劳动手册垃圾分类

劳动手册垃圾分类
一、活动目的
在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。

通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。

让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动时间
20xx年x月x日下午xx
三、活动对象
xx校区x年级全体学生
四、活动地点
xx校区x楼报告厅
五、活动流程
1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》
3、学生代表发言。

4、现场回答并展开演示操作方式。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动精心安排
1、报告厅布置、录像：xx负责。

2、学生座位精心安排：xx精心安排。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

4、电视台人员茶水：xx。

5、活动主持：xx。

6、偷拍、微官网：xx。

7、信息报道：xx。

8、学生代表讲话、环保大卫士子集：xx负责管理。

七、补充说明
1、xx市电视台非政府摄制，恳请xx校区x年级各班主任强化学生的纪律教育，存有非政府地出席活动。

2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。

如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任
课老师安排好地点。

xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请
各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会课堂教学作业。

一二年级
绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级发刊宣传小报。

学校德育处将对学生作品
展开非政府评选。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

一、活动背景：
校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再
环保。

垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称：
xxx垃圾分类环保活动
三、活动主题：
“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”
四、活动目的：
1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，使同学们晓得垃圾分类与环保二要有关，使他们自觉的保护环境，使环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个
人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：
保护环境，从我们做起；美丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：
xxxx
七、活动时间：
20xx年x月x日
八、活动地点：
校内
九、出席对象：
学校学生
十、活动形式：
演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

十一、活动流程：
（1）活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

（2）主题活动：
A、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称），用次来提醒同学们进行垃圾分类。

B、在校内递送环保垃圾袋或者布袋（在袋上标明xxx学院和垃圾袋分类标注等名称）。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。

并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

D、在读广播台及有关平台展开报导
（3）活动结束
1、精心安排宣传报道人员，由院新闻中心负责管理。

搞好本次活动后期宣传报道，并发布于校新闻网。

2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。

3、设立机动小组，严防活动当天出现意外事件。

4、对乱扔的相关宣传产品进行回收
5、最后出席的活动成员展开校园内乱扔垃圾的废旧工作，每个人的一个动作，将就是我们爱好的学院环境行进的一大步。

（视情况而的定）
一、活动背景
为了维持xx幼儿园的清洁卫生，培育xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提升教职工及幼儿的环保技能，使教职工、幼儿懂垃圾分类废旧有助于变废为宝，同时实现垃圾资源化，有助于增加管理费用，同时实现垃圾分类定量递增，有助于综合利用，同时实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

二、垃圾分类管理原则
垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

三、垃圾分类宣传总动员
1、xx幼儿园垃圾分类工作小组
副组长：xx
成员：xx、xx
2、举行全体教职工大会
进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。

实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

3、加强宣传力度
把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、利用网站、微信平台、智慧一棵、LED横幅等形式大力宣传
大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。

在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资
源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广
和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

四、垃圾的分类
随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃
圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次
污染的发生。

根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾
三大类。

1、可回收垃圾
可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：
（1）纸类：未轻微亵渎的文字用纸，外包装用纸和其他纸制品等，例如报纸，各种
包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

（2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

（3）金属：各种类别的废金属物品，例如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电
池等。

（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

（5）织物：旧有纺织衣物和纺织制品。

2、不可回收垃圾
不容废旧垃圾所指在自然条件下易水解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭剩菜，花草，树枝，树叶等。

3、有毒有害垃圾
有毒垃圾指有人体身心健康或者环境导致现实危害或者潜在危害的废弃物，也包含对
人体身心健康有毒的重金属或有害物质废弃物，例如废电池，废为荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

五、幼儿园垃圾分类处理方法
（一）分类垃圾桶搭载
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

2、幼儿园二楼娃娃家放置垃圾废旧箱，分别为可回收、有毒垃圾。

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼儿园食堂分体式厨房垃圾废旧桶两个。

（二）垃圾收集的方法
1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时放置所用，各班级活动室产生的垃圾严禁放入其中。

