以社会主义核心价值观引领卫生职业院校校园文化建设
社会主义核心价值观引领校园文化建设的现实思考
社会主义核心价值观引领校园文化建设的现实思考随着我国社会主义现代化建设进入新时代，社会主义核心价值观成为引领全社会价值观念、规范行为的重要理论基础。
在高校校园文化建设中，如何贯彻落实社会主义核心价值观，进一步培育和弘扬社会主义核心价值观，是当前亟待思考与解决的问题。
社会主义核心价值观引领校园文化建设的基本原则是坚持以人为本。
校园文化建设的目标在于为学生提供一个全面发展的环境，注重培养学生的人文精神和创新意识，让学生在校园文化中获得全面的教育。
社会主义核心价值观的引领要紧密结合学生的需求和特点，注重培养学生的社会责任感、公民意识和创新意识，以满足学生全面发展的需求。
社会主义核心价值观引领校园文化建设的具体内容是以爱国主义为核心。
爱国主义是社会主义核心价值观的精髓和灵魂，是中华民族伟大复兴的精神支柱。
校园文化建设要引导学生热爱祖国，认同中华文化，培养爱国情怀，培养学生对国家和社会的认同感和归属感。
可以通过举办爱国主题的活动，开展国旗下讲话、爱国主义教育等形式，深化学生对祖国的了解和认同，增强学生的爱国主义情感。
社会主义核心价值观引领校园文化建设的任务之一是培养学生的社会责任感。
社会责任感是社会主义核心价值观的重要内容之一，是未来社会发展所需要的优秀人才的重要素质。
校园文化建设要引导学生树立正确的社会道德观念，培养学生的社会责任感和奉献精神。
可以通过举办社会实践活动、志愿者服务等形式，使学生身体力行地参与到社会实践中，提高他们的社会责任感和社会意识。
社会主义核心价值观引领校园文化建设还要注重培养学生的创新意识。
创新是社会主义核心价值观的重要内容之一，是推动社会进步和发展的重要动力。
校园文化建设要鼓励学生勇于创新，培养学生的创新意识和创新能力。
可以通过开展创新创业教育、举办创新大赛等形式，激发学生的创新热情，培养他们的创新思维和创新精神。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神力量和价值引领，是中国特色社会主义文化建设的重要内容之一。
在当代中国，校园文化建设是学校教育的重要组成部分，也是学生个性品质和社会责任感培养的重要平台。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设，不仅有利于培养学生的正确世界观、人生观和价值观，更是为了构建和谐校园、社会和谐。
一、社会主义核心价值观的内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这12个词语概括了社会主义核心价值观的内涵，反映了中国特色社会主义的基本精神和价值追求。
这些价值观体现了当代中国社会的发展方向和社会主义建设的要求，也为校园文化建设提供了重要的思想指引和道德准则。
二、校园文化建设的重要性校园文化是学校特有的文化模式，是学校教育的重要内容和载体。
校园文化建设涉及学校的精神风貌、文化传统、价值观念、行为规范等方面，是教育的重要内容之一。
良好的校园文化有利于营造和谐、积极向上的学习、生活氛围，有利于学生的全面发展和健康成长。
通过校园文化建设，可以培养学生的社会责任感、团队合作精神、公民意识等，有利于学生的综合素质提升。
1.建设社会主义核心价值观教育基地。
学校要将社会主义核心价值观作为重要内容融入到学校教育教学中，建设专门的社会主义核心价值观教育基地，为学生提供丰富多彩的社会主义核心价值观教育内容和实践活动。
2.培养社会主义核心价值观意识。
在校园文化建设中，要强调社会主义核心价值观的重要性，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生养成以人为本、民主、平等、团结、进取等社会主义核心价值观意识。
3.塑造社会主义核心价值观氛围。
