幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》含反思

幼儿园大班语言教案《粽子里的故事》
含反思
班级：大班
课题：《粽子里的故事》
教学目标：通过听讲、动手等各种形式，激发幼儿的想象力和制造力，培育幼儿口语表达本领和思维本领，理解小故事中的道理，懂得珍惜食物和节省资源的紧要性。

一、活动准备：
1.主题图片：粽子图片3张，为三个不同颜色的粽子图片。

2.幼儿玩具：玩具厨具、不同颜色的粘土、颜色笔等。

3.食品呈现：生粽子、糯米粉、红枣、枸杞、豆沙等食材。

二、课前准备：
1.老师提前准备好讲解材料、主题图片。

2.布置好教室课堂，摆放好需要用到的物品。

3.老师要呈现生粽子、糯米粉、红枣、枸杞、豆沙等食材，并介绍粽子的历史传说。

三、活动过程：
1.集体讨论
（1）老师出示三个不同颜色的粽子图片，询问幼儿对粽子的了解和感受。

（2）幼儿自由发表看法，老师激励幼儿提出问题和不同想法，并把不同颜色的粽子调配给幼儿自由探究。

2.玩具角色扮演
（1）老师带领幼儿利用玩具厨具进行角色扮演，激励幼儿尝试制作小粽子或小饺子等。

（2）老师可以引导幼儿话题，例如心理健康、饮食健康等，营造愉悦的气氛。

3.手工制作
（1）老师引导幼儿制作粘土粽子，自由组合不同颜色的粽子图案。

（2）老师在表扬幼儿的同时，可以对贴心的同伴进行点赞和表扬。

4.小故事赏识
（1）老师依据幼儿个体阅读本领，选择《粽子里的故事》等儿童故事。

（2）老师可以依据幼儿的表现，引导幼儿参加其中，激励幼儿表达本身的想法，并从故事中领悟到其中蕴含的道理。

四、课后反思
本次活动中，幼儿表现出了很高的喜好，通过玩具角色扮演和手工制作，幼儿们能够尽情发挥本身的想象和制造力，释放本身的个性和情感。

但是，在赏识小故事时，部分幼儿存在注意力不集中的现象，需要在后续的教学中加强幼儿关注力的培育。

希望能够通过本次活动的结合，让幼儿学会了珍惜食物和节省资源，同时也更好地呈现了幼儿的个性和才能。