保育员每天清扫，其中可回收垃圾缴幼儿园后勤组统一处置。

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

3、废旧电池由后勤组统一没收后交环保部门处置（废旧电池一定必须放到专用搜集箱内，家中采用的电池也可以增添）。

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾每天由专人展开搜集处置。

（三）统一分类收集时间
1、每天中午、下午放学前由保育员清扫教室垃圾。

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

3、后勤组对有毒垃圾不定期送来小区环保部门专门处置。

（四）反馈监督检查
由保育员负责管理，后勤卫生检查小组检查各班活动室与否对垃圾展开恰当的分类，若没按建议分类，按建议责令班保育员立即自查。

一、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视，强化领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。

各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。

在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中
小学、幼儿园垃圾分类的开展。

（二）明晰意义，强化宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传
发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。

通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立
宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形
成全体学生参与的浓厚氛围。

（三）结合实际，全面清扫
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾
分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。

在校园内实现最大程
度垃圾源头减量，规范化分类回收。

组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内
卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。

（四）多样活动，培育理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营
造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。

组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。

将生活
垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使
生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环
经济理念教育的一种有效方式。

教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。

将学校开展生活垃圾活动实践作为创
建绿色学校的一项内容。

（五）垃圾分类建议
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

2、各种流食硬包装盒（例如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”）单独放置。

各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类
存放，共建美好校园。

一、活动的主题
垃圾分类，你我有责
二、设立学校“垃圾分类，你我严格执法”主题活动的领导小组
组长：xx
副组长：xx
各部门负责人（成员）：xx、xx
教育教学方面：
宣传、氛围与少先队活动方面：
校园环境与后勤给养方面：
各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工
作顺利推进。

三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾
的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒
同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

四、活动时间
20xx年x月x日
五、活动目标
1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾
和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能分类导入各类垃圾，践行环保意识。

3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究
问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新
能力
六、活动形式
本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式
让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体内容建议
1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期搞好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

4、搞好班会课“垃圾分类”传教资料的搜集。

5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。

6、美术科生动展现出垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施
1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的
学习中。

2、学科教学互相扩散，特别注意课堂教育。

身心健康课、美术课上缴有关的教案。

3、积极参与活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。

4，所有材料按时上载ftp，照片一律采用激活、粘贴word文档，并附意味深长文字
说明的形式。

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，
并积极参与其中，共同保护地球。

一、活动意图：
垃圾，在我们生活中是不可缺少的，也是随处可见的，我们每个人每天都会扔出许多
垃圾，因此“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成一定污染。

难道，我
们对待垃圾就束手无策了吗？其实，办法是有的，就是要靠我们的自觉，把不同的垃圾安
放在属于它们不同的“家”。

只要我们动手分一分，我们的家园就会美十分。

二、活动目标：
1、能区分垃圾，并学习正确分类。

2、培养不乱丢垃圾的好习惯，创建初步的环保意识。

3、愿意维护环境卫生做力所能及的事。

三、活动准备工作：
1、4类垃圾桶
2、各类垃圾
3、垃圾分类小知识视频、图片
四、人员分配：
五、活动时间：
10月24日早上10点～11点（多功能室）
六、活动流程：
（一）主持人鼓励幼儿从颜色方面重新认识各类垃圾桶。

〈提前摆好4类垃圾桶在舞台上>
（二）主持人利用视频、图片、传授等方式，对垃圾分类展开普及。

（三）游戏“垃圾分类小能手” 。

1、主持人了解游戏玩法。

规则：幼儿拿起一份垃圾，一个一个跳跃呼啦圈将垃圾丢进正确的垃圾桶！
2、Yana展开示范点一次。

3、保育员将幼儿椅子收一边，有序进行游戏。

4、音乐声听到，游戏已经开始。

（四）主持人总结。

（五）活动延展。

（六）活动结束，各回各班。

一、活动背景及概述
垃圾是放错地方的资源。

然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。

当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

xx中学就是由志愿专门从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生共同组成的公益性社会团体，具备一定的专业性、技能性，其成员具备无私奉献自己，服务他人的精神。

xx中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。

在经过调查介绍后辨认出同学们没较强的环境保护与垃圾分类的意识，xx中学青年志愿者协会同意积极开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。

二、活动的主题
垃圾分类，维护地球。

三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提高同学们对垃圾分类这一实际问题的注重;再宣传分类垃圾的核心思想，鼓励同学们恰当的展开垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式告诫同学们时刻特别注意垃圾废旧问题。

本次活动通过提高同学高度关注并力行垃圾分类这一侧面去提高同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同维护地球。

