2018八年级语文上册第一次月考测试题及答案

龙潭二中2018年八年级语文第一次月考试卷
提醒：1、满分120分，完卷时间150分钟。

2、请将答案填写在答题卡上。

一、语文知识积累与运用（1-6题每题2分，7题8分，共20分）
1．选下列加点字注音全对的一项（）（2分）
A. 震悚．（sǒnɡ）荒谬．（miù）溃．退(kuì) 锐不可当．（dànɡ）
B. 要塞．（sāi）尴．尬（ɡān）惊骇．(hài) 歼．灭（jiān）
C．炽．热（zhì）瞥．见（piē）诘．责（jié）差．使（chāi ）
D．文绉绉．（zhōu）屏．息（bǐng）仲．裁(zhòng) 踌．躇（chóu）
2. 下列书写全部正确的一项是（）（2分）
A、锐不可挡抑扬顿挫待人接物匿名
B、张惶失措荡然无存永垂不朽懊丧
C、眼花缭乱名副其实粗制滥造凛冽
D、锲而不舍振耳欲聋丰功伟绩管辖
3、下列加点成语使用错误的一项是（）（2分)
A、在我国历史的曾出现过许多可歌可泣
．．．．
的人物。

B、他的事迹在学校里早被传得家喻户晓
．．．．
了
C、在他杂乱无章
．．．．
的房间里，我终于找到了那本册子。

D、她的衣着艳丽，十分惹人注目
．．．．。

4. 下列句子的排列顺序，正确的一项是（）（2分)
给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。

踏访古村落，；梦游江南，；游走大漠，；探访名山，；
江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！
①聆听佛语梵音，晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的
便是黄沙白草，长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答
A. ③①④②
B. ②④③①
C. ①②③④
D. ②①④③
5、下列句子没有语病的一句（）（2分）
A.赤潮已成为世界性的一种公害，很多地区和国家发生都很频繁。

B.中国读者通过《时间简史》这本书了解了英国著名物理学家霍金。

C.北京奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。

D.有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。

6、下列选项中文学常识表述有误的一项是（）（2分）
A、鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《呐喊》。

B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、
黄廷坚被誉为唐宋八大家。

C、《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家斯蒂芬·茨威格写的。

D、《黄鹤楼》这首诗既抒发了人去楼空、世事苍茫的感慨，又表达对友
人的怀念之情。

7、根据提示填空。

（8分，每空1分）
（1）树树皆秋色，_____________ 。

（王绩《野望》）
（2）_____________ ，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）
（3）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的句子
是：，。

（4）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句
是：，。

（5）崔颢《黄鹤楼》表现游子的悲苦心情的诗句
是：，。

二、口语交际与语文综合运用（含8~10题，共10分）
（一）综合性学习（4分）
阅读下面的材料，完成题目。

材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。

因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

“10个伙伴9个
都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。

材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。

用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

8.请你简要概括出以上三则材料中的主要信息。

（2分）
9.针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二某班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请从利弊两个角度各陈述一条理由。

（2分）
（二）名著阅读。

（6分）
10.“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。

仅有嘉宾，德音孔昭。

”
“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。

宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”
2015年“感动中国”人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖辞让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。

国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。

请完成下列任务。

(1)【识国学】按要求填写书名。

（2分）
国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《______》《_______》等。

(2)【赞国学】完成下列对联。

（2分）
上联：读经典丰富人生
下联：
(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？（2分）
三、阅读（含11-26题，共40 分）（一）阅读古诗，完成11、12题。

（4分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

11、下面对王维的《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是( ) （2分）
A、“单车欲问边，属国过居延”以简练的笔墨写此次出使的经历：诗人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去慰问边境将士。

B、颔联写自己过了居延，就像“征蓬”一样，飞出了汉家的边塞，又像北归的大雁一样飞人胡天的上空，蕴含了作者内心的激动和兴奋之情。

C、尾联写作者经长途跋涉，在萧关遇到了骑兵，却没有遇到将官，(一问才知道)，将官此时正在燕然前线。

D、这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为边塞诗之名作。

12、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

（2分）
（二）阅读文言文，完成13-16题。

（12）分
记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

13、解释下列句中画线的词语。

（2分）
（1）、相与
．．
步于中庭：（1分）
（2）、但少闲人如吾两人者耳：（1分）
14、请用现代汉语翻译句子（4分）
（1）、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2分）
（2）、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2分）
15、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（3分）
16、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）阅读选文，完成17-21题。

(11分)
有趣的彗星世界
彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。

彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。

如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。

彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。

一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。

它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。

人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。

由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。

纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。

彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。

近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。

“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。

这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。

由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。

“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。

途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。

人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。

美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。

科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设
．．
，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。

然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。

据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。

17、第二段文字说明的主要内容是：（2分）
18、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：（3分）
19、第三段文字中提出“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？（2分）
20、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）
21、用下定义的方法说说什么是“彗星”。

