2024年教师资格之中学英语学科知识与教学能力综合练习试卷B卷附答案

2024年教师资格之中学英语学科知识与教学能力综
合练习试卷B卷附答案
单选题（共45题）
1、请阅读短文，完成第小题。

A.personal qualities and social skills
B.total personality
C.learning ability and communicative skills
D.intellectual ability
【答案】 B
2、If you wait for the __________moment to act, you may never begin your project.
A.definitive
B.optimum
C.implacable
D.righteous
【答案】 B
3、This crop has similar qualities to the previous one, ________ both wind resistant and adapted to the same type of soil.
A.being
B.been
C.to be
D.having been
【答案】 A
4、Walnut trees __________ environment stresses such as drought by producing significant amountsof a substance similar to aspirin.
A.turn to
B.confirm to
C.contribute to
D.respond to
【答案】 D
5、_______terrorism, the world would be much more peaceful.
A.If there was no
B.If there had no
C.Weren't there
D.Without
【答案】 D
6、The multinational corporation is making a take-over __________for
a property company.
A.application
B.bid
C.proposal
D.suggestion
【答案】 B
7、Which aspect of vocabulary is trained in the following?
A.Register
B.Connotation
C.Collocation
D.Constitution
【答案】 B
8、请阅读短文，完成此题。

A.Cheer up
B.Feed up
C.Steer up
D.Take up
【答案】 A
9、请阅读短文，完成此题。

A.Because the pressure of work may make people suffer
B.Because many blocks in city are dirty, noisy and impersonal
C.Because it's hard to tlnd a good job in city
D.Because living in a city is not safe
【答案】 B
10、Advertisers tend to think big and perhaps this is why they're always coming in for criticism．
A.Because advertisers often brag
B.Because critics think advertisement is a "waste of money"
C.Because customers are encouraged to buy more than necessary
D.Because customers pay more
【答案】 A
11、Trees should only be pruned when there is a good and clear reason for doing so and,
A.To make a wound smooth
B.To prevent disease entering a wound
C.To cover a rough surface
D.To help a wound to dry
【答案】 B
12、The word “realization” consists of ______ and ______.
A.five; five
B.five; four
C.four; three
D.four; four
【答案】 C
13、Passage 2
A.friction
B.contradiction
C.conflict
D.problem
【答案】 D
14、Passage 1
A.The lyric is beautiful poetry of action and story
B.The most important feature of the lyric is its musical form
C.Poetry gains its meaning when read silently and carefully
D.Poe defined all poetry as pure music with chiming syllables
【答案】 B
15、Which of the folIowing statements about take-based language teaching is NOT true?
A.Students should be given tasks to perform or problems to solve in the classroom
B.Students are task-driven
C.Task-based language teaching is student-centered
D.Task-based language teaching is teacher-centered
【答案】 D
16、As Alice believed him to be a man of integrity, she refused to consider the possibility that his statement was＿＿．
A.irrelevant
B.facetious
C.fictitious
D.illogical
17、Which aspect do students focus on when they learn the usage of vocabulary?
A.Spelling
B.Lexical rules
C.Collocation
D.Pronunciation
【答案】 C
18、According to Searle, the illocutionary point of the representative is ______.?
A.to get the hearer to do something
B.to commit the speaker to something’s being the case
C.to commit the hearer to some future course of action
D.to express the feelings or attitude towards an existing state of affairs
【答案】 B
19、According to the affective-filter hypothesis,_______is NOT an affective factor influencing language learning.
A.attitude
B.motivation
C.interest
D.intelligence
20、Which of the following statements about language is NOT true?
nguage is a system
nguage is symbol
C.Animals also have language
nguage is arbitrary
【答案】 C
21、Which of the following belongs to the communicative approach
A.Focus on accuracy
B.Focus on fluency
C.Focus on strategies
D.Focus on comprehension
【答案】 B
22、（）the same mistakes in the annual financial report again made his boss very angry.
A.His having made
B.He having made
C.He had made
D.He has made
【答案】 A
23、请阅读短文，完成此题。