学校要为学生营造浓厚的社会主义核心价值观氛围，通过校园文化建设的各种活动和载体，弘扬社会主义核心价值观，引领学生树立正确的思想观念和行为规范。
4.倡导社会主义核心价值观实践。
在校园文化建设中，要引导学生主动投身到社会主义核心价值观实践中，关心集体、服务社会，培养爱国情怀、诚信品质、责任意识等社会主义核心价值观，并通过实际行动践行社会主义核心价值观。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设作为国家的未来和希望，学生的校园文化建设具有重要的意义。
社会主义核心价值观是当代中国的价值信仰，也是未来发展的方向。
在校园文化建设中，引领学生树立正确的价值观念，树立爱国爱民、勤劳勇敢、诚实守信、友善互助、关爱环境的核心价值观，是一个关键的任务。
首先，校园文化建设需要以爱国主义为核心。
爱国主义是人民精神的重要组成部分，也是社会主义核心价值观的一个重要内容。
在校园文化建设中，学校应该注重培养学生的爱国情感，让学生爱国之情、爱民之情、爱校之情深入人心。
中国是一个拥有五千年文化的古老国家，学校可以通过各种形式的宣传和活动，让学生了解中国文化的博大精深，以此激发学生的爱国之情。
其次，校园文化建设需要以勤劳精神为核心。
勤劳精神可以使人不断进步、不断奋斗，是取得工作和学习成果的不可或缺的因素。
学校可以引导学生在日常学习和生活中，养成勤劳踏实的习惯，让他们了解勤劳精神的重要性，树立勤奋拼搏的信念。
只有不断地培养勤劳精神，才能有更好的未来。
第三，校园文化建设需要以诚实守信为核心。
诚实守信是人类社会交往的基本准则，也是社会主义核心价值观的一个重要内容。
学校可以加强学生的道德教育，从小事做起，让学生逐渐树立起守信用诚的信念，让他们在以后的学习和工作中，树立良好的口碑和信誉。
第四，校园文化建设需要以友善互助为核心。
友善互助是人文关怀的一个重要体现，也是社会主义核心价值观的一个重要内容。
学校可以引导学生在日常生活中树立友爱互助的意识，帮助周围的人，让学生学会关心他人、学会分享、学会帮助他人，从而营造一个和谐融洽的校园氛围。
最后，校园文化建设需要以关爱环境为核心。
环境保护是一个重要的现代化问题，也是社会主义核心价值观的一个重要内容。
学校可以通过开展环境保护的活动，让学生了解环保的重要性，了解“绿水青山就是金山银山”的道理，从而培养节约资源和保护环境的习惯。
总之，校园文化建设需要以社会主义核心价值观为引领，贯彻落实社会主义核心价值观教育，塑造健康积极的校园文化氛围，培养五育全面发展的人才，为未来的国家发展打下坚实的基础。
以社会主义核心价值观为引领加强高等学校校园文化建设
以社会主义核心价值观为引领加强高等学校校园文化建设社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的集中体现，是中国特色社会主义先进文化的精髓。
以社会主义核心价值观为引领，不断提高高校校园文化的内涵，把大学建成弘扬社会主义核心价值观的坚强阵地，对于加强高校意识形态工作，培养社会主义的建设者和接班人，具有十分重要的战略意义。
高校校园文化建设要纠正和克服浅层发展，价值缺失，主导价值导向不明、实用主义的倾向。
高校校园文化建设必须以马克思列宁主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，以加强理想信息教育为导向，坚持校园文化建设的正确方向。
标签：社会主义核心价值观高校校园文化中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中指出，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起。
坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划，贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义先进文化的集中体现，是中国特色社会主义先进文化的精髓，校园文化是大学发展过程中的文化积淀。
社会主义核心价值观教育与高校校园文化建设统一于中国特色社会主义文化建设实践。
以社会主义核心价值观为引领，不断提高高校校园文化的内涵，是新形势下加强高校校园文化建设的一个重要课题。
一、以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的迫切性加强高校校园文化建设，其目的就在于营造健康向上的育人氛围，培育合乎时代要求的大学精神，把大学建成弘扬中国特色社会主义先进文化的坚强阵地。
社会主义核心价值观是当代中国特色社会主义文化的灵魂，承载着历史、民族、国家等各个方面的文化内涵，诠释着社会主义意识形态的本质。
1.高校校园文化建设面临的新形势随着经济全球化步伐的加快，知识信息时代的到来，文化的传播愈加广泛，大学作为一种社会文化，是各种思想、观念碰撞与交融的舞台，其建设面临着复杂的环境。
以社会主义核心价值引领高校校园文化建设的思考
以社会主义核心价值引领高校校园文化建设的思考作者：吕剑红来源：《河南教育·中旬刊》2013年第04期摘要：高校校园文化建设要与时代精神相适应，以社会主义核心价值引领高校校园文化建设，必须明确社会主义核心价值体系的理论内涵与实践要求，建设与社会主义核心价值体系相对应的校园文化体系，把社会主义核心价值体系转化为高校师生的自觉追求。
关键词：校园文化；社会主义核心价值；价值引领十八大报告提出，要扎实推进社会主义文化强国建设，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展、大繁荣，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
要加强社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
高校是传承民族优秀文化，孕育时代先进文化的摇篮和基地。
高校在办学过程中逐渐形成而又不断发展的校园文化，不仅体现高校特色，凸显高校师生员工共认共享的价值观念、思维方式、道德规范、行为习惯和精神风貌，而且体现一所高校的价值导向、价值目标和价值追求的根本所在，它引领着社会文化的发展方向。
加强高校校园文化建设，是教育发展的需要，也是构建和谐社会、提升文化软实力的需要。
能否坚持校园文化建设的正确方向，找准当前校园文化建设的着力点，直接关系到能否顺利贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的问题，关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化方向发展的问题。
一、高校校园文化需要引领每一种文化都有其独特的价值系统，不同的价值体系决定了文化的不同特征。
校园文化是大学的价值导向、价值目标和价值追求的根本所在。
校园文化对师生的影响很大。
校园文化既与社会经济、政治制度及其相应的社会主义文化相适应，同时自身又处于不断发展变化中。
当前，我国社会经济改革正处于重要的发展战略期，社会意识形态领域多元价值体系并存和冲撞的态势比任何时期都突出和激烈，大学校园已成为各种思想文化争夺的主战场之一，各种思想观念激烈碰撞、多元文化深刻交融，迫切需要科学的、核心的价值体系来引领高校校园文化建设，以形成一种占统治地位、能够主导整个校园思潮发展方向的核心价值体系，并通过它来整合其他社会价值体系，遏制多元价值体系之间的冲突所产生的不利影响，为大学生的健康成长营造良好的校园氛围。
以社会主义核心价值观引领高职校园文化建设的效果及路径探析
、
。
,
,
,
。
,
,
,
,
。
,
,
”
.
