2019年秋苏教版三年级科学上第一单元课件

结论：
空气占据空间。
我们知道水和空气都可以 占据空间,可空气和水比较,又 有什么不同吗?
现的力指样用
象力向堵多两
活塞
。向下住的只
上压管水注
拉活口和射
活塞，空器
针筒
塞；用气，
。用同，分
分同样然别
刻度
别样大后抽
观大小用进
察小的手同
注射器推拉实验
实验要求： 用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。
第4单元 地球上的水资源 12 河流与湖泊 13 地下水 14 海洋 15 珍惜水资源 第5单元 人的呼吸和消化 16 人的呼吸 17 运动和呼吸 18 食物的旅行 19 食物与营养
第一单元 认识空气
用石头占据空间
用空气占据空间把水挤出来
瓶子里有一些水，不倾斜瓶子， 你们能不能利用空气把水从瓶子里挤 出来？
热空气的用途
思考
制冷空调挂在上 方，可以利用冷 热空气的对流使 冷空气自然向下 流动，较快降低 室内的气温。
取暖器相反，应 在下方，让热空 气自然上升，较 快提高室内气温。
大自然的风是怎样形成的呢？
在自然界，地面上各个地方的空气 都有冷热的不同，热空气会上升， 冷空气会下降，空气的流动就形成 了风。
发现：
空气占据空间的大小可以变化。
压缩空气在生活中的运用
压缩空气在生活中的运用
压缩空气在生活中的运用
压缩空气在生活中的运用
气枪
皮球
喷水瓶
空气和水的比较
水
占据的空间不会变化 （不可以压缩）
空气
能占据空间
占据的空间可以变化 （可以压缩）
练习
我们知道水和空气都可以占据空间, 空气和水比较,水占据的空间不会发生变化。
实验四
说说冷热空气是怎么样对流的？
热空气向上流动， 冷空气向下流动。
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
“孔明灯”：相传在1700年前三 国时，诸葛亮用竹篾扎了一盏 纸灯，在灯的下面燃着一团松 脂，灯便浮生起来，悬在空中， 用来传递作战信息。 热气球：1783年，法国人利用 热空气上升的原理，成功制造 出载人的热气球。
我是标题：爷爷说两句
“我是那两个小毛孩的爷爷。咳咳。大家好 啊，还记得我和你们奶奶的那个时候，想 生几个就生几个，可是我们一个孩子都没 有。。。。。
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
光阴易逝，我要在有限的时间里，好好爱你。每天我要好好锻炼身体，每天我要好好的工 作，每天我要认真的读书，每天我都要好好的爱你。不对你发脾气，不轻视你的想法。如 果我们没有孩子，也没有关系，因为我有你！
实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子 先讨论一下。
用空气占据空间把水挤出来
用空气占据空间把水挤出来
想一想：
①橡皮泥有什么用？ 密封空气 ②你怎样让空气进入瓶中？ 向瓶中吹气 ③你又用什么办法利用空气去挤水？ 空气被密封在一个空间里，不能跑出瓶子， 才能将水挤出。
来做一个实验
把一团纸放在杯子的底部，然 后将杯子倒扣在水中.预测一下， 纸团会湿吗？为什么？
一、判断
1、像石头等固体，看得见摸得着，它有一定的重量，但空气我们
看不见甚至感觉不到它的存在，所以它没有重量。
2、空气不占据空间。
（x）
（x ）
3、和相同体积的水、石头比较，空气的重量很轻。（ √ ）
4、因为空气没有固定的形状，所以它也没有体积。（
二、选择
x
）
1、科学家伽利略用气泵向一个瓶子里打足气，然后称它的重量，
3、热空气和冷空气
谜语
云儿见它让路，小树见它招手， 禾苗见它弯腰，花儿见它点头
这说明了什么？
空气具有流动 性
空气受热后会向哪个方向流动呢？
向上流动
