第二章+声现象专题特训 辨析声音的特性+课件+2023-2024学年人教版物理八年级上册
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大，响度越大
专题特训
1. [2024安顺期末]声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈
骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功
锁定抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是
人说话的(
B
)
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 声速
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
2. [2024济南模拟]学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标
7
8
9
10
专题特训
(1)在制作的过程中，他想：为什么要在上面挖一个圆孔
呢？于是上网查阅，得知此圆孔与吉他上音孔的作用
相同，都是：声波经过圆孔传播到箱(或盒)中，碰到
反射
箱(或盒)壁被
回来，从而能感觉到吉他声音
不断在回响。了解圆孔作用后，他很快就制作完成
了。拨动橡皮筋，几乎没有声音，他仔细检查发现没
C. 分辨不同的乐器，利用了音调不同
D. 隔墙有耳说明固体能够传声
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
)
专题特训
【点拨】
吹笛子时发出的声音，靠的是空气柱的振动，故A错
误；用力敲鼓，声音的响度大，声音传得远，故B错误；
不同的发声体发出声音的音色不一样，分辨不同的乐器，
利用了音色不同，故C错误；隔墙有耳说明固体能够传
语，这是提醒同学们要控制声音的
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 频率
1
2
3
4
5
6
7
8
(
9
10
A
)
专题特训
3. [2024淄博期中]如图所示，为我国民族吹管乐器——唢
呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声
悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢
呐，下列说法正确的是(
1
2
3
4
)
同，故音色与另外三个不同的是乙。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
10. [2024·西安期中
新视角·方案设计]小科根据“迷你实验
室”“制作橡皮筋吉他”的内容找来了一个纸盒、几根
粗细不同长度相同的橡皮筋(从a到d越来越细)、两根木
条、小刀等器材，根据如图甲所示的结构，想制作一个
橡皮筋吉他。
1
2
3
4
5
6
指声带振动频率高，发出声音的音调高。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
8. [2024广州期中]某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫
的翅膀在2 s内振动了600次，频率是
类
能
300
Hz，人
(填“能”“不能”)听到该频率的声音(已知人的
听觉频率范围是20 Hz到20 000 Hz)。许多电视台经常播出
模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的
现在波形高
低；
波形越高，
响度越大
音色
音色体现在波
的形状；
波形不同，音
色不同
专题特训
特性
鼓
示
例
小提琴
音调
响度
音色
鼓皮越紧，音 打击力度越大，
调越高
响度越大
弹拉力度越大， 不同乐器
琴弦越紧、越
响度越大(共鸣
发声
细、越短，音
箱也可以增大响 的音色一
调越高
度)
般不同
空气柱越短，
长笛、箫
音调越高
吹奏的力度越
5
6
7
8
9
10
专题特训
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
D. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
用不同的力度吹奏时，发声体的振幅不同，发出声音的
响度不同，故A错误；吹奏时按压不同位置的气孔，则发声
不合理；改变木条放置，木条之间的距离不变，发声部
分长度不变，改变了橡皮筋的松紧，但橡皮筋具有弹性，
拉伸后的粗细也会改变，影响发声效果，因而没有控制橡
皮筋粗细相同
。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
声，故D正确。
【答案】D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
6. 如图所示，拉二胡时，手指不断在琴弦上移动，是为了改
变
改变
音调
(填“音调”“响度”“音色”)；笛子是通过
空气柱的长度
声的不同是通过改变
1
2
3
改变音调的；架子鼓中的锣声和鼓
材料和结构
来实现不同音色的。
4
9
5
6
7
8
10
专题特训
7. [易错题]小荣通过收音机听歌，听到自己熟悉的歌手声
人教版 八年级上
第二章
专题特训
声现象
辨析声音的特性
专题特训
特性
音调
响度
音色
概念
声音的高低
声音的强弱
声音的品质
决定因素
发声体的频 发声体的振
发声体的材
率
料、结构
幅
频率越高， 振幅越大，
材料不同，音
音调越高
色一般不同
响度越大
专题特训
特性
波形图
音调
音调高低体
现在波形疏
密；
波形越密，
音调越高
响度
响度大小体
音，他是根据声音的
音色
分辨出来的，他调了收音机
的音量旋钮，是改变了声音的
响度
。“女高音”中
“高”的物理含义是指声音的
音调
。(均填“音
调”“响度”或“音色”)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
