2019学年江苏省江阴市七年级上第一次月考语文试卷【含答案及解析】(1)

2019学年江苏省江阴市七年级上第一次月考语文试卷
【含答案及解析】
姓名___________ 班级____________ 分数__________
一、书写
1. 请将下列文字抄写在方格内。

要求：书写正确、工整、美观。

（ 2 分）
生活就是一块五彩斑斓的调色板p
2. ly:Calibri; font-size:10.5pt">
二、名句名篇
3. 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。

（ 4 分）
①粗lì____________________________ ②bì______________ 益③ 锃亮
________________________ 亮④ 镌______________ 刻
三、其他题
4. 解释加点字词。

（4分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

①拟______________ ②或______________ ③项______________ ④强
四、选择题
5. 下列句子没有语病的一项是（3分）（_________ ）
A．三月的昆明是一年中最美好的季节，此时大批外地游客就会慕名前来。

B．我们要想实现中国梦，就需要充分吸收一切国外的先进经验。

C．在根雕艺术节上，使惟妙惟肖的大鹏展翅根雕特别引人注目。

D．中国青少年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。

6. 周末，几位同学相约去郊外游玩，去哪？下面是他们的交流发言，请选择句中标点符号使用恰当的一项是（________ ） (3分)
A．小刚说：“溧水的景区太多了，有鬼斧神工的天生桥；有碧波荡漾的东屏湖；有山水秀丽的无想山等……真不知去哪？”
B．小安在喃喃自语：“去崔嵬的小山峡？还是天然氧吧无想山呢？”
C．“去一个有山有水的景区吧！”小明说，“就去无想山吧！”
D．“对，去寻找作家周邦彦在‘满庭芳·夏日溧水无想山作’词中描述的风景吧！”小佳也赞同说。

7. 指出下列句子中成语使用恰当的一项。

（3分）（_________ ）
A 、每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。

B 、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。

C 、我这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。

D 、他学习认真是出了名的，每天都是忘乎所以地学到深夜。

五、语言应用
8. 以“爱心”为话题，仿写一个句子。

（2分）
爱心是冬日里的阳光，能融化心中的坚冰；爱心是夏天里的清泉，能滋润干涸的心田；爱心是。

六、文言文阅读
9. 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐，而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

1.选出下列“ 之” 的用法与其他三个不同的一项（ 2 分）( )
A ．故时有物外之趣。

______________
B ．何不试之足
C ．从其所契者入水求之
D ．观之正浓 2. 所选语段写的是
______________________________ 之趣。

（ 1 分） 3. 翻译下列句子。

（ 2 分）
忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

七、选择题
10. 苏轼的《浣溪沙》（2分）
浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

11. 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（2分）(________ )
A ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B ．“ 萧萧暮雨子规啼” 一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C ．下阕转入抒怀，“ 门前流水尚能西” 句，写词人由西流的溪水，想到“ 人生
无再少” ，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了
词人执着生活、呼唤青春的情怀。

八、文言文阅读
11. 道旁苦李
王戎七岁，尝与诸小儿游。

看道边李树多子折枝（折枝：压弯了树枝）,诸儿竞走取之，
惟戎不动。

人问之，答曰：“ 树在道边而多子，此必苦李。

”取之，信然。

1. 解释
加点的字。

（3分）
（ 1 ）尝与诸小儿游（________ ）（ 2 ）诸儿竞走取之（________ ）（ 3 ）
惟戎不动（） 2. 翻译加横线的句子。

（ 2 分）
树在道边而多子，此必苦李。

3. 这则故事对我们有什么启示？（ 2 分）
九、现代文阅读
12. 阅读于漪的《往事依依》（节选），完成题目。

（ 4分)
①年华似流水。

几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件
事仍历历在目，至今记忆犹新。

②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。

这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。

有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉
于山水之间”，甚得其乐。

入了神，自然乐在其中。

家里有一部《评注图像水浒传》，一
打开，就被一幅幅插图吸引住了。

梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。

那时
读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领
的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，
真是津津有味。

以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象
却不如那时鲜明。

后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。

1. 第①段中划线词“ 搜索枯肠” 用得好，说说理由。

（2分）
2. 小屋里一幅
极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？（2分）
13. 在那颗星子下（舒婷）
(1) 母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。

夏天，海风捋下许多花瓣，
让人不忍一步步踩下。

我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

(2) 我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。

等我进入
中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

(3) 初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有
十一门课。

当然，包括体育和周会。

仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员
那样善于负重。

我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。

(4) 学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。

老师们要以身作则，所以我每当大
摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。

(5) 英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五
朵金花》。

我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。

他们在
找座位，我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的
那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。

(6) 电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。

我的三个“ 同谋犯” 或者
由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

(7) 在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。

我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其
实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。

在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。

为
了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。

(8) 第二天我一觉醒来，天已大亮。

老外婆舍不得开电灯。

守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。

我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

(9) 翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿
有空档可以穿行，自然而然有了选择。

我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然
后是背单词。

上课铃响了， b-e-a-u-t-i-f-u-l ， beautiful ，美丽的。

“ 起
立！”“ 坐下。

” 赶快，再背一个。

老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我
一样咕噜咕噜。

(10) 考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们
像活泼的鸭群全撵到纸上去。

这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间
似乎格外长。

以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

(11) 成绩发下来，你猜多少分？ 113 分！真的，附加两题，每题 10 分，我全做出来了。

虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词
狠狠地揪住了。

(12) 那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

(13) 慢！
(14) 过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。

她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。

你猜，重打的分数是多少？ 47 分。

(15) 放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“ 优” 。

(16) 她先说：“ 你的强记能力，连我也自叹不如。

以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。

” 沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。

她又说：“ 要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。

那时，你的脑子里还剩了些什么？”
(17) 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。

她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。

星子正从她的身后缀满夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。

哦，我的林老师。

1. 本文记叙了读书时的几件小事，情节却一波三折，作者巧妙地设计了四个意外，请任意概括写出三个。

（4分） 2. 开头对母校环境的描写在内容和结构上各有什么作用？ ( 3分 ) 3. 结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则含有深意，结合句意说说你的理解。

（3分）4. 结合全文说说林老师是怎样的一个人？或林老师具有怎样的性格特点？概括回答（ 3 分）[来源
十、名句名篇
14. 根据课文默写。

(8分)
① ，风正一帆悬。

② _________________ ，铜雀春深锁二乔。

③ 青女素娥俱耐冷， ____________________ 。

④ 乡书何处达，。

⑤ 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，
__________________________ ， _________________________ 。

⑥ 梅雪争春未肯降， ___________________ 。

⑦ ，江春入旧年。

十一、作文题
15. 根据要求作文 (共40分)
从小到大，你一定有不少特别的学习经历，选择其中感受最深的一次，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：（1）须是真实的经历，有真挚的感受。

（2）须写清楚事情的过程。

（3）须在印象深刻之处详写。

参考答案及解析第1题【答案】
第2题【答案】
第3题【答案】
第4题【答案】
第5题【答案】
第6题【答案】
第7题【答案】
第8题【答案】
第9题【答案】
第10题【答案】
第11题【答案】
第12题【答案】
第13题【答案】
第14题【答案】。