实验一
点燃一支香，看看香的烟往哪里飘？ 为什么会这样？
直拿着
横拿着
倒拿着
向上，因为空气受热后上升
实验二
是什么力量使纸蛇转动？
热空气上升的推力
易压 不易 缩 压缩
√
√ √
能 不能 较重 很轻
√ √ √
√ √
√
透明
无色
无味
会流动
空气是什么样的？
易压缩
空气
能占据空间
重量较轻
挑战课外
一个像课桌一样大的箱子里装的空气约有500克，差不多有 两个苹果那么重，而弥漫在天空和地球周围的空气有多重呢？ 查阅资料，班内交流。
只要细心观察，主动探究，你就会成为科学的主人！
炎炎夏日，两小无猜的美丽日子
还记得我们以前在榕树下晒太阳的时候吗？ 你说，你多么希望可以一直这样。 如今你的笑容和眼神，又在哪里？
依然记得我们那个时候对话
有一天，我最终会娶你过门，那 个时候，我们就可以每天都这样 在一起了！
那个时候，我要做你见过的最美的 女人。我们还要好多好多的孩子， 虽然计划生育不让吧，但是国家让 我们要两个！
称好后瓶口打开，然后再称重量，结果瓶子变轻了，这个实验说明
了空气（ A ） A 有重量 B 没有重量 C 说明不了什么
2、有一种物质，它能占据空间能流动，没有固定的形状，易压缩，
重量较轻，它会是（ B）A 水
B 空气
C 石头
3、空气中最宜于呼吸又能帮助燃烧的是 （A ）
Байду номын сангаасA 氧气 B 二氧化碳 C 氮气
• 1、多挂几个气球。 • 2、把气球吹大一些。
固体
液体
不会流动，有固定形状。 有重量 会流动，没有固定形状。
。
有形状
水
空气
看得见，重量较重， 可以摸到，不容易压缩
无色无味 透明
会流动
看不见，重量很轻， 不可以摸到，容易压缩
形状 占据空间 体积
流动
重量
固定 不固 定
石头
√
水
√
空气
√
能 不能
√ √ √
空气占据的空间可以被压缩或扩张 . 压缩空气在生活中的运用： 如皮球、喷水瓶、气枪等.
2、空气有质量吗
猜一猜 一物到处有，用棒赶不走， 眼睛看不见，手摸也没有， 咀嚼无滋味，无它活不久。
（打一自然现象）
答案：空气
看不见的空气有重量吗？空气的重量 可以秤得出來吗？
看不见的空气也有重量。 比较气球放到天平前后的重量，可以推知空气是否有重量。
托盘天平
托盘天平的特点
把天平调平衡后，两边放上物体，如果重量相 等，天平就会保持平衡，如果重量不相等，天平的 指针就会偏向重的一边。
挂盘天平的特点
把天平调平衡后，两 边放上物体，如果重量相 等，天平就会保持平衡， 如果重量不相等，天平的 一端就会偏向重的一边。
自制简易天平
简易天平
保持平衡
简易天平
2019年秋新苏教版三年级科学 上第一单元课件
教材目录
第1单元 认识空气 1 空气占据空间吗 2 空气有质量吗 3 热空气和冷空气 第2单元 研究土壤 4 土壤的成分 5 土壤的类型 6 肥沃的土壤 7 保护土壤 第3单元 固体和液体 8 认识固体 9 认识液体 10 固体的混合与分离 11 把盐放到水里
取下其中一个气球， 充足气，再放回原来 的位置，观察天平有 什么变化？
简易天平
轻 重
我的发现：
空气是有重量的！
简易天平
保持平衡
简易天平
取下其中一个气球， 放掉气，再放回原来 的位置，观察天平有 什么变化？
简易天平 轻 重
空气有一定的
重量，但是重 量很轻。
怎样可以使实验的效果 更加明显？
实验三
试着解释热空气为什么会上升？
因为热空气比同体积的冷空气轻， 所以会上升。
总结
同体积的热空气比冷空气轻， 会上升。
实验四
说说冷热空气是怎么样对流的？
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid
每天带着爱生活就不会害怕
Every day with love life will not be afraid