”
”
,
”
”
,பைடு நூலகம்
”
”
”
。
,
,
,
,
、
,
。
、
、
,
,
,
”
,
、
,
、
,
,
,
。
,
,
贫富差距拉 大 看 病 难 看 病贵 房 价 高 就 业 难 等 问题 一 些 高 职 生 由于 只 看 到 了 问 题 的表 面 没 有 认 识 至 日 这 些 现 象 只是 中 国社 会 转 型 时 期 的 暂 时 问 题 在 中 国共产 党 强 有 力 的领 导 下 都会 解 决 由 于缺 乏 对 中 国共产 党 的信 任 对 于 中 国特 色社 会 主 义 制 度 中 国特 色社会 主 义 道 路 和 中 国特 色社 会 主 义 理论 不 理 解 导 致 部分 高 职生 思 想 受 到腐 蚀 在价 值选择上必 然 会 出现失 误 盲 目追 求 自由 主义 享 乐 主义 极 端个 人 主 义 思 想 这 些 错误 思 想 对社 会 主 义 核 心价 值观 在 高 职 院 校 的 推广产 生 了 很多 障碍 第 三 是一 些 高 职 院校对 网络 新 媒体 和 移动 互 联 网技术 运 用 不 当造 成 的 近 年 来 网络技术 迅 速 发 展 我 们 已 经 进 + 人 了 互联 网 时 代 再加 上移动互联 网 技术 的 发 展 以 及 其 他新 技术 的 应 用 高 职 生 对 于 互联 网和 智 能 手 机 的运 用 速度 发 展 迅 猛 其 发展 速 度 让 我 们 震 惊 在 我 们 的 问卷 调 查 中有 一 项 你一 天用 智 能 手机 上 网 的时 间 是 多 少 ? 有 7 4 % 的 学 生 选择 了 4 个 小 时 以 上 高 职 生 上 网 时 间 大 幅 度提 高 一 些 高 职 院校也看 到 了 这一趋势 提倡 要 把 校 园 网 络 变成 传 播 先 进 文 化 和 社 会 主 义 核 心 价 值观 的 主 阵地 而且一 直也 是 这 么 做 的 但是 问 卷 调 查显 示 效 果并 不 理 想 关键 原 因是 部分 高 职 院 校对 于 网络 引 导 的 实 效 性 不 强 第 四 是 高职 院校在校 园 文化 建 设方 面 做 的 不 到 位 校 园 文 化 建 设是一 个大 的范 畴 包括物质 文化 建 设 精 神 文 化 建 设 和 制 度 文 化 建 设 物质 文 化 主要 是 指 校 园 的设施 设备 等 有 形物 质 ; 校 园 精神 文 化 又 被称为 学校 精 神 并 具体 体 现在 校 风 教 风 学 风 班 风 和 学校人 际关系 上 ; 制 度 文化 建 设实 际 上包 括 制 度 建 设 组 织机构 建 设 和 队 伍建 设 三 个方 面 组 织机构 建 设 和 队伍 建 设是 确保制 度 建 设 落 到 实处 的保 障 从 目前大部分 高 职 院校 来说 校 园 文 化范 畴 中的 物质 文 化 建 设 比 较 到 位 ; 制 度 文化 建 设 相 对 比较 完 善 这 从我 们 的 问卷 调 查 中 可 以 看 出 来 上 面 曾提 及 的 一 个 问 题
论社会主义核心价值体系引领下校园文化建设论文
论社会主义核心价值体系引领下的校园文化建设【摘要】校园文化在高等教育发展中具有重要地位。
高校校园文化建设需要有先进的价值体系来引领，社会主义核心价值体系是和谐校园文化建设的灵魂和旗帜。
本文从确立社会主义核心价值体系在大学校园文化建设中的主导地位是根本。
加强社会主义核心价值体系教育是基础，以社会主义核心价值体系为中心构建大学校园文化建设的长效机制，营造有利于学生健康成长校园文化氛围和人文环境进行阐述。
【关键词】社会主义核心价值体系，校园文化高校校园文化是大学的灵魂，是高校校园价值体系的重要组成部分之一，是高等学校形象、文明程度、综合实力的真实反映，对人才培养的影响甚为深远。
高校如何建设校园文化关系着高等教育的理念、目标走向以及功能定位等。
目前社会弥漫的功利主义的氛围对校园文化的建设不可避免地带来相当大的负面影响，面对这一影响，我们必须认识到坚持以社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设的紧迫性。
用社会主义核心价值体系引领校园文化建设。
1.社会主义核心价值体系的科学内涵党的十七大报告进一步明确指出：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，要巩固马克思主义的指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