A.The sixth Transformer may last for 3 hours
B.The government in the movie wants to set up a man-made army of Transformers
C.In the movie, KSI Corporation stands by the government
D.Joshua Joyce has reported the news about Autobot hero to the government
【答案】 D
24、请阅读短文，完成此题。

A.The price of oil and plastic has risen
B.It is not suitable for containing gassy drinks
C.The public like traditional glass bottles
D.Shopkeepers dislike reusable bottles
【答案】 C
25、Social change is more likely to occur in societies where there is
a mixture of different kinds of people than in societies where people are similar in many ways. The simple reason for this is that there are more different ways of looking at things present in the first kind of society. There are more ideas, more disagreements in interest, and more groups and organizations with different beliefs. In addition, there is usually a greater worldly interest and greater tolerance in mixed societies. All these factors tend to protnote social change by opening more areas of life to decision.
A.joint interest
B.different points of view
C.less emotional people
D.advanced technology
【答案】 B
26、Due to the __________influence, some Chinese learners of English wrongly passivize intransitiveverbs like "die", as in "John was died last year".
A.intedingual
B.intercultural
C.intralingual
D.intmcultural
【答案】 C
27、--Has your former classmate come back from the USA
A.has stayed
B.stays
C.stayed
D.had stayed
【答案】 C
28、When we praise the children, "you did a very good job! " you can raise your thumb without saying "good". This suitation means that we can understood the meaning by__________.
A.spoken language
B.body language
C.spelling language
D.written language
【答案】 B
29、 After teaching sounds, a teacher makes a test that aims to find out which sounds students are and are not able to pronounce． This test belongs to__________．
A.aptitude test
B.proficiency test
C.achievement test
D.diagnostic test
【答案】 D
30、Match the adjectives on the left with the nouns on the right.
A.Grouping
B.Collocation
C.Imitation
D.Imagery
【答案】 B
31、Pronunciation covers more than just phonetic symbols and rules. It also includes ___________ , and all these are not isolated from each other.
A.letters, phonetic transcripts and sounds
B.sounds,letters and words
C.sounds, words and grammar
D.stress, intonation and rhythm
【答案】 D
32、Passage 1
A.The culture camps caused Alex to hate everything about India
B.The East India Colorado Heritage Camp led to Alex' s immigration
C.Hidden Valley served as a link between Alex' s old world and the new
D.The culture camps helped Alex better understand his mixed-race family
【答案】 D
33、请阅读短文，完成此题。

A.Light weight
B.High energy
C.Spicy taste
D.Heat resistance
【答案】 C
34、What reading strategy does "picking out some particular pieces of information in a text"reflect?
A.skimming
B.inferring
C.scanning
D.skipping
【答案】 C
35、请阅读Passage 2，完成第小题。

A.Limited
B.Intimidating
C.Very broad
D.Rather exciting
【答案】 B
36、请阅读短文。

完成第小题。

A.the students
B.Donna and her students
C.The "I can' ts"
D."I Can", "I Will" and "I'm Going to"
【答案】 D
37、Trees should only be pruned when there is a good and clear reason for doing so and,
A.To give practical instruction for pruning a tree
B.To give a general description of pruning
C.To explain how trees develop diseases
D.To discuss different methods of pruning
【答案】 A
38、It is suggested that lower-level EFL learners learn to read by reading __________ materials.
A.simple and authentic
B.academic and authentic
C.original and classical
D.classical and authentic
【答案】 A
39、Teaching activities must be based on the students′ cognitive development level and the existing experienced knowledge ,thus, students′ personal knowledge, students′ life world and
__________are also the im-portant curruclum resources except textbook.
A.game activities
bour activities
C.attitudes
D.direct experience
【答案】 D
40、When a student has made a sentence “I borrowed a paper from Miss Li”, the teacher says “Do you mean a piece of paper ” Here the teacher is playing the role of a（n）______.
A.controller
B.prompter
C.assessor
anizer
【答案】 C
41、Passage 2
A.Pythagoras made a great contributing to biology
B.Pythagoras thought beans, like humans, had souls
C.Francis Moore Lappe is a contemporary vegetarian
D.Both Bronson Alcott and his daughter were vegetarians
【答案】 C
42、Speaking two languages rather than just。

