17.1磁是什么++2023-2024学年初中物理沪科版九年级全一册
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知识点三 地磁场 6.图中小磁针静止在地球赤道正上方,请标出此时小磁针的N、S极。
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答案: 如图所示
解析: 本题考查地磁场知识。地磁S极在地理北极附近,地磁N极在地理南 极附近,二者并不重合,中间存在磁偏角。
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本课结束
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知识点三 磁感线
1.定义:用 带箭头的曲线 描述磁场的某些特征和性质,这样的曲线就是 磁感线。
条形磁体 的 磁体类别
蹄形磁体的 异名磁极
_N__-N__同__名__ _S__-S_同__名___
磁感线
磁感线
磁极
磁极
对应磁感 线
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2.方向:磁感线上某一点的 切线 方向就是该点的磁场方向,与该点小磁 针 N极 的指向一致。 3.分布:靠近磁体磁极的地方磁感线 密 ,远离磁极的地方磁感线 疏 。
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4.关于磁感线,下列说法正确的是( ) A.磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向 B.磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来,回到N极 C.磁场中的磁感线是真实存在的 D.磁感线是由铁屑构成的
答案: A
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解析:
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5.下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )
答案: A 解析:磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,故A正确,B、C、D错误。
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知识点四 地磁场 1.定义:地球本身是一个巨大的 磁体 ,在地球周围空间存在的磁场。 2.两极:地磁场的N极在地理的 南极附近 ,地磁场的S极在地理 的 北极附近 。
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重难•合作探究
探究问题一 磁性强弱的判断 【例1】 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了 以下四个实验,其中不能达到目的的是( B ) A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测 力计下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么
新知•自主预习
知识点一 认识磁现象 1.磁体:具有磁性的物体,如图所示。
2.磁极: (1)定义:磁体上磁性 最强 的部分,如上图所示。
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(2)两个磁极:
磁针自由状态下静止时指南的那个磁极叫做 南极(S) ;指北的那个磁 极叫做 北极(N) 。
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(3)作用规律: 同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引 。
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3.磁化: (1)定义:把原来 不显磁性 的物质通过 靠近 或 接触磁体 式使其显示出磁性的过程叫做磁化。 (2)铁磁性物质:能够被磁化的物质,如 铁 、 钴 、 镍 等。
等方
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知识点二 磁场 1.定义:磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质。 2.基本性质:对放入其中的磁体产生 磁力 作用。 3.方向: 在磁场中放入小磁针,小磁针静止时 北极 所指的方向,就是该点的磁场 方向。
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解析:磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,故选项A正确; 磁场是看不见、摸不着的,我们可以用转换法来判断磁场的存在,故选项B 正确;磁感线是人们用来形象描述磁场的,是假想的实际并不存在的曲线, 故选项C错误;在磁体外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到南极,故选项 D正确。
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答案: D 解析:由S极到N极磁性先减弱后增强。任何形状的磁体,都是两极的磁性 最强,中间最弱(几乎没有磁性)。
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知识点二 磁场和磁感线 3.关于磁场知识,下列说法正确的是( ) A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B.没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化 C.磁体周围的磁感线从磁体S极出来,回到磁体N极 D.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 答案: B 解析:磁体周围的空间里存在着磁场,它是真实存在的,磁场用磁感线来描 述,磁感线是假想的,磁感线的方向是从磁体的N极出来,回到S极,磁体间的 相互作用力是通过磁场发生的。
基础•限时达标
知识点一 磁体的基本性质 1.地质探矿队发现,我国华东某地面积约几万平方千米地区的地磁场十分 异常,该地区地下可能蕴藏着可观的( ) A.铜 B.铁 C.铝 D.银
答案: B 解析:因为磁场对磁性材料或磁铁能够产生力的作用,才会使磁场异常,题 中四种物质中,铁是磁性材料。
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2.如图所示,一根条形磁体,左端为S极,右端为N极。描述从S极到N极磁性 强弱变化情况的图像,其中正确的是( )
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解析:磁铁的两端磁性强,对小铁球的吸引力强,弹簧测力计在磁铁两端时 示数大,吸引铁屑较多,则A、C、D可以区分磁铁的两极磁性的强弱;磁极 不同的两个磁铁相互吸引,同时靠近,无法区分磁性的强弱,B不能区分磁铁 磁性的强弱。
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变式训练1 如图所示,两个条形磁铁A与B在A的S极和B的N极两端各吸引 着一个铁钉。若将这两个极相互接触,则( ) A.两个铁钉从磁铁上脱落下来 B.A棒中铁钉脱落,B棒中铁钉不动 C.B棒中铁钉脱落,A棒中铁钉不动 D.两个铁钉都不脱落下来 答案:A
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解析:若将这两个极相互接触,这两个铁钉将在重力作用下从磁铁上脱落下 来。这是由于把两条形磁铁对接起来时,对接处形成“新磁铁”的中间部分 磁性最弱的缘故。
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探究问题二 磁场和磁感线 【例2】 如图所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用N或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)。
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答案: 如图所示
解析: 从题图可以看出,此时小磁针的N极向上,指向甲、乙两极,根据磁场 的方向规定可知,甲、乙两磁极是同名磁极且为S极,磁感线方向是指向S极 的。
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变式训练2 对于磁场和磁感线,下列说法错误的是( ) A.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 B.磁场看不见、摸不着,但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断 C.磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 D.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到南极 答案: C