（2分）
（四）阅读选文，完成22-26题（13分）
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。

我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。

她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。

为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。

他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。

而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。

这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。

我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀。

可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。

我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。

”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。

原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。

他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。

我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。

我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。

我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。

能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。

我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。

他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

22、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

（4分）
23、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

（2分）
24、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？
（2分）25、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。

请写出男孩子此刻的心理活动。

（2分）
26、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
四、写作。

（50分）
开端是（事情的）开头。

春天，是一年四季的开端；
清晨，是一日生活的开端。

万事皆有开端；开端蕴含着希望……
27. 请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：（1）不限文体（诗歌除外）（2）不少于600字（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。

一、语文知识积累与运用(1-6题每题2分，7题8分，共20分）
（1）。

（2），（3），。

（4），。

（5），。

二、口语交际与语文综合运用（含8~10题，共10分）
（一）8、（2分）
9、（2分）
（二）名著阅读
10、（1），。

（2分）
（2）下联：。

（2分）
(3)
（2分）三、阅读（含11-26题，共40 分）
（一）阅读古诗，完成11、12题。

（4分）
11、（）（2分）
12、
（2分）（二）阅读文言文，完成13-16题。

（12分）
13、解释下列句中画线的词语。

（2分）
（1）、相与
．．步于中庭：（1分）
（2）、但少闲人如吾两人者耳：（1分）
14、请用现代汉语翻译句子（4分）
（1）、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（2分）
（2）、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2分）
15、试赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（3分）
16、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

”这句话表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）阅读选文，完成17-21题.(共11分)
17、第二段文字说明的主要内容是：（2分）
答：
18、第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：（3分）答：
19、第三段文字中提出“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？（2分）答：
20、第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？（2分）
答：
21、用下定义的方法说说什么是“彗星”。

（2分）
答：
（四）阅读选文，完成22-26题（13分）
22、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。

（4分）
23、.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。

（2分）24、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么？（2分）
25、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。

请写出男孩子此刻的心理活动。

（2分）
26、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”？（3分）
四、写作（50分）
开端是（事情的）开头。

春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。

万事皆有开端；开端蕴含着希望……
27.请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。

要求：（1）不限文体（诗歌除外），字数不少于600字。

（2）作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。

一、语文知识积累与运用（含1-7题，1-6题每题2分，7题8分，共20分）
1~6、（各3分）D、C、B、B、B、C
7、请在下面横线上填写相应的句子（7分，每空8分）
（1）山山为落晖（2）老骥伏枥（3）山随平野尽，江入大荒流。

（4）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

二、口语交际与语文综合运用（含8~11题，共10分）
（一）(1)示例：8.作业软件种类多，操作简便，所以它倍受学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式”)。

9.利：示例：网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。

弊：示例：一遇到问题就使用“作业软件”，久而久之不愿独立思考问题，会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。

（二）(1)【识国学】按要求填写书名。

10.(1)国学经典不仅有《诗经》《宋词》，还有《弟子规》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》等。

(2)【赞国学】完成下列对联。

上联：读经典丰富人生下联：爱国学完善自我(品美文润泽心灵)__
(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？
示例：小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。

看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养，为将来的学习奠定基础。

你说对吧？(有称呼，语言通顺，言之有理即可)
三、阅读（含12-25题，共40 分）
（一）阅读古诗，完成12、13题。

（4分）
11、（B）
12、黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。

极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。

答案不求同一，紧扣诗句，符合题意，描写境界阔大，气象雄浑、有文采，2分；“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”，少两个点扣1分，不计半分。

）
（二）阅读文言文，完成14-17题。

（12）分
13、（2分）
（1）、（1分）共同、一起。

（2）、（1分）清闲的人。

14、请用现代汉语翻译句子（4分）
（1）、（2分）(月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，原来是竹子、松柏的影子。

（2）、（2分）哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了.
15、（3分）
运用比喻的修辞手法，把月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，
以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，
形象逼真地写出了月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。

(意思表达得当即可)
16、(3分)
作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。

(意思表达正确即可)
（三）．阅读选文，回答问题(共11分)
17、（2分）答：彗星诞生何处及彗星和彗尾的形成原因
18、(3分）答：摇篮婴儿游子
19、(2分）答：这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成
20、（2分）答：看人们能否证明彗星上的微量元素与海洋中的微量元素一致
21、（2分）答：彗星是围绕太阳运行的，由冰块和石块组成的，形状象扫帚的一种质量很小的天体。

（四）阅读选文，完成23-27题（13分）
22、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）
23、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。

（大意相同即可）（2分）
24、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

（2分）
25、帮助别人并得到别人的肯定与尊重（1分）是快乐和自豪的（1分）。

26、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”；（1分）
男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”；（1分）
男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。

（1分）。