one has obvious
practical benefits in an increasingly globalized world. But in recent years, scientists have begun to show that the advantages of biling ualism are even more fundamental than being able to converse with a wider range of people. Being bilingual, it turns out, makes you smarter. It can have a profound effect on your brain, improving cognitive skills not related to language and even shielding against dementia in old age.This view of bilingualism is remarkably different from the understanding of bilingualism through much of the 20th century. Researchers, educators and policy makers long considered a second language to be an interference, cognitively speaking, that hindered a child' s academic and intellectualdevelopment.
A.It demands the subjects to solve a variety of tough problems
B.It involves a more complicated cognitive process in the brain
C.It requires more time and experience to complete the second task
D.It forces the subjects to focus all their attention on the experiment
【答案】 B
43、Passage 1
A.It has a sensor system that could issue a warning if the driver is drunk
B.It has sensors that detect traces of alcohol inside the car
C.It has sensors locked up in the ignition system
D.It has a breathalyzer-like detection system
【答案】 C
44、What is missing at the discourse level between the two sentences "Carol loves tomatoes． Shewas born in Africa．"
A.Reference
B.Cohesion
C.Coherence
D.Substitution
【答案】 C
45、请阅读Passage l，完成第小题。

A.more than one in seven of the population in 2011 were foreign-born
B.half the population of London described themselves as "White British"
C.English can be a barrier for immigrants trying to integrate into British society
D.only in four percent of British families, children are brought up speaking English
【答案】 C
大题（共12题）
一、根据题目要求完成下列任务。

用中文作答。

下面是一节复习课中师生之间的对话片
段：?Teacher:Whatishedoing?Student:HewatchingTV.Teacher:HewatchingTV? Student:No.HeiswatchingTV.根据所给材料从下列三个方面作答：?(1)分析该教师的教学目的；(6分)(2)分析所采用的纠错方法；(6分)(3)举至少三个其他纠错方法，并列举说明。

(18分)
【答案】(1)从三维目标上分析教学目的：首先，知识目标，让学生注意现在进行时的正确用法；其次，能力目标，通过重复学生的语句，引起学生注意，锻炼其发现问题、纠正问题的能力；最后，情感目标，学生通过老师的强调暗示认识不足，并及时改正，这对学生价值观的形成有重要意义，同时也能让学生养成严谨的学习态度。

(2)采用的纠错方法为强调暗示法。

即老师发现问题，并及时暗示提醒学生发现问题，从而让学生改正问题的一种纠错方法。

(3)①直接纠错法直接纠错是指学习者出现错误时。

教师打断其语言训练或实践活动，对其错误予以正面纠正(说出正确的语言形式，并让学生改正)。

这种纠错方式常用于旨在让学生掌握正确的语言形式而进行的机械操练或侧重语言精确输出的各种练习中。

教师直接纠错时使用的课堂用语通常有：Youshouldsay…／N0，youshouldn’tsaythat．／Readafterme．／Payattentiont0…／Oh，youmean…，Wedon’tsay…inEnglish．Wesay…等。

以题干为例，leacher：WhatishedoingStudent：HewatchingTV．如运用直接纠错法，则此时的教师会说：“Youshouldsay‘HeiswatchingTV．’，Payattentiontotheverb．／Wedon’tsay‘HewatchingTV’inEnglish…”。

②重述法重述是指教师对学生语言表达中的错误进行含蓄纠正。

这是一种温和的错误纠正方式，是对学生的表达进行部分肯定之后的纠正。

该方法以学生的语言表达为基础．对部分成份或词语进行修正，并保持原表达的意思不变，对于纠正学生口语中的语法错误比较有效。

以题干为例，Teacher：．WhatishedoingStudent：HewatchingTV．如运用重述纠错法，则此时的教师会说：“HeiswatchingTV．”，委婉地指出学生的错误，让学生意识到问题所在，进而改正错误。

