管中窥豹析一斑，有的放矢明方向——,试析近三年海南中考语文作文改革方向（原创）

海南省洋浦中学
中考备考，往往时间紧，任务重。

为了提高备考效率，我们语文教师必须吃透中考试题，明确中考语文考什么、怎么考，为什么这么考？唯有如此，在指导考生复习备考时才能做到
胸有成竹，精准安排复习内容，合理规划复习时长，有序推进复习节奏。

首先，我们须明确海南中考语文考试目标和要求：以全面考查学生的语文素养为宗旨，
既考查学生的知识水平和能力水平，又关注学生的学习过程与方法，以及在情感态度价值观
方面的状况。

引导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，增强语感，发展思维，培养审美情趣，增强文化底蕴，促进学生主动、和谐地发展；科学地测评初中毕业生在
语文学科所达到的水平，促进学生语文素养的形成与发展。

中考语文学科的命题依据是课标。

《义务教育阶段语文新课程标准》（2011版）中对
于初中学段写作的要求是：
写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；
写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。

能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行
扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

纵观近三年海南中考语文试题，越来越注重能力考查。

在夯实基础的前提下，更加注重
试题的综合性、情境化、应用性。

题型也在逐步和高考接轨，和内地中考试题同步，同时也
注重保持海南特色，并不断创新。

海南中考语文试题改革力度逐渐加大的趋势，契合了教育
部对语文培养目标的要求，语文培养目标从开始单一地注重知识技能扩展到三维目标，再发
展到培养学生的语文核心素养，培养目标的内涵越来越宽泛深刻，也更符合语文学科培养人
才的发展规律。

中考作文命题是集中体现语文学科培养目标的第一大题型。

语文学科核心素养是指一种
以语文能力为核心的综合素养，包括语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，
文化传承与理解这四个方面。

海南中考语文试卷最后一题是“写作与表达”，赋分50分，
足以雄霸整张试卷，所有题型（甚至包括其它学科试卷所有题型）在写作题面前都是小题，
写作独大！
毋庸置疑，“写作与表达”在中考考场上享有独霸一方的江湖地位。

“得作文者得语文”！这句话绝非虚张声势，而是不容争辩的事实！
鉴于考场作文的重要性，我试着通过分析近三年海南中考作文命题这“一斑”来窥见中
考改革的整体方向，有较为充分的事实依据。

考场作文是一道典型的考查学生语文核心素养
的综合性题型，我们语文教师只有准确把握中考作文的改革方向，才能精准锁定中考语文的
命脉，指导复习备考才能明确方向、有的放矢。

我们先直观地看看2019、2020、2021年中考作文命题。

2019年中考作文，两段材料，两篇作文，任选其一，现以第一篇作文为例：(1)阅读下
面材料，按要求作文。

郑学勤，天然橡胶研究专家，熱带作物科学家。

六十多年前他来到海南，立志为祖国铺
下“无胶国”的帽子。

为了这一梦想和使命，郑老几十年如一目坚中着责任和担当，虽历经
千辛万苦，但初心不改，信念从未动按，为中国路于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。

“老骥伏据，志在千里:烈士幕年，壮心不已”，为了帶领农民脱贫致富，如今已逾古稀之
年的老专家依然走在研究热帶作物的路上，培育无核荔枝，寻找诺丽果，研究辣木……续写
着梦想和使命的断篇章。

要求:①自选角度，自定主题:②自拟题目，自定文体(诗歌除外)；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名，校名、地名。

这道材料作文以先进人物事迹为语料，充满正能量，贴近考生生活。

可选择的立意点较多，有“使命”、“信念”、“责任”、“担当”、“坚守”、“追求”、“不忘初心”等。

可以写记叙文，叙述自己或他人的经历故事，抒写自己的真情实感；也可以写议论文，
提出论点，展开论述，
2020年中考作文也是两段材料，两篇作文，任选其一，现以第一篇作文为例：
(1)人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。

《送东阳马生序》中，宋濂借
书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；《孤独
之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵
的启迪中成就了自我的精彩……
你呢，有哪些联想和思考?请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也
可以阐述道理，论证观点。

要求：①自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

这是一道典型的成长类材料作文题，语料中的事例均源自语文教材，贴近学生生活，学
生印象深刻。

材料的关键词是“成长”，可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。

可以写勤奋专一成就人生，可以写艰难困苦磨炼意志，可以写爱与关怀促人成长等等。

写记叙文，要求能抒发自己的真情实感，写议论文，要
求观点鲜明、有理有据。

2019、2020年中考作文得分情况统计
从上表中不难看出，虽然2020年比2019年考生人数多了一万，且2020年作文零分的
人数少1063人，但2020年作文均分仍然比2019年低1.6分。