知识点三 地磁场 6.图中小磁针静止在地球赤道正上方,请标出此时小磁针的N、S极。
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答案: 如图所示
解析: 本题考查地磁场知识。地磁S极在地理北极附近,地磁N极在地理南 极附近,二者并不重合,中间存在磁偏角。
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知识点三 磁感线
1.定义:用 带箭头的曲线 描述磁场的某些特征和性质,这样的曲线就是 磁感线。
条形磁体 的 磁体类别
蹄形磁体的 异名磁极
_N__-N__同__名__ _S__-S_同__名___
磁感线
磁感线
磁极
磁极
对应磁感 线
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2.方向:磁感线上某一点的 切线 方向就是该点的磁场方向,与该点小磁 针 N极 的指向一致。 3.分布:靠近磁体磁极的地方磁感线 密 ,远离磁极的地方磁感线 疏 。
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4.关于磁感线,下列说法正确的是( ) A.磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向 B.磁体外部的磁感线都是从磁体的S极出来,回到N极 C.磁场中的磁感线是真实存在的 D.磁感线是由铁屑构成的
答案: A
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5.下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是( )
答案: A 解析:磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,故A正确,B、C、D错误。
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知识点四 地磁场 1.定义:地球本身是一个巨大的 磁体 ,在地球周围空间存在的磁场。 2.两极:地磁场的N极在地理的 南极附近 ,地磁场的S极在地理 的 北极附近 。
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重难•合作探究
探究问题一 磁性强弱的判断 【例1】 为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了 以下四个实验,其中不能达到目的的是( B ) A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测 力计下向右移动 D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起
从指南针到磁浮列车 第一节 磁是什么
新知•自主预习
知识点一 认识磁现象 1.磁体:具有磁性的物体,如图所示。
2.磁极: (1)定义:磁体上磁性 最强 的部分,如上图所示。
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(2)两个磁极:
磁针自由状态下静止时指南的那个磁极叫做 南极(S) ;指北的那个磁 极叫做 北极(N) 。
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(3)作用规律: 同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互 吸引 。
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3.磁化: (1)定义:把原来 不显磁性 的物质通过 靠近 或 接触磁体 式使其显示出磁性的过程叫做磁化。 (2)铁磁性物质:能够被磁化的物质,如 铁 、 钴 、 镍 等。
等方
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知识点二 磁场 1.定义:磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质。 2.基本性质:对放入其中的磁体产生 磁力 作用。 3.方向: 在磁场中放入小磁针,小磁针静止时 北极 所指的方向,就是该点的磁场 方向。
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解析:磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用,故选项A正确; 磁场是看不见、摸不着的,我们可以用转换法来判断磁场的存在,故选项B 正确;磁感线是人们用来形象描述磁场的,是假想的实际并不存在的曲线, 故选项C错误;在磁体外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到南极,故选项 D正确。
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答案: D 解析:由S极到N极磁性先减弱后增强。任何形状的磁体,都是两极的磁性 最强,中间最弱(几乎没有磁性)。
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知识点二 磁场和磁感线 3.关于磁场知识,下列说法正确的是( ) A.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 B.没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化 C.磁体周围的磁感线从磁体S极出来,回到磁体N极 D.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的 答案: B 解析:磁体周围的空间里存在着磁场,它是真实存在的,磁场用磁感线来描 述,磁感线是假想的,磁感线的方向是从磁体的N极出来,回到S极,磁体间的 相互作用力是通过磁场发生的。
基础•限时达标
知识点一 磁体的基本性质 1.地质探矿队发现,我国华东某地面积约几万平方千米地区的地磁场十分 异常,该地区地下可能蕴藏着可观的( ) A.铜 B.铁 C.铝 D.银
答案: B 解析:因为磁场对磁性材料或磁铁能够产生力的作用,才会使磁场异常,题 中四种物质中,铁是磁性材料。
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2.如图所示,一根条形磁体,左端为S极,右端为N极。描述从S极到N极磁性 强弱变化情况的图像,其中正确的是( )
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解析:磁铁的两端磁性强,对小铁球的吸引力强,弹簧测力计在磁铁两端时 示数大,吸引铁屑较多,则A、C、D可以区分磁铁的两极磁性的强弱;磁极 不同的两个磁铁相互吸引,同时靠近,无法区分磁性的强弱,B不能区分磁铁 磁性的强弱。
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变式训练1 如图所示,两个条形磁铁A与B在A的S极和B的N极两端各吸引 着一个铁钉。若将这两个极相互接触,则( ) A.两个铁钉从磁铁上脱落下来 B.A棒中铁钉脱落,B棒中铁钉不动 C.B棒中铁钉脱落,A棒中铁钉不动 D.两个铁钉都不脱落下来 答案:A
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解析:若将这两个极相互接触,这两个铁钉将在重力作用下从磁铁上脱落下 来。这是由于把两条形磁铁对接起来时,对接处形成“新磁铁”的中间部分 磁性最弱的缘故。
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探究问题二 磁场和磁感线 【例2】 如图所示,小磁针处于静止状态,请在图中甲、乙处标出磁极极性 (用N或S表示)并画出磁感线(每个磁极画两条)。
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答案: 如图所示
解析: 从题图可以看出,此时小磁针的N极向上,指向甲、乙两极,根据磁场 的方向规定可知,甲、乙两磁极是同名磁极且为S极,磁感线方向是指向S极 的。
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变式训练2 对于磁场和磁感线,下列说法错误的是( ) A.磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用 B.磁场看不见、摸不着,但我们可以借助小磁针的偏转和指向来判断 C.磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线 D.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的北极出发回到南极 答案: C