔字”作业
上交采取自愿的原则。

因生病或其它情况不能参加学习和提交作业的，须向学校小组监督员提出书面请假。

（三）竞赛阶段
每学期学校将组织教师进行“三字一话”的基本功考核和竞赛，考核和竞赛方案参照上级文件拟定。

要求：
1. 报全能项目的不再参加单项评比，每个人限报两个单项。

2. 本次活动成绩将与教师个人学期考核挂钩。

七、开展教师基本功训练的措施及要求：
1. 切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。

抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，落实目标分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，人人参与实际行动。

2. 集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。

教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，保证落到实处。

3. 建立制度，强化检查评比。

（1）教师在校内的任何场合必须使用普通话交流，学校语言文字小组成员负责每天监督、检查。

第1次不讲，口头提醒；第2次不讲，到校长室作200字以内的口头情况说明；第3次不讲，书记
约谈。

（2）每位教师每周必须按时上交“三笔字”的作品，每天必须将普通话音频作业发指定的学习群里。

每周按时交作业（普通话音频、三笔字作品）的，年终考核加0.1分，少交1次当周不得分。

（3）政策激励，教师技能训练成果与评职评优倾斜挂钩，对参加基本功比赛获奖的老师给予考核加分奖励，加分标准按考核方案中的相关条款执行。

七、组织机构：
（一）领导小组
组长：
副组长：
成员：
（二）工作组及职责
组长：
副组长：
成员：
一至九组监督员：
职责：
1. 组长负责教师基本功训练的推进和纪律监督。

2. 副组长负责教师基本功训练的整体布局和安排、协调工作。

3. 成员负责教师普通话的培训。

4. 成员负责电子作业上交的考勤记录和公示。

5. 一至九组的监督员负责本组教师基本功训练的监督和查看工作，同时负责本组成员每月的纸制作业的收集，协助完成学校相关
工作的安排。

5. 成员负责作品的收集、整理、归类、展示等。