名著导读《朝花夕拾》课件 (公开课 优质课)

：《五猖会》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。
分类二
1. 抨击正人君子的：《狗·猫·鼠》《无常》。 2. 控诉封建孝道虚伪残酷的：《二十四孝图》。 3. 批判封建教育对儿童身心摧残的：《五猖会》《从百草园到三味书屋》。 4. 表现童年的乐趣，对大自然的热爱，对知识的追求，又有批判封建教育的： 《从百草园到三味书屋》 。 5. 对庸医误人的愤慨，批判迷信，弘扬科学的： 《父亲的病》 6. 写家道衰落，饱受人冷眼。表现世态的炎凉，与封建主义决裂的：《琐记》 7. 追念师恩的：《藤野先生》 8. 怀念友人的：《范爱农》
名著导读
——《朝花夕拾》
消除与经典的隔膜
题目解说
“朝花夕拾”的含义是“晚上拾起早晨的花”，即“旧 事重提”的意思。据鲁迅说《朝花夕拾》的文章是“从记忆 中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手 资料，我们可以从中看到早年鲁迅的完整形象。这部回忆性 散文集原名《旧事重提》，是他中年以后回忆从幼年到青年 时期的生活道路和心路的历程而作的。
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程， 追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。 作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。每一篇都 从不同角度反映出那个时代社会生活的一角。从主题思想上看，《朝 花夕拾》中的作品大致有如下两种分类：
分类一
1. 以议论为中心线索，同所描述的生活片断穿插在一起，有较浓的杂文色 彩 ：《猫·狗·鼠》《二十四孝图》《无常》。 2. 以描写一个人物为中心，同描述个人的感受密切结合，有传记文的特点 ：《阿长与<山海经>》《藤野先生》《范爱农》。 3. 以叙述一段生活为中心，同描写穿插起来，将议论、抒情寓于描述之中
《朝花夕拾》目录：
小引 狗·猫·鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会
无常 从百草园到三味书屋
父亲的病 琐记
藤野先生 范爱农
后记
《朝花夕拾》阅读指南
这十篇散文是按时间顺序写的。 前七篇（ 《狗·猫·鼠》《阿长与山海经》《二十四 孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲 的病》 ）写作者童年时代在故乡绍兴的见闻和受教育的情 景。 后三篇（ 《琐记》《藤野先生》《范爱农》 ）写作者 青年时代离开故乡绍兴到南京、日本求学，再回到故乡绍兴 教书的经历。
2. 藤野先生——严谨认真、平等待人、和蔼可亲、毫无民族偏见,是
鲁迅在仙台医学专门学校学医时的老师。
一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民
的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
相关故事: 1.穿衣服马虎，曾在火车上被人疑心为贼。—— 不拘小节； 2.添改“我”的讲义——对学生关心，认真负责； 3.纠正“我”的解剖图——对学生的认真、严格、循循善诱，对科学的尊重; 4.关心“我”的解剖实习——对不同文化的尊重，没有民族偏见，关心学生思 想意识的进步; 5.想了解中国女人裹脚情况——严谨求实的精神。
④品味语言(批注\摘
四、利用工具书和有关参考资料。
抄等) ⑤读书心得
主要内容和主题思想
1.《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行： 第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； 第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在交配时 嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”小时候心爱的一只小隐 鼠。虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感 的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章选取了“猫”这样 一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。
同学们，你们知道这副对联吗？这幅对联是关于谁的呢？
上联：译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
这是一副挽联，悼念的是鲁迅先生。鲁迅先生笔耕 不辍，给我们留下了大量作品，其中以小说、杂文为主， 今天我们就来品鉴他唯一的散文集——《朝花夕拾》。
七年级语文上册
7.《父亲的病》——父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心 中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描 述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现， 揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
8.《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍 兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和 矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办 学的“乌烟瘴气”。作者叙述了最初接触《进化论》的兴 奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情 景，表现出探求真理的强烈欲望。
走近作家
鲁迅：（1881—1936），原名周树 人，字豫才，浙江绍兴人，出身于 没落的封建家庭。中国现代伟大的 无产阶级文学家、思想家和革命家， 中国现代文学的奠基人。代表作有： 我国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，并第一次使用“鲁 迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正 传》，回忆性散文集《朝花夕拾》， 小说集《呐喊》《彷徨》等。
人冰释前嫌成为好友。
[鲁迅认为他为人正直，爱憎分明]
5、绍兴光复后鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。
[鲁迅与他成为战友、知己]
6、报馆案风波后鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回
来，在大风雨中不幸落水致命。鲁迅得知后作诗悼念他。
[鲁迅同情、悼念他。]
相关故事及鲁迅对他的态度：
1、 “绣花鞋风波”“让座事件” (初到日本留学，关吏检查行李时，被翻出所带的绣花鞋;范爱农等人在
火车上互相让座。)
[鲁迅很是鄙视]
2、范爱农的老师被杀，但他在东京同乡会反对鲁迅等人发电回国，与鲁迅作对。
[鲁迅非常愤怒，认为他冷漠无情、懦弱，与人背道而驰，觉得他“可恶”]
3、没钱回乡，受到轻蔑，排斥，迫害，只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两
1. 长妈妈——质朴善良、愚昧麻木、勤劳,是鲁迅儿时的保姆。
她虽然有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱,
她质朴、率真，对孩子充满关心和爱护，是令作者永生难忘的
劳动妇女形象。
相关故事: 1、踩死我的隐鼠 2、给我讲美女蛇的故事 3、喜欢切切察察 4、“大”字的睡相V 5、懂得许多“规矩”和“道理” 6、给我讲“长毛”的故事一 7、为我买来我渴慕已久的《山海经》
文章最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在 你的怀里永安她的魂灵！”，深切地表 现了鲁迅对她的悼念之情。