③重复法教师发现学生的语言错误后，可以要求学生重新回答，并使用Oncemore．／Pardon／Repeat，please．等对学生加以引导。

以题干为例，Teacher：WhatishedoingStudent：HewatchingTV．如运用重复纠错法，则此时的教师会说：“Oncemore．／Pardon／Repeat，please．”，通过让学生重新表达来改正语法错误。

二、设计任务：请阅读下面学生信息和听力语言素材，设计一节英语听力课的教学方案。

教案没有固定格式，但必须包含下列要点：
●teachingobjectives●teachingcontents●keyanddifficultpoints●majors tepsandtimeallocation●activitiesandjustifications教学时间：45分钟学生概况：某城镇普通中学八年级(初中二年级)学生，班级人数40人。

多数已经达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》三级水平。

学生课堂参与积极性一般。

语言素材：YuGongMovesaMountainOnceuponatime，therewasaveryoldman．Thereweretwomountainsnearhishouse．Theyweresobig andhighthatittookalongwaytowalktotheotherside．Theoldmantoldhisfamily thattheyshouldallhelphimtomovethemountains．YuGongsaidtheycouldputthe mintotheseabecauseit'sbigenoughtoholdeverything．YuGongandhisfamilybe
gantomovesomeofthesoilandstoneintothesea．OnedayamallsawYuGongandhisc hildrenwhentheywereworkingonmovingthemountains．HetoldYuGongthathecou ldneverdoitbecausehewasoldandweak．
【答案】Teachingcontents：Itisalisteninglesson．ThelisteningmaterialisaChineselegend-YuGongMotesaMountain．Teachingobjectives：
(1)KnowledgeandskillsStudentslistentothematerialcarefullyandgetspecif icinformationfromit．Studentsanalyzethelisteningmaterialandconcludeth ewaystotellastorylogically．(2)ProcessandmethodsWiththeguidanceofthet eacher，studentsunderstandthelisteningtextthroughdoingtasksandactivities．(3) EmotionalattitudesandvaluesStudentsrealizethespiritofYuGongandlearnho wtodealwithdifficultsituations．Studentsbrieflyexpresstheirownideason somepeopleorsomethingsinEnglish．Teachingkeypoints：Studentsunderstandthelisteningmaterialtotallyandknowhowtotellastory．Teachingdifficultpoints：StudentscanexpresstheirownideasonsomepeopleorsomethingsinEnglish．Tea chingprocedures：
三、根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。

设计任务：请阅读下面的学生信息和语言素材，设计一个l5分钟的听说教学活动。

该方案没有固定格式，但须包含下列要
点：?teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstep sandtimeallocationactivitiesandjustifications学生概况：某城镇普通中学七年级(初一)学生，班级人数40人。

多数学生已达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级水平。

学生课堂参与积极性一般。

语言素
材：?A:Isthisyourruler?B:No,itisn't.It'sherruler.C:Isthisyourpencil?
【答案】
TeachingContents:Thislisteningandspeakingclassisaboutthesentencepatte rn"Isthisyour..."TeachingObjectives:(1)KnowledgeobjectiveStudentscanr ecognizeandreadthenewwordsaboutstationery--
"pencil,ruler"andknowhowtousethesentence"Isthisyour...".(2)Abilityobj ectiveStudentscanunderstandthesentence"Isthisyour..."anduseittoaskoth ersabouttheownershipofsomething.(3)EmotionalobjectiveStudentswillbemo reinterestedinsharingtheirideaswithothersandcancooperatewiththeirpart nerswell.TeachingKeyPoint:Howtomakestudentsmasterthenewwordsandnewsen tencestructure.TeachingDifficultPoints:(l)Howtomakestudentscommunicat ewithotherscorrectlyandfluently.(2)Howtomakestudentsgetthekeyinformat ionafterlistening.TeachingProcedures:
四、设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计一节英语听说课教学方案。

教案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorstepsandt imeallocationactivitiesandjustifications教学时间：45分钟学生概况：某城镇普通中学高中一年级学生，班级人数40人。

