【四年级】一节公开课

【四年级】一节公开课
（课堂布置：）
教学内容：古诗词《登鹳雀楼》
教学目标：1. 了解古诗词《登鹳雀楼》的基本内容和作者
2. 能够熟记并朗读《登鹳雀楼》
3. 能够理解古诗词的意境和情感
4. 培养学生欣赏古诗词的兴趣
教学难点：1. 熟练掌握《登鹳雀楼》的诗意
2. 能够理解古诗词的含义
教学准备：1. 课件：古诗词《登鹳雀楼》的诗句
2. 一些鹳雀楼的图片
3. 录音机
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师：同学们好！今天我们要学习一首古诗词，它是唐代杜甫的《登鹳雀楼》。

这首
诗描写了诗人登上鹳雀楼，眺望风景，发出了对世界的感慨。

大家知道这首诗的作者是谁吗？（鼓励学生回答）对了，作者是杜甫。

那么我们现在就一起来学习这首《登鹳雀楼》。

1. 我们一起来看一看诗的内容。

杜甫的《登鹳雀楼》按现在的说法，就是讲述了诗人登上鹳雀楼，远眺群山和河流，感叹人生无常的意境。

现在让我们一起来听一听这首诗的原声吧。

（播放录音）
2. 同学们，你们听了这首诗的朗读吗？觉得有什么感受？（鼓励学生回答）
3. 老师将诗词的内容与学生交流一下，确保他们对诗的基本内容有所了解。

三、朗读（10分钟）
1. 现在，老师将诗的每个句子分成四部分，我来朗读，你们跟着我朗读这四个部分。

（老师带着学生齐声朗读）
2. 现在，同学们可以分组或者单独朗读这首诗，表现你们对这首诗的理解。

（学生朗读）
1. 学生朗读完毕后，老师请学生谈谈对这首诗的理解，说说这首诗里让你们印象最
深刻的地方。

2. 老师引导学生对《登鹳雀楼》的内容和意境进行深入的探讨。

1. 老师展示一些鹳雀楼的图片，并请学生用自己的话说说对这些图片的感受。

2. 同学们，你们看到这些画面有什么感受？你们觉得鹳雀楼是一个怎样的地方？
3. 老师引导学生从图片中获取更多的信息和感受。

六、总结与拓展（5分钟）
1. 请学生回忆今天学到的知识，老师向学生确认学习目标是否达成。

这节公开课的重点是教学内容的理解和欣赏，通过学生的朗读和图片的欣赏来引导学生对古诗的内容和意境进行深入的理解和感受。

通过这节课程，学生将对古诗《登鹳雀楼》有更深入的了解，并且培养了学生的审美情感和欣赏古诗的兴趣。