排除2020年春节疫情因素影
响，这组数据反映出考场作文平均分走低的事实。

2019和2020年中考作文均有两段材料，
两个作文题目，要求考生任选一题作文。

以上分析了这两年的第一道材料作文，第二道均为
想象作文，要求考生根据材料发挥想象写作记叙文。

而近几年从中考阅卷场上反馈的数据表明，考场上写作想象作文的考生并不多，得高分的想象作文更是极少。

因为在有限的时间内，两段材料，考生需要逐一阅读，分别审题，最后再做出选择。

部分考生阅读速度较慢，或者
没有完全理解作文“二选一”的要求，出现把两篇作文杂糅在一起写的情况，导致偏题作文
较多，从而成为影响全省作文均分的一个重要因素。

海南中考语文近十年来考场作文均为两篇作文题，要求考生任选一篇写作。

第一篇为材
料作文，第二篇为想象作文，考生可根据材料自选角度，自定主题，自拟题目，自定文体
(诗歌除外)，写一篇不少于500字的文章。

中考作文命题如果墨守成规，作文教学也将缺少
创新和活力，培养学生的语文素养将成为纸上谈兵。

因此，中考作文改革是大势所趋。

鉴于以上多种因素，2021年海南中考作文做出重大改革，只有一篇作文材料。

2021年海南中考作文：阅读下面材料，按要求作文。

为缅怀“世界杂交水稻之父”袁隆平，阳光学校九（3）班召开了主题班会。

在班会上，老师和同学们倾情回顾了袁隆平的一生。

师：2021年5月22日，被世人誉为“当代神农”的袁隆平爷爷永远离开了我们，全世
界为之痛惜！他的一生，平凡而伟大！
生1：他个子不高，长相平平，但很乐观，爱好广泛，他最爱游泳和打排球，81岁还参
加排球赛，他平时喜欢在实验田里拉小提琴。

生2：袁隆平爷爷一生低调且朴素，他不住豪宅，不穿名牌，不食大餐。

生3：他心怀梦想，目睹了那个年代断粮缺食的生活状况，他想让所有人远离饥饿，并
一生为此苦耕不辍。

他还有两个愿望；一个是禾下乘凉，一个是杂交水稻覆盖全世界！
生4：他对给予他帮助的人心存感激，他说母亲是对他影响最大的人，曾在给母亲的信
中说：“他们说，我用一粒种子改变世界，我知道，这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的！”
……
阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？请任选一题作文。

（1）请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写
一篇文章。

（2）请将题目“袁爷爷教会我”补充完整，写一篇演讲稿。

（3）“世界”可以是个人的“小世界”，也可以是家庭、学校、社会，还可以是整个
地球，乃至整个宇宙。

袁隆平用“一粒种子”改变了世界，如果你心中也有这样“一粒种子”，你所改变的世界是什么样的？请发挥想象，以“我有一粒种子”为题，写一篇记叙文。

只有一段语料！采用“一料三题”命题模式，即一则文字材料驱动三道作文题。

这是重大变化！2021年中考作文是一道典型的多元型材料作文，属于情景驱动式作文题，体现海南中考作文强化阅读，与时俱进、推陈出新的命题思路。

这一命题思路和高考语
文作文命题接近。

语料给出一段关于袁隆平的人物事迹材料，然后根据这段材料命制了三道作文题，要求
考生从中选择一道来进行写作。

其中，第一道作文题，考生可根据素材自定题目，体裁不限；第二道作文题，考生生可根据“袁隆平爷爷教会我”为题写一篇演讲稿；第三道题是结合
“种子”的相关元素，要求考生写一篇想象作文。

这段语料中包含着“平凡而伟大”、“乐
观生活”、“努力拼搏”、“奉献”、“梦想”、“感恩”等多个关键词，考生从中任选一
个主题均可作文。

立意点较多，审题难度较小，给了考生较大的创作空间，大部分考生对于
这道考题还比较容易把握。

即使材料主题容易把握，但要想在考场上写出高分作文，也并不是一蹴而就的。

第一，
这要求考生平时多关注当年发生的热点事件、人物，养成积累素材的良好习惯，才能在限时
写作的考场上有“料”可写；第二，要求考生能就材料中的某一个立意点，契合自己独特的
生活感悟来进行创作；第三，谋篇布局和语言组织要有个人独特的思路和风格。

归根结底，
要想在考场上写出脱颖而出，让阅卷老师感到耳目一新的好作文，功夫在日常的积累，留心
观察生活，用心抒写真情实感。

写作是抒写生活，写作也源于生活！
纵观2019、2020、2021年海南中考语文作文材料，2019年作文材料中“郑学勤”教授
事迹来源于2018年10月海南日报的报道，2020年作文材料来自初中语文课本中的人物事迹，2021年作文材料来自于2021年5月22日“世界杂交水稻之父”袁隆平院士去世的时事。

作
文材料来自于考生的生活或教材，人物事迹均为积极向上、自强奋进、爱国爱家的典型事例。

基于以上分析，我预测2022年海南中考将仍然延续的情景驱动作文形式，“一料三题”题型。

作文材料可能来自2021年7月至2022年5月这一时段我国发生的充满正能量的重大
社会事件,比如2022北京冬奥会等。

只有明确海南中考作文命题的材料来源和材料特点，指
导学生提早做好相关知识储备，有的放矢来训练考场作文，积极备考，我们才能打赢2022年“中考”攻坚战！
1。