多数学生已经达到《普通高中英语课程标准(实验)》五级水平。

学生课堂参与积极性一般。

语言素材：AloneinAntarcticaAt50IwasthefirstwomantotravelalonetotheNorthPole.But whatshouldIdotocelebratemy60thbirthday?Whatelse,butajourneyattheoppos iteendoftheworld,Antarctica.Ibeganmyalmost400-milejourneyonNovember1st,1997.Iwalkedandskiedalone.Mydogteamwerenotwi thmetopullmysled.Anotherjourneyofchallengeanddangerwasabouttobegin.Th efirstdaystheweatherwasverygood.Thewindwasicybutnotverystrongandthere wasbrightsunshine24hoursaday.Butchangeswerejustaroundthecomer.Ontheth irddayIwasstrugglingthroughstormyweatherandduringthenextweekthewindgr ewstrongerandIfoundmyselfspendingawholedayinmytent.
【答案】
ClassType:Listeningandspeakingclass,1periodTeachingContents:Apassagea boutafamouswomen--
HelenThayer'sjourneyattheSouthPole.TeachingObjectives:(1)Knowledgeobj ectiveStudentscanlearnhowtodescribepeopleinEnglishbyusingsomewordsand expressions,suchas"challenge,optimistic,aroundtheconcern,makeadecisio n,giveup"..(2)AbilityobjectiveStudentscandevelopabilitiesoflisteningf orspecificinformationandgistandspeaking.(3)EmotionalobjectiveStudents candevelopthespiritofhardwork.TeachingKeyandDifficultPoints:Howtouses omeusefulwordsandexpressionstodescribeapersoninEnglish.TeachingAids:A tapeandacomputerTeachingProcedures:
五、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

请简述写作教学活动中连贯性训练的形式及意义。

【答案】连贯性训练是写作教学活动的一种，它的主要形式有句子重组和短文填空。

句子重组是指教师针对逻辑顺序涉及若干句子，让学生按照时间顺序、空间顺序、重要性顺序、一般到具体或具体到一般的顺序进行句子重组，连成一段符合逻辑的话，对学生进行语篇连贯技巧的训练。

教师还可以设计一段没有使用语篇的衔接手段的话语，让学生通过添加代词、转折词语、重复关键词和有关句型等手段，使语义前后连贯，各语句间衔接自然。

采用“短文填空”形式专项训练语篇衔接语的使用，使学生在训练中感悟语篇衔接与过渡的方法和手段，有利于学生学会信号词等衔接手段，促进篇章的和谐连贯。

上述训练均能较为全面综合地发展学生的语篇写作能力。

六、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

以下是两位教师为学生布置的作业：?Teacher1Step4:Homework1.Writenewwordsandphrasesonthenotebook.
2.Finishexercise3onPage21.(Textbook)
3.FinishexercisesonPage20-
24.(Exercisebook)Teacher2Step4:Homework1.Findsomerelativeinformationa bouttoday'slessonontheInteract.
2.Shareyourfindingswithyourgroupmembersandpresenttothewholestudentsne xtclass.请根据所给材料回答下面3个问题。

(1)分析两位教师布置作业的特点，并指出其不足之处。

(10分)
【答案】(1)第一位教师布置作业的特点是作业布置紧贴考试内容，注重知识的掌握。

不足：比较枯燥，死板，无法引起学生的兴趣；作业量太大。

第二位教师布置作业的特点是注重锻炼学生收集资料、自主学习、团队合作的能力。

不足：作业的完成缺乏有效的监督，很难落实学生是否认真搜集资料并与小组其他同学进行了分享和讨论。

(2)注意事项：①作业的形式。

作业形式要新颖有趣，不只是抄写单词、句型、语篇，因为它机械地重复，枯燥无味，会失去挑战性，无法引起学生的学习兴趣。

②作业的量。

过多的练习，会使学生感到望而生畏。

部分学生一开始作业认真，由于量大难度大就马虎起来。

乱填一气。

因此，教师在布置作业的时候要把握好作业的量与难度。

③作业的难度。

作业过难，基础差的学生干脆不写，或者抄袭别人的作业；作业过于简单，基础好的同学会感觉毫无挑战。

因此，教师设计作业要充分考虑到学生的个体差异，把握好作业的难度设置。

④作业布置的有效性。

教师布置的口头作业，如记忆语篇、和同伴编一段情景对话、用英语向家人介绍某人某物等等，由于没有有效地监督和及时有效地检查，有的学生忽视了这项作业，失去了锻炼口头交际能力和语言的综合运用能力的机会。

