(新插图)人教版三年级上册小学数学 第3课时 周长的认识(课件)

探索新知
2.求下图的周长。
2厘米 1厘米
3厘米
2厘米 1厘米
5厘米
1厘米 1厘米
解题思路：求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边
长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正
好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
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2厘米 1厘米
3厘米
2厘米 1厘米
正确解答：
5厘米
方法一：(3+5)×2=16(厘米)
探索新知
这些图形有什么特点？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
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围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。
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因为梦想 所有我们必须努力
请你试着画出这些物品或图形的边线。
画图略
周长
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探究点2 计算图形的周长
课堂总结 坚持就会到达梦想的终点
1 周长的含义：
封闭图形一周的长度，是它的周长。
2 测量周长的方法：
(1)直尺测量法(适合规则图形) (2)绕绳法(适合不规则图形)
1厘米 1厘米
方法二：2＋1＋2＋1＋1＋1＋5＋3=16(厘米)
答：周长是16厘米。
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选一选。
因为梦想 所有我们必须努力
(1) 测量 的周长，用( B )比较合适。 A. 直尺 B. 绳子 C. 三角尺
(2)下图的阴影部分是一个操场，操场上画出的各线条， ( C )的长度表示这个操场的周长。
你有办法知道 上面这些图形 的周长吗？
活动要求：1. 以小组为单位。 2. 合理利用工具。
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在活动中我们利用哪些工具可以得到周长？ 软尺、 绳子、 直尺、三角尺 化曲为直
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1.下面的图形周长一样吗?
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解题思路：
把右边的图形中的红线移到上面,变成和左边相同 的图形。右边的图形比左边的图形还多了两条蓝线, 所以右边图形的周长比左边的长。 正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。
人教版数学三年级上册课件
7.长方形和正方形
第3课时 周长的认识
情境导入
你认识这些物品或图形吗？
这些图形有几条边？
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你了解周长是什么意思吗？
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图形一周的长度就是图形的周长
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探究点1 认识周长
起点
边线
从起点开始沿边线画一圈又 回到了起点，这就是一周。
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请你们在书本上描出这些图形的一周。
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
选一选。
(1)右图是聪聪家里的钟表。聪聪用绳子围钟表一周，测量了它
的周长(如下图)，它的周长是( C )厘米。
A. 60 B. 50
C. 40
Hale Waihona Puke Baidu
当堂练习 相信有光 就在不远的前方
(2) 两根长 20 厘米的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正 方形(均没有剩余) 。该长方形和正方形的周长相比，( C )长。 A. 长方形的周长 B. 正方形的周长 C. 一样