3.《二十四孝图》——这是一本讲中国古代 二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目 的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时 候阅读《二十四孝图》的感受入手，重点分 析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事， 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示 了中国儿童的可悲状况。
《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》一起收入散文集《朝花夕 拾》。
1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他 在厦门大学只待了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和 北京一样，也是污浊的。鲁迅在这里见识了种种知识分子的 丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学， 但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的 欢迎。在繁忙的教学之余，鲁迅写了很多作品，其中散文包 括《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先 生》和《范爱农》。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文 构成了《朝花夕拾》。
4. 父亲——严厉、慈爱,是一位封建式家长,教育孩子时 往往压抑孩子的天性。因为在他兴高采烈地要去看五猖会时， 父亲勒令他背书，这曾让童年的鲁迅有过困惑，但是，鲁迅 从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安 静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。
相关故事：
1、鲁迅兴高采烈地要去看五猖会时，父亲勒令他背书。 2、父亲患水肿，长年延医治病，却无法康复。 3、父亲临终前，“我” 在衍太太的催促下，一直叫父亲，没有让父亲 安静地死去
《朝花夕拾》人 物 评 析
《朝花夕拾》不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象; 它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
——王景山(首都师大教授)
《朝花夕拾》中出现的主要人物有六个,分别是作者的保姆(长妈妈)、 恩师(藤野先生)、朋友(范爱农)、父亲和邻居(衍太太)、作者儿时的私塾 老师(寿镜吾)，你觉得他们是怎样的人？
1、鲁迅起名“朝花夕拾”，有何含义？原题叫什么？ 早上的花晚上拾起，成年之后回忆往事之意，
鲁迅是想从这些回忆中感受到心灵的闲静，感 受情感的慰藉。《旧事重提》。
2、《朝花夕拾》写于哪一年？是本什么集？共多少篇？
1926年间。回忆性散文集。共10篇。
3、《朝花夕拾》中第一篇作品是什么?
《从百草园到三味书屋》是第几篇？ 《狗•猫•鼠》 第六篇
9.《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活， 叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文 的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正 直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生 深情的怀念。
10.《范爱农》——追叙作者在日本留学 时和回国后与范爱农接触的几个生活片 段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社 会、追求革命，辛亥革命后又备受打击 迫害的遭遇，表现了对旧民主主义革命 的失望和对这位正直倔强的爱国者的同 情和悼念。
批判这本孝子教科书“诬蔑了古 人，教坏了后人”，对当时反对白话 文、提倡复古的倾向给予尖锐的抨击。
4.《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的 “我”的心目中是一个节日。作者叙述了儿时盼望观看 迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》 的扫兴和痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性 的压制和摧残。
弃医从文——在电影
3. 范爱农——是鲁迅在日本求学时的同学。妥协、懦弱,是一个觉
醒的知识分子,坦率正直，一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等。但进 步却不合时宜,无法在黑暗的社会立足。他的内心是痛苦、悲凉的，于是经 常借酒消愁，最终与这个社会妥协，最后死于非命。我们和鲁迅先生一样， 疑心他是自杀的。
4、说出书中其它几篇的篇名。
《阿长和山海经》、《二十四孝图》、 《五猖会》、《无常》 、《父亲的病》、 《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》
5、书中着墨较多的人物有哪些？
长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲
阅读指导
一、先读前言、后记和目录。
①概括大意
二、略读与精读相结合。
②划出关键字词 ③入情入景
三、做点读书笔记。
写“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却 要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容， “背不出，就不准去看会”，表现了家长与儿童在 心理上的隔膜，批判了强制性封建教育对儿童天性 的摧残。
5.《无常》——无常是个具有人情味的鬼，去勾魂 的时候，看到母亲为死去的儿子哭得那么悲伤，决 定放她儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王 打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，对现实生 活中那些所谓的正人君子予以辛辣的嘲讽，虚幻的 无常给予了当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。
背景链接
《朝花夕拾》于1928年出版。 创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛 举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍 君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不 得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居于山本医院、德国医院等处。 尽管生活艰苦，还是写了不少的散文诗和《二十四孝图》《五猖会》 《无常》三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的
对守旧势力的痛恨和 对弱小者的同情
2.《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。 作者叙述了儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、 朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格； 对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》的行为，充 满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动 妇女的真诚怀念。
表现了无常鬼对“下等人”、“乡巴佬” 的同情，从而揭露了“鬼有情，而人无情” 的社会现实，嘲讽了那些打着“公理”、 “正义”旗号的“正人君子”。
6.《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百 草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示 了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教 育之间的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长 的合理要求。