针对此现象，教师在布置作业时要确保作业的有效完成。

(3)常见的英语作业形式有：课时作业、课本剧表演作业、问卷调查作业、采访型作业、开放型作业、实践操作型作业、辩论型作业等。

七、请阅读下面一份学生的书面表达以及教师的评语，并回答问题。

Hi,Suzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesamepr oblemlikeyou.Asamatteroffact,itdoesn'tasdifficultasyouthink.Butwaysar egreatimportance.Herearesometips:Firstly,reviewyourlessonssothatitcan helpyoucatchtheimportantpoints.Alsoreadbooksinadvance.Andputyourheart intoclass,espeeialwhattheteachersays.Secondly,don'tbeafraidmakemistak es.It'sagoodstudyhabitwhichplay"aimportantroleinlearninglanguage.Thir dly,trytodosomethinghardandalwaysdiscusssomeproblemswithyourclassmate sinChinesesothatyoucanlearnChinesefromyourclassmates.Finally,tobepati entwhenyoustilldopoorlyinChinese.Asyouknow,Romeisn'tbuildinaday.Astim egoeson,youwillsuccesssoonerorlater.Ihopethatyoucanmakegreatprogressi nChinese.Goodluck!Yours,XiaoYu教师的评语：结构合理，层次清晰。

过渡词用得很好，使用了较复杂的句式为文章增色了许多。

但画线地方有误，请改正。

(1)该教师对学生作文的错误地方画线有何作用?(8分)(2)对该教师对学生
作文的批改情况进行分析。

(15分)(3)假若此学生作文中出现的问题是学生群体中普遍常犯的错误，教师应该怎么做?(7分)
【答案】(1)教师对学生的错误地方画线。

是一种让学生修改其错误的提示性标记。

材料中教师在错误处画线，有助于学生在自我更正的过程中积极地思考出错的原因．从错误中吸取教训。

同时，学生能够对所学知识进行查漏补缺．可以认识到自己还没有完全掌握哪些知识点或哪些语言规则掌握得不准确。

学生可以从错误中学到知识．知识的残缺也会得到及时的弥补。

(2)该教师在批改此学生的作文中，能够认真阅读并指出错误之处，并希望学生自行改正，是教师批改的一大优点．但该教师没有区分错误的类型，对于出现的错误不加区分一律画线，是其批改中出现的不当之处。

有的学生可以悟出来，如beafraidmakemistakes，playaimportant等。

此类错误不必多加解释，经过提示，学生可以自行解决。

但对于Asamatteroffact为什么画线．学生很难发现其出错原因是前面用了infact，造成重复现象。

还有tobepatientwhenvoustilldopoorlyinChinese学生很可能搞不懂错在哪里。

这时，教师应给出详细解释，确保学生理解错误原因。

因此．对学生书面表达中出现的错误的处理方式应有别于口语中出现的错误处理方式。

从某种程度上说．书面表达错误的处理应更加严谨．要求学生充分运用所掌握的语言知识来监察和修改语言输出．少出或不出语言形式方面的错误。

(3)教师如果在教学过程中发现学生普遍存在某一类的言语错误，此类现象可以看作对课堂教学是否正确高效的一种反馈。

教师可以通过对普遍性错误的分析．找出教学中的薄弱环节，从而针对学生的实际情况，及时优化教学内容．改进教学方法．促进教学质量的进一步提高。

八、根据题目要求完成下列任务。

用中文作答。

下面是四位英语教师的英语教学片
段：?TeacherAT:Whatdayistoday?S:IsMonday.T:Oh,good.ItisMonday?S:Yes,i tisMonday.TeacherBT:Who'sthiswoman?S:Heis...T:Oh,nothe.Youshouldusesh e.TeacherCT:Whatdidyoudoyesterday?
【答案】(1)①TeacherA在面对学生的语言错误时首先给予学生肯定，然后采用了引导的方式，通过重复学生的答案，巧妙引出正确答案，让学生自己意识到错误并自行纠正。

