【教学大纲】数据库基础与应用

《数据库基础与应用（一）》课程教学大纲
二、课程基本信息
课程名称（中文）：数据库基础与应用（一）
课程名称（英文）：Relational Database and Its Applications（1）
课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课■专业方向课□专业拓展课□实践性环节
课程性质*：□学术知识性■方法技能性□研究探索性□实践体验性
课程代码：
周学时：3 总学时： 48 学分: 3
先修课程：无
开设专业：教育技术
三、课程简介
数据库基础与应用是理解并掌握如何存储、使用和管理数据的一门课程，为后续Web信息系统开发奠定基础。

学生将通过动手实践，理解并掌握关系型数据库的建模方法，概念模型到物理模型的转换方法，用关系代数描述查询逻辑，用SQL实现数据库查询，以及范式理论。

完成该课程的学习后，对于一个自然语言描述的明确的数据库需求，学生将能够用E/R模型描述数据库的结构；用SQL实现各种查询要求。

四、课程目标
１、掌握关系型数据库建模方法
２、掌握运用关系代数和SQL查询数据的方法
3、理解范式理论的作用
五、教学内容与进度安排
第一章数据库简史
1. 课时数：3
2. 讲授内容：关系型数据库的历史，关系的离散数学模型。

重点：掌握用元组描述关系的方法。

难点：理解关系的数学定义。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第二章操作技能
1. 课时数：3
2. 讲授内容：介绍SQL Server，掌握表格的创建以及增删改查。

重点：数据库表格的创建与数据录入和查询语句的执行。

难点：为属性选择合适的数据类型。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第三章实体-关系模型（Entity-Relationship Model）
1.课时数：3
2. 讲授内容：用E/R标记法对数据库结构概念模型的建模方法。

重点：掌握用E/R图形描述实体集和联系集的方法。

难点：对联系集的描述方法。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第四章实体-关系模型的扩展特性
1.课时数：3
2. 讲授内容：用E/R标记法描述继承关系，将概念模型转换为物理模型。

重点：掌握用E/R图形描述集成关系。

难点：多值属性转换为物理模型时其模式的不变性。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第五章关系代数的基本运算与SQL
1.课时数：3
2. 讲授内容：关系代数的7个基本运算，用SQL实现基本运算。

重点：理解关系代数基本运算的概念，能够用符号描述运算逻辑；用SQL实现每个运算。

难点：限制运算和投影运算的区别；多个逻辑表达式的组合。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第六章关系代数附加运算与SQL
1. 课时数：3
2. 讲授内容：自然连接、Theta连接、除法运算，用SQL实现附加运算
重点：Theta运算及其SQL的实现。

难点：除法运算的基本运算符定义。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第七章关系代数的扩展运算与SQL
1.课时数：3
2. 讲授内容：聚集运算、外连接及其SQL实现。

重点：聚集运算的概念及其SQL编程方法。

难点：聚集运算的分组属性，与投影运算的关系。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第八章数据库建模与查询的综合运用
1. 课时数：3
2. 讲授内容：以Northwind数据库为对象，进行逆向E/R建模，编写各种查询。

重点：针对物理数据库构建概念模型；掌握编写复合查询的方法。

难点：正确地用关系代数描述查询逻辑。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案
例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第九章函数依赖
1. 课时数：3
2. 讲授内容：函数依赖的定义、定理、最小依赖和覆盖的计算方法。

重点：函数依赖的有关计算方法。

难点：函数依赖集最小覆盖的计算。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十章范式理论
1. 课时数：6
2.讲授内容：范式的作用及其主要计算方法。

重点：BCNF、3rd范式的分解算法
难点：范式的概念比较抽象，不容易理解其对消除数据冗余的作用。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十一章用T-SQL创建和修改数据库
1. 课时数：3
2. 讲授内容：用T-SQL创建数据库并修改某些属性的方法。

重点：T-SQL的语法结构
难点：T-SQL某些参数的实际意义需要讲解。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十二章存储过程
1. 课时数：3
2. 讲授内容：用存储过程形式封装查询操作。

重点：用SQL Server创建并调试存储过程。

难点：学习者容易忽视调试环节。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十三章约束
1. 课时数：3
2. 讲授内容：通过创建约束对象限制数据的取值范围.
重点：掌握用约束（主要是外键约束）消除冗余数据的方法。

难点：理解外键约束的概念。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十四章 T-SQL流程控制与事务
1.课时数：3
2. 讲授内容：用T-SQL的事务机制确保批量数据改动的一致性。

重点：理解用T-SQL编写成批数据处理的事务。

难点：事务的SQL编程方法。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

第十五章综合运用
1. 课时数：3
2. 讲授内容：通过练习题和真实案例分析，掌握应用数据库技术的过程和方法。

重点：面对实际问题如何综合运用所学知识与技能，解决数据存储和提取问题。

难点：正确理解实际问题并设计合理的方案。

3. 学生学习任务：完成教师课堂布置的案例，复习教科书上相应知识点。

4. 教学方法：通过真实问题激发学习动机，概要阐述。

让学生尝试练习老师布置的案
例，课堂或课后完成作业，通过电子教室平台上传。

每次针对作业情况讲解典型案例。

5. 课外学习要求：教师借助在线学习平台提供课外学习资源，让学有余力的学生拓展
知识技能。

六、修读要求
本课程的作业中出现剽窃、抄袭行为，均视为违反学术诚信，将被视同考试作弊，处理参照《上海师范大学大学生手册》中“考试违纪和考试作弊处理条例”的规定执行，考核以0分计。

学生无故缺席两次面授将被视为自动放弃本课程学习，因学习或身体等原因无法出席面授，必须履行请假手续。

学生可通过电子邮件在课外与教师联系或讨论，面谈请事先约定。

七、学习评价方案
●阅读所布置的所有材料
●必须完成教师布置的课外作业
●这门课程的成绩评定根据以下几个方面确定：
⏹平时作业及课堂参与度30分
⏹期末综合成绩70分
八、课程资源
●《数据库系统概念》（DATABASE SYSTEM CONCEPTS. Fourth Edition 影印版）
高等教育出版社 7-04-011049-0
●《数据库系统原理与应用教程》清华大学出版社 7-302-04340-X
●《数据库系统基础教程》（A FIRST COURSE IN DATABASE SYSTEMS影印版）清华大学出版社7-302-02829-X
九、其他需要说明的事宜
无。