学校督导视导制度

一、引言
学校督导视导制度是教育行政部门为了加强对学校教育教学工作的监督、指导和服务，确保学校教育质量，促进学校健康、有序发展而设立的一项重要制度。

通过实施督导视导，可以及时发现学校教育工作中存在的问题，推动学校改进教育教学工作，提高教育质量。

二、制度目的
1. 保障教育教学质量的稳定提升；
2. 促进学校规范管理，提高学校办学水平；
3. 强化教育行政部门对学校的监督指导职能；
4. 增强学校内部管理的透明度和公开性；
5. 促进教师专业成长，提高教师教育教学能力。

三、制度内容
1. 督导机构设置
学校督导视导工作由教育行政部门负责组织实施，设立专门的督导机构，负责学校督导视导工作的具体事务。

2. 督导人员配备
督导人员应具备较高的政治素质、业务能力和丰富的教育教学经验，由教育行政部门从教育行政、教研、学校管理等方面选拔。

3. 督导内容
（1）学校办学条件：包括师资队伍、教学设施、教育经费等；
（2）学校内部管理：包括领导班子建设、教师队伍建设、学生管理、教育教学管理、财务管理等；
（3）教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学质量、教学评价等；
（4）学校特色与亮点：挖掘学校办学特色，总结推广学校成功经验。

4. 督导程序
（1）学校自评：学校根据督导内容，对自身工作进行自查自评；
（2）督导组进驻：督导组进驻学校，开展实地调研，收集相关资料；
（3）座谈会：召开座谈会，听取学校领导、教师、学生及家长的意见和建议；（4）现场观摩：对学校教育教学活动进行现场观摩，了解学校教育教学现状；（5）反馈与整改：督导组向学校反馈督导意见，提出整改要求；
（6）跟踪督导：对学校整改情况进行跟踪督导，确保整改措施落实到位。

5. 督导结果运用
（1）对学校教育教学工作给予肯定和鼓励；
（2）对学校存在的问题提出整改意见，督促学校落实整改措施；
（3）对学校办学情况进行通报，对优秀学校进行表彰；
（4）对问题突出的学校进行约谈，要求学校限期整改。

四、制度保障
1. 加强组织领导，明确责任分工；
2. 完善督导制度，规范督导流程；
3. 建立健全督导工作档案，确保督导工作有据可查；
4. 强化督导队伍建设，提高督导人员素质；
5. 加大督导经费投入，确保督导工作顺利开展。

五、结语
学校督导视导制度是提高教育教学质量、促进学校发展的重要手段。

通过实施督导视导，可以及时发现学校教育工作中存在的问题，推动学校改进教育教学工作，为我国教育事业的发展贡献力量。