小学语文掩耳盗铃教案模板

课时：2课时

年级：四年级

教材：《小学语文》四年级上册

教学目标：

1. 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，理解课文内容，了解寓言故事的特点。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。

教学重点：

1. 理解课文内容，了解寓言故事的特点。

2. 培养学生的合作能力和表达能力。

教学难点：

1. 理解寓言故事中的道理。

2. 学会运用寓言故事中的道理来指导自己的行为。

教学过程：

第一课时

一、导入

1. 教师出示成语“掩耳盗铃”，提问：同学们知道这个成语的意思吗？

2. 学生自由发言，教师总结：掩耳盗铃，意思是自己欺骗自己，认为捂住耳朵别人就听不到铃声，形容愚蠢至极。

二、新课导入

1. 教师播放课文朗读音频，学生认真听，了解课文大意。

2. 学生自由朗读课文，感受课文中的情感。

三、课文分析

1. 教师引导学生找出课文中的生字词，讲解字词含义。

2. 学生分组讨论，分析课文中的情节，理解课文内容。

3. 教师总结：课文讲述了一个人因为害怕铃声，捂住耳朵去偷钟，结果被别人发

现了的故事。

四、寓言故事特点

1. 教师引导学生思考：这个故事为什么叫寓言故事？

2. 学生自由发言，教师总结：寓言故事是通过虚构的故事来传达道理，寓意深刻。

五、课堂小结

1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的收获。

第二课时

一、复习导入

1. 教师提问：上节课我们学习了哪个寓言故事？

2. 学生回答：掩耳盗铃。

3. 教师提问：这个故事告诉我们什么道理？

4. 学生回答：不要自欺欺人。

二、角色扮演

1. 教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色进行表演。

2. 学生根据课文内容，进行角色扮演，表达人物情感。

三、课堂小结

1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的收获。

四、课后作业

1. 背诵课文。

2. 写一篇关于“掩耳盗铃”的作文。

教学反思：

本节课通过引导学生学习寓言故事《掩耳盗铃》，让学生了解寓言故事的特点，培养学生的合作能力和表达能力。在教学过程中，要注意以下几点：

1. 注重学生的主体地位，让学生在课堂中积极参与，提高课堂效率。

2. 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3. 注重培养学生的道德品质，引导学生树立正确的价值观。