幼儿园中班教案《学习反义词》含反思

小朋友园中班教案《学习反义词》含反思

【--中班语言教案】

中班教案《学习反义词》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友进展观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性，使小朋友初步理解反义词的含义，让小朋友初步练习使用反义词和相对的话，快来看看小朋友园中班《学习反义词》含反思教案吧。

活动目标

1、使小朋友初步理解反义词的含义。

2、进展小朋友的观看力，想像力、口语表达力量，动作表现力量及思维的灵敏性

3、让小朋友初步练习使用反义词和相对的话。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、小朋友可以用完整的一般话进行沟通。

重点难点

理解生活中的反义词的意义。

活动预备

一封信、一袋沙子、一袋棉花，一长一段两支铅笔，一粗一细两根积木，一新一旧一大一小两本书。

活动过程

（一）引起小朋友尝试的爱好

我告知你们一个消息，昨天晚上有一个人静静的来到我

们中四班，给我们留下了许多礼物，电脑里杯子里处处都是，礼物里还藏了很多小隐秘，看！这就有一个大礼包呢。

老师掀开单子，露出纸箱：下面我们来看看这里有什么。老师打开纸箱，拿出一封信读给大家听听。

友爱的中四班小朋友：你们好！我是反话国的小朋友，我们特地说相反的话，做相反的动作，特别好玩。我们国王让我给你们送许多礼物，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要认真观看观看，你们就会发觉许多的小隐秘，假如谁能找到小隐秘，礼物箱中有精致礼品相送，好吗？

（二）小朋友第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让小朋友在尝试中理解什么是反义词

１，（出示一长一段铅笔）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一长大，一个短）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。依次先后出示沙子棉花、粗细积木、大小书籍。请小朋友拎棉花和沙子的重量，引导小朋友观看。

２请小朋友听老师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词。

小结：我们刚才知道了软硬、苦甜、快慢、大小、新旧、长短等反义词，下面我请你们看几幅图。看在图中能不能找到反义词。

（三）小朋友观看利用图片引导小朋友观看尝试说出相

反的语

１图片上有什么？

２它们一样吗？

小朋友观看尝试，并说出相反的词。（哭笑、胖瘦、罴白、多少、睁眼闭眼）

（四）嬉戏，巩固把握反义词，加深尝试印象

介绍嬉戏的玩法，老师说出一个词，请小朋友做出相应的动作，老师示范大和小动作,先个别小朋友创编动作，在全体小朋友创编动作。哭笑、胖瘦、睁眼闭眼、大小、高矮、上下、快慢、向前走向后退。

（五）启发小朋友说出一些新的反义词，或相对的动作。

老师启发小朋友说出新的反义词，请小朋友试着说出来。

刚才你们说得都很好。那么，请你们想想在家里、在小朋友园或公路上还有哪些反义词或相对的动作，看谁找的多。

（六）嬉戏相反嬉戏

老师讲解嬉戏规章：老师说一词请小朋友立刻说出相反的词并作出相反的动作。嬉戏由慢到快。

教学反思

小朋友学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而小朋友园教育活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与小朋友喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。

在讲新课的时候，我实行请小朋友用眼睛看耳朵听等方式激发小朋友的学习爱好，调动小朋友乐观性，最大限度地发挥小朋友身心潜能，同时，进展小朋友的观看力，想象力，口语表达力量动作表现力量及思维的灵敏性。培育小朋友乐观动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导小朋友在玩中学，趣中练。

小百科：反义词就是两个意思相反的词，包括：肯定反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、相互对立的词。