②TeacherB则用了直接告知法，首先否定了学生的答案，然后直接告诉学生正确的答案，这种方法看似快捷，其实陷入了过分纠错的误区，给学生带来了一定的心理压力。

③TeacherC直接忽了学生的语言错误，没有进行提醒或纠错，过分宽容的态度虽可以保护学生的自尊心和自信心，但是却容易造成学生对知识的错误理解，不利于学生语言的发展。

(2)教师D采用了学生间相互纠错的方法。

学生间相互纠错是指将学生的书面作业相互交换，让他们检查并找出错误交给本人改正或直接由检查人改正的方法。

这种交换方法可以在同桌之间或前后排之间进行。

让学生充当教师的角色。

他们会有新奇感和自豪感，会倍加珍惜这种机会，认真仔细地去寻找错误并改正错误。

(3)①容忍错误，允许犯错。

在课堂上，对于在口语中学生出现的并不妨碍交际意义正常进行，不至于影响意思的表达差错，或在以后的语言中可以自行改正的错
误，教师则不应中断学生的发言并给予纠正。

②教师在纠错时要关注学生的情感，注重学生的个性与特点，重在鼓励，防止学生产生过分的焦虑和挫败感，更不能讽刺和挖苦学生，伤害学生的自尊心和自信心。

在课堂教学中，教师对学生多表扬，少批评；多肯定，少否定。

③教师在纠错时要综合考虑教学效果、学生的语言水平、性格特征情感因素等，做到多种纠错策灵活运用。

④创造条件，营造环境，尽力避免错误。

纠错的最好办法是将可能发生的错误消灭在错误发生之前。

教师在备课时，应认真钻研教材内容，研究学生的情况，预先估计学生可能出现的问题或错误，并在课堂教学中，对于可能会出现的错误．直言正确用法，并进行反复操练。

九、根据题目要求完成下列任务，用中文作答。

在教授英语阅读课时，教师常用的阅读教学模式有几种?清简要说明。

【答案】英语阅读教学常用教学模式有三种：自上而下的模式、自下而上的模式和交互补偿模式。

(1)自上而下的模式(thetop-downaproach)是在对语言层次的词语进行解码时，同样也运用自己的知识对文章的下文进行预测，阅读检验自己的预测、修订自己的预测、进行新的预测。

教师可以向学生介绍一些背景知识，预测文章内容，验证预测内容，从而到最后的理解文意。

(2)自下而上的模式(thebottom，upapproach)是从字母到单词，到句子，逐个进行解码从而理解全文。

该模式在阅读教学中比较看重词汇教学，包括读前讲授单词和阅读过程中词语用法的分析。

(3)交互补偿模式(theinteractive-compensatoryapproach)是以上两种模式的结合，是比较科学的模式。

它既强调背景知识、上下文预测的重要性．又不忽视单词、短语的解码能力，迅速捕捉关键信息以理解阅读材料的重要性，反映了阅读过程的本质。

一十、下列教学片段选自某高中课堂实录，阅读后回答问题：
T:Ok!Next,let'sreadthetextandchoosethebestheadingforeachparagraph.Rea dthepassageandchoosethebestheadingforeachparagraph.(5minuteslater)T:N ow,whocanshowustheanswer?S1:B,A,C,F,E.T:Youareclever,but,doyouhaveany otherideasforParagraph3?SI:Ohsorry,It'sD.T:Excellent!Nowwehaveknownth emainmeaningofeachparagraph.Thistimelet'sreadeachparagraphcarefully.T hen,makeagroupdiscussionandtrytofillintheform.10minutesplease.(10minu teslater.)T:Timeisup.Whichgroupwantstoshowyourformtous?Ok,Group1.S2:. ..
【答案】(1)从三维目标上分析教学目标：知识目标：学生能够知道文章的主要内容．以及文章的细节信息。