不同的人发出声音的音色不同，所以小荣是根据声音
的音色分辨出来的。调节收音机的音量旋钮，可以改变声
音的强弱，即改变了声音的响度。“女高音”中“高”是
减弱
加木条，导致纸盒
(填“减弱”或“增强”)
了橡皮筋的振动。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
(2)小科加上木条后继续探究，图乙中，当他拨动图中a、b、
c、d四根橡皮筋时，听到橡皮筋a的音调最低，橡皮筋d的
音调最高，他得出结论：拨动橡皮筋发声的音调与橡皮筋
的
粗细(横截面积)
1
2
有关。
3
4
5
6
7
8
9
10
亮。下列形容声音响度小的是(
C
A. 震耳欲聋
B. 声如洪钟
C. 轻声细语
D. 鼾声如雷
1
2
3
4
5
6
7
8
)
9
10
专题特训
5. [2024东莞期中]小荣特别喜欢物理，他看到生活中的现象
总想和物理关联起来，下列他的想法正确的是(
A. 吹笛子时发出的声音，靠的是笛子的振动
B. 用力敲鼓，声音传得很远，是因为声音的音调高
其中音调最小的是
丙
另外三个不同的是
乙
1
2
3
4
，响度最小的是
。
5
6
7
8
9
10
丁
，音色与
专题特训
【点拨】
在波形图中，音调的高低是在相同的时间内看振动次
数的多少，由图可知，在相同的时间内丙振动的次数最
少，故丙音调最低。在波形图中，响度的大小看振幅，由
图可知，丁的振幅最小，故丁响度最小。在波形图中，音
色看的是波的形状，由图可知，甲、丙、丁波的形状相
专题特训
(3)将木条由平放改为侧放时，橡皮筋被张紧的程度增
大，用大小相同的力去拨动同一根橡皮筋，发出声音
的音调比木条平放时拨动橡皮筋发出声音的音调
，他得出结论：拨动橡皮筋发声的音调与橡皮筋
的
松紧程度
有关。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
高
专题特训
(4)分析(3)中小科的探究过程，你认为合理吗？如果不合
理，请你指出具体问题。
的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音
调，故B错误；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，所以是乐
音，故C正确；唢呐前端的喇叭能减小声音的分散，则传入
人耳的声音会更大些，所以主要是改变声音的响度，故D错
误。
【答案】C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
4. [新趋势·传统文化]弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪
音
色
(填“音调”“响度”或“音色”)，歌手的声音是通
过
空气
传播到现场观众的耳朵中的。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
次
频率f＝
＝300
Hz，频率300 Hz在人的听觉频率
范围，所以人能听见该频率的声音。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
9. 把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，
专题特训
1. [2024安顺期末]声纹鉴定技术有助于公安机关破获手机诈
骗案件，利用声纹具有唯一性、同一性的特点，可以成功
锁定抓捕目标，快速侦破案件。声纹特征鉴定主要指的是
人说话的(
B
)
A. 音调
B. 音色
C. 响度
D. 声速
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
2. [2024济南模拟]学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标
7
8
9
10
专题特训
(1)在制作的过程中，他想：为什么要在上面挖一个圆孔
呢？于是上网查阅，得知此圆孔与吉他上音孔的作用
相同，都是：声波经过圆孔传播到箱(或盒)中，碰到
反射
箱(或盒)壁被
回来，从而能感觉到吉他声音
不断在回响。了解圆孔作用后，他很快就制作完成
了。拨动橡皮筋，几乎没有声音，他仔细检查发现没
C. 分辨不同的乐器，利用了音调不同
D. 隔墙有耳说明固体能够传声
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
)
专题特训
【点拨】
吹笛子时发出的声音，靠的是空气柱的振动，故A错
误；用力敲鼓，声音的响度大，声音传得远，故B错误；
不同的发声体发出声音的音色不一样，分辨不同的乐器，
利用了音色不同，故C错误；隔墙有耳说明固体能够传
语，这是提醒同学们要控制声音的
A. 响度
B. 音调
C. 音色
D. 频率
1
2
3
4
5
6
7
8
(
9
10
A
)
专题特训
3. [2024淄博期中]如图所示，为我国民族吹管乐器——唢
呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声
悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。关于唢
呐，下列说法正确的是(
1
2
3
4
)
同，故音色与另外三个不同的是乙。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
10. [2024·西安期中
新视角·方案设计]小科根据“迷你实验
室”“制作橡皮筋吉他”的内容找来了一个纸盒、几根
粗细不同长度相同的橡皮筋(从a到d越来越细)、两根木
条、小刀等器材，根据如图甲所示的结构，想制作一个
橡皮筋吉他。
1
2
3
4
5
6
指声带振动频率高，发出声音的音调高。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
8. [2024广州期中]某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫
的翅膀在2 s内振动了600次，频率是
类
能
300
Hz，人
