Rutter儿童行为问卷及说明、评分标准

Rutter儿童行为问卷及说明、评分标准
简介
Rutter儿童行为问卷是英国神经精神病学家Michael Rutter在20世纪60年代设计的一个用于评估3-16岁儿童行为和心理发展的问卷。

Rutter儿童行为问卷被
广泛应用于临床、教育、研究和社区等领域，被认为是目前最可靠、有效、常用的评估儿童心理健康的工具之一。

问卷描述
Rutter儿童行为问卷是一份多项选择题型问卷，包括父母问卷和教师问卷两部分。

父母问卷和教师问卷都包含相同的问题，但是问卷的描述用语略有差异。

问
卷内容涵盖了儿童的行为、情感和社交交往等方面，包括好动、注意力集中、好战、情绪异常等，共计26个问题，分为好动、注意缺陷、攻击行为、情绪问题和社交
问题五个维度。

评分标准
Rutter儿童行为问卷采用的评分方法是标准分数（Standard score），即将儿
童的得分转换成符合正态分布的标准分数。

所有问题的标准分数总和即为总分。

总分越高，表明儿童的问题越多、严重程度越高。

通常，总分在70分以下的被认为
是低风险，70分至80分为中风险，80分以上为高风险的儿童。

评分标准如下：
总分评估结果
≤70低风险
70-80 中风险
≥80高风险
使用范围
Rutter儿童行为问卷广泛应用于儿童心理健康评估的研究和临床实践中，可用
于以下领域：
•学校教育：评估儿童的行为和心理状况，以便推荐相关教育服务和支持。

•临床诊断：用于评估儿童的精神疾病、自闭症、注意力缺陷多动障碍等的症状和严重程度，并制定个性化治疗和康复计划。

•社区调查：用于评估儿童的心理健康状况和社会情况，以制定针对性的社区和教育政策。

注意事项
•父母问卷和教师问卷在评估标准和用途方面没有区别，但是建议在评估儿童时，同时使用两份问卷以获得更全面和客观的评估结果。

•在使用Rutter儿童行为问卷时，评估者应该注意以下几点：
1.问卷的使用对象是3-16岁的儿童，评估者需要了解儿童的年龄、性
别、文化背景等情况，以避免在评估过程中出现偏差。

2.问卷的评分标准并不能充分说明儿童的具体问题和行为，建议评估者
在评估过程中结合儿童的具体情况，进行深入分析和探讨。

3.对于评估结果存在争议或需要诊断神经精神疾病的儿童，应建议转诊
到专业机构进行进一步的评估和治疗。

以上是Rutter儿童行为问卷及说明、评分标准的相关内容，希望对您有所帮助。

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