能力目标：通过泛读和精读两个任务的分层训练，学生的阅读能力有所提升，能掌握训读的阅读策。

情感态度目标：通过小组活动，学生能够提高合作意识，体验合作学习的快乐。

(2)该教学片段属于阅读教学中的新课讲授环节。

在本环节中．教师安排了初读感知和精细研读两个部分的阅读训练，层层深入地引导学生积极探索新知，通过具体任务的设置训
练了学生的阅读能力，使学生掌握了寻读的阅读策。

在教学中运用了小组合作的学习方式，提高了学生的口语表达能力，培养了学生的团队精神和合作意识。

(3)该教师采用的反馈方式是口头反馈、启发学生自己改错的方式。

在外语教学中，教师不应该像监控器一样监控学生的语言输出。

教学的最终目的是要促进迁移发生，也就是说，要启发学生学会用自己已经掌握的知识对自己的交际进行监控，自己改正错误。

所以，该教师的做法启发了学生的思维，引导学生自己发现问题并改正，从而能更好地提高学生的学习效率，达到语言训练的目的。

同时，该教师的反馈具有激励性，学生回答出错是很正常的情况，教师对此给予积极的鼓励会帮助学生树立学习的自信心，培养学习的兴趣。

一十一、以下片段选自某课堂实录，请分析该教学片段并回答下列问题：
教学片段：老师：同学们上午好！今天我们来讲宾语补足语。

英语中，有些及物动词后接宾语时，还需要加一个词或短语来补充说明宾语的情况，这样的词或短语叫做宾语补足语。

那么请大家从课文中找出几处关于宾语补足语的例句。

e.g.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedaswell. ?Sototh eirsurprise,thethreecountriesfoundthemselvesunited. 同学们可以看出，例句中included是作find的宾语补足语，united是作found的宾语补足语。

形容词作宾语补足语时，通常是放在make,get,find,keep,let等动词的后面。

接下来教师通过“辨识-拓展-理解”的步骤依次具体讲解宾语补足语的其他用法。

语法教学的课堂模式主要有哪些？教学中应该遵循哪些语法教学的原则？
【答案】语法知识教学的常用方法是演绎法和归纳法。

演绎法：教师首先展示语法规则并举例说明，然后由学生将所展示的语法规则运用于新的语言环境。

其优点是易于理解，节省时间。

缺点是教师在非语境化中孤立讲授语法，让学生大量机械练习。

归纳法：学生首先接触的是包含语法规则的真实上下文，然后根据上下文信息归纳出语法规则。

（由个别到一般，由特殊到一般的推理教学方法；教师以语言例子作为开端去引导学生找出规则）其优点是在语境中理解语法的规则并深化学生对用法的理解。

一十二、根据题目要求完成-FN任务，用中文作答。

在语法教学中，语法练习的形式有哪几种(10分)?请对任意两种练习形式进行举例说明(10分)。

【答案】(1)语法练习的形式①机械型练习。

这类练习的作用是帮助学生熟记、掌握语法规则和形式，一般使用互不连接的单独结构、短语或句子。

常见的练习形式有填空、选择和替换等。

②意义型练习。

这类练习强调形式的正确理解和输出，但同时涉及了意义。

练习仍然使用互不连接的单独结构，答案通常是确定的。

常见的练习形式有：基于意义的填空或选择、配对、改错及合并句子、汉译英或英译汉等。

③交际型练习。

这类练习最有使用价值和趣味性，它强调以交际为目的的意义输出或理解，在交际过程中同时注意结构的运用。

常
见的练习形式有：两人活动、小组讨论活动、角色扮演活动、头脑风暴活动等。

(2)练习举例①机械型练习——替换练习T：
I’mtryingtofindabookinthebox．S：I’mtryingtofindabookinthebox．T：shell．S：I’Hitryingtofindabookintheshelf．T：bed．S：
I’mtryingtofindabookinthebed．②意义型练习——汉译英我打算在我家乡买套房子。