四、活动主办单位、活动承办单位
主办:共青团xx中学委员会
策划承办:xx中学青年志愿者协会
冠名:
五、活动时间
20xx-x-x至20xx-x-x。

六、活动地点
全校范围，重点在、生活区附近。

七、活动内容
1.校园的垃圾桶就是分可回收和不容废旧的，在垃圾桶的两边分别张贴上日常垃圾的分类情况，哪些属可回收的哪些属不容废旧的，鼓励同学们将垃圾分类摆，为环保作出自己的高额贡献。

2.在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。

3.奥宗县食堂门口就是发传单的集中地，往往到处存有传单乱扔得现象，故倡议社会各界同学看看回去传单后将传单放在可回收箱内;同时在食堂各个门口成立传单废旧桶，便利同学将传单放进其内，定期将传单统一废旧。

八、活动流程
1.项目活动精心安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。

筹备工作:
(1)准备工作关于垃圾分类及分类垃圾作法的传单20张;
(2)准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张。

2.具体安排
x月x日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)。

x月x日前，将“可回收”，“不容废旧”内容的不干胶涂黑校园内垃圾桶上，并滑
下来传单废旧箱。

x月x日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传。

x月x日至x月x日主要针对不干胶的保护，对存有破败，坠落的不干胶展开再次粘贴。

九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都就是分可回收和不容废旧两种的，但许多的同学都没意识将
垃圾展开分类去投掷，甚至有的不晓得哪些东西就是可回收的导致随便投掷垃圾桶里的习惯。

为了提升同学们的垃圾分类意识，高度关注环境问题，从个人抓起，积极主动投身环
境保护行动中回去。

以己之力，举手之劳，保护环境。

特积极开展此次垃圾分类活动，以
使得社会各界老师和同学培养较好的习惯，资源共享人与自然幸福的校园环境。

十、经费预算
不干胶宣传单=x(可回收x张，不容废旧x张)。

宣传单=x(贴于宿舍园区)。

传单废旧桶=x。

照片x*1=x。

总计:x元。

十一、注意事项
1.必须确保整个活动的组织性、纪律性、有序性。

2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代中学生的良好形象。

3.提早介绍活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处置方案，以有
效率应付突发事件，确保活动的顺利进行。

4.机动组:青协宣传部。

时间及任务:负责管理把活动任务及进程及时通告给各个部门，人员的有效率调动，
招待嘉宾。

各小组顺利完成自己的任务或者各小组的群集人员立即参予未完成的工作。

一、活动简介
城市生活垃圾分类搜集工作就是实行垃圾具体方法、资源化、无害化的一个十分关键
的步骤，对于提升人民环境，同时实现城市的可持续发展，建立节约型社会具备关键意义。

城市生活垃圾分类搜集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也就是城市生态环境建
设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注
意节约资源。

二、活动目标
（一）知识与技能
1.晓得垃圾分类的意义和标准，介绍可回收垃圾、生活垃圾和有毒垃圾都包含哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法
1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培育学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观
1.培育学生的探究精神。

2.树立环保意识
三、重点难点
重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：使学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备
1.非政府准备工作：
3人一组，共分4组
一人并作副组长，主要负责管理上讲台汇报；一人主要负责管理设计方案；
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备工作：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
五、活动过程
（一）介绍活动导入
1.活动形式了解
欢迎同学们参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让同学们了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备工作：恳请同学们分为四组，给小组命名，准备工作才艺演出。

两
分钟后答对，小组派遣代表上讲台报丫蕊，并写下在白板上。

【评分规则】
（1）按上台顺序好像记分：第一位小组上讲台报丫蕊的记4分后，第二位小组上讲
台报丫蕊的记3分后，第三位小组上讲台报丫蕊的记2分后，第四位小组上讲台报丫蕊的
记1分后。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题了解
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类搜集工作就是实行垃圾具体方法、资源化、无害化的一个十分关键
的步骤，对于提升人民环境，同时实现城市的可持续发展，建立节约型社会具备关键意义。

（二）活动开展
1.介绍垃圾
（1）讨论
首先恳请同学们谈谈生活中存有哪些垃圾？恳请举例说明，在白板上图画示意图。

（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画
出示意图。

）
【评分规则】
举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。

若有特别优秀的酌情加1-2分。