小学数学部编西南师大版一年级下册...

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小学数学部编西南师大版一年级下册第九单元第2课《认识钟表、人民币》优质课公开课教案教师资格证面试试讲
教案
1教学目标
1、通过复习,使学生进一步认识整时、半时、大约几时,会拨整时、半时。

能熟练应用时间的两种表示方法。

2、通过观察、操作、交流等活动,发展学生的数学思考能力,培养学生的探究意识和合作意识,体验学习数学的乐趣。

3、使学生建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

2学情分析
一年级的学生虽然年龄很小,但我们前面已经认识了钟面,发现了整时和半时的区别,还学习了大约几时。

本节课提供了一个学生熟悉的生活情境,充分利用学生原有对钟表的知识,从兴趣入手,创设情境,引导学生自主复习。

通过调动学生已有的经验和认知水平,让学生在观察、讨论、比较等活动中再现知识,并升华知识。

让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这一抽象的概念,体会数学与生活的密切联系,同时培养学生合理安排时间的良好习惯。

3重点难点
教学重点:掌握整时、半时、大约几时的认识方法。

教学难点:掌握整时、半时、大约几时的认识方法。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、创设情境，导入复习
课件出示情境图:听,什么声音啊?(闹铃的声音)小红也听到了。

看,她已经起来了。

现在几时了啊?你怎么知道的啊?(墙上有一个钟表)你怎么知道是7时的?
生:分针指着12,时针指着7,就是7时。

师:说得太好了!
师:我们已经学习了认识钟表,这节课我们就对钟表的知识进行复习,帮助我们再学习。

(板书课题:认识钟表)
活动2【讲授】二、回顾整理，建构网络。