(填“能”“不能”)听到该频率的声音(已知人的
听觉频率范围是20 Hz到20 000 Hz)。许多电视台经常播出
模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的
现在波形高
低；
波形越高，
响度越大
音色
音色体现在波
的形状；
波形不同，音
色不同
专题特训
特性
鼓
示
例
小提琴
音调
响度
音色
鼓皮越紧，音 打击力度越大，
调越高
响度越大
弹拉力度越大， 不同乐器
琴弦越紧、越
响度越大(共鸣
发声
细、越短，音
箱也可以增大响 的音色一
调越高
度)
般不同
空气柱越短，
长笛、箫
音调越高
吹奏的力度越
5
6
7
8
9
10
专题特训
A. 用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调
B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
C. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
D. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
用不同的力度吹奏时，发声体的振幅不同，发出声音的
响度不同，故A错误；吹奏时按压不同位置的气孔，则发声
不合理；改变木条放置，木条之间的距离不变，发声部
分长度不变，改变了橡皮筋的松紧，但橡皮筋具有弹性，
拉伸后的粗细也会改变，影响发声效果，因而没有控制橡
皮筋粗细相同
。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
声，故D正确。
【答案】D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
6. 如图所示，拉二胡时，手指不断在琴弦上移动，是为了改
变
改变
音调
(填“音调”“响度”“音色”)；笛子是通过
空气柱的长度
声的不同是通过改变
1
2
3
改变音调的；架子鼓中的锣声和鼓
材料和结构
来实现不同音色的。
4
9
5
6
7
8
10
专题特训
7. [易错题]小荣通过收音机听歌，听到自己熟悉的歌手声
人教版 八年级上
第二章
专题特训
声现象
辨析声音的特性
专题特训
特性
音调
响度
音色
概念
声音的高低
声音的强弱
声音的品质
决定因素
发声体的频 发声体的振
发声体的材
率
料、结构
幅
频率越高， 振幅越大，
材料不同，音
音调越高
色一般不同
响度越大
专题特训
特性
波形图
音调
音调高低体
现在波形疏
密；
波形越密，
音调越高
响度
响度大小体
音，他是根据声音的
音色
分辨出来的，他调了收音机
的音量旋钮，是改变了声音的
响度
。“女高音”中
“高”的物理含义是指声音的
音调
。(均填“音
调”“响度”或“音色”)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
不同的人发出声音的音色不同，所以小荣是根据声音
的音色分辨出来的。调节收音机的音量旋钮，可以改变声
音的强弱，即改变了声音的响度。“女高音”中“高”是
减弱
加木条，导致纸盒
(填“减弱”或“增强”)
了橡皮筋的振动。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
(2)小科加上木条后继续探究，图乙中，当他拨动图中a、b、
c、d四根橡皮筋时，听到橡皮筋a的音调最低，橡皮筋d的
音调最高，他得出结论：拨动橡皮筋发声的音调与橡皮筋
的
粗细(横截面积)
1
2
有关。
3
4
5
6
7
8
9
10
亮。下列形容声音响度小的是(
C
A. 震耳欲聋
B. 声如洪钟
C. 轻声细语
D. 鼾声如雷
1
2
3
4
5
6
7
8
)
9
10
专题特训
5. [2024东莞期中]小荣特别喜欢物理，他看到生活中的现象
总想和物理关联起来，下列他的想法正确的是(
A. 吹笛子时发出的声音，靠的是笛子的振动
B. 用力敲鼓，声音传得很远，是因为声音的音调高
其中音调最小的是
丙
另外三个不同的是
乙
1
2
3
4
，响度最小的是
。
5
6
7
8
9
10
丁
，音色与
专题特训
【点拨】
在波形图中，音调的高低是在相同的时间内看振动次
数的多少，由图可知，在相同的时间内丙振动的次数最
少，故丙音调最低。在波形图中，响度的大小看振幅，由
图可知，丁的振幅最小，故丁响度最小。在波形图中，音
色看的是波的形状，由图可知，甲、丙、丁波的形状相
专题特训
(3)将木条由平放改为侧放时，橡皮筋被张紧的程度增
大，用大小相同的力去拨动同一根橡皮筋，发出声音
的音调比木条平放时拨动橡皮筋发出声音的音调
，他得出结论：拨动橡皮筋发声的音调与橡皮筋
的
松紧程度
有关。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
高
专题特训
(4)分析(3)中小科的探究过程，你认为合理吗？如果不合
理，请你指出具体问题。
的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音
调，故B错误；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，所以是乐
音，故C正确；唢呐前端的喇叭能减小声音的分散，则传入
人耳的声音会更大些，所以主要是改变声音的响度，故D错
误。
【答案】C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
4. [新趋势·传统文化]弦乐器通常有一个共鸣箱来使声音更洪
音
色
(填“音调”“响度”或“音色”)，歌手的声音是通
过
空气
传播到现场观众的耳朵中的。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
【点拨】
次
频率f＝
＝300
Hz，频率300 Hz在人的听觉频率
范围，所以人能听见该频率的声音。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
专题特训
9. 把甲、乙、丙、丁四种声音分别输入同一设置的示波器，