在这段表述中，对社会主义核心价值体系有了更为清晰地理解：社会主义核心价值体系的灵魂是马克思主义指导思想，这决定了我们的社会意识形态，这是我们党的根本指导思想；社会主义核心价值体系的主题是中国的特色社会主义共同理想，这是国家和民族奋勇前进的精神动力，也是人们对美好生活的向往和追求；社会主义核心价值体系的精髓是民族精神和时代精神，这是以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代进取精神的统一。
2.当前高校校园文化建设的现状及面临的困难与挑战目前，各高校保持着良好稳定科学发展的态势，校园文化在高校的发展中扮演者重要角色，发挥着重要的作用。
社会主义核心价值观如何引领高校校园文化建设
社会主义核心价值观如何引领高校校园文化建设摘要：社会主义核心价值体系是兴国之魂，兴校之魂。
用社会主义核心价值体系凝聚社会共识、引领社会思潮，离不开高等教育率先垂范、带头示范，以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是加强新形势下高等教育工作的本质要求，其具体路径应体现在四个方面：一是要以社会主义核心价值观的导向引领校园精神文化建设；二是要把社会主义核心价值观的内容融入校园物质文化建设；三是要将社会主义核心价值观的要求纳入校园制度文化建设；四是要用社会主义核心价值观的践行促进校园行为文化建设。
党的十九大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
因此，高校积极培育社会主义核心价值观建设，将对高校自身的校园文化发展和建设起到积极的导向和推动作用。
高校校园文化建设主要包括物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设和行为文化建设等方面。
一、以社会主义核心价值观的导向引领高校校园精神文化建设加强高校校园文化建设，首先要加强精神文化建设，十九大报告提出了社会主义核心价值观，回应了在新的历史条件下我国治国理政基本方略、中国特色社会主义的发展和社会主义文化繁荣的价值方向，也为新时期的高校文化建设和发展指明了方向和要求。
为此，高校以社会主义核心价值观为导向，不断提高全体教职工的内在素养，教育引导全体师生形成解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的精神追求，大力弘扬甘于平凡、乐于奉献、求真务实、爱岗敬业精神，充分发挥高校培育和践行社会主义核心价值观的主阵地作用。
二、把社会主义核心价值观的内容融入高校校园物质文化建设高校校园文化建设中精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体。
物质文化主要是指高校硬件设施环境所蕴含的文化内涵。
物质文化是高校的外在形象的直观展示，是高校校园文化建设的基础和前提，包括校园的自然条件、地理环境、整体格局、校园建筑、地标景观、活动场地、校园绿化等。
物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系所展现出来的独特的风格和文化内涵都可以反映出其中一种价值观，能够润物细无声地影响高校师生的观念与行为。
以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设——以宿州职业技术学院校园文化建设为例
设—— 以宿州职业技术学院校 园文化建设为例》 究成果 研 作者简介 ： 陈东旭（９ ９ ） 男， １６ 一 ， 安徽砀山人 ， 副教授 ， 硕士研 究生， 从事 马克 思主义理论 和思想政治教育研 究。
Ｉｉｏ ｅ Ｊ ａ ×Ｕ Ｓｈｉ ｉ ｎ ｎ ｉ Ｊ ａ Ｙａ Ｊ ＵＩ
Ｉ 教 学 实 践 研 究 ☆育应有 的人才培养
目标 。
一
、
以社 会主义核心价值体 系引领高职院校校 园文化
建 设 的 意 义
党的十七届六中全会 通过的《 中共 中央关于深化文化 体制改革 推动社会 主义文化大 发展大繁荣若 干重 大问题
的决定 》 出 ：推进社会 主义核心价值体 系建设 ， 固全 提 “ 巩 党全 国各族人民团结奋斗 的共同思想道德基础 。 社会 主义 核心价值体系是兴 国之魂 ，是社会主义先进文化的精髓 ， 决定着 中国特色社会 主义发展方向。 必须把社会主义核心 价值 体系融人 国民教育 、精 神文明建设 和党 的建设全过 程， 贯穿改 革开放和社会 主义现代化 建设各领域 ， 体现 到 精神文化产 品创作生产传播各方面 ， 坚持用社会 主义核心 价值体系 引领 社会思潮 ，在全党全社会形 成统一 指导思 想 、 同理想信念 、 共 强大精神 力量 、 基本道德规范 。要坚持
美德 ， 导新风正气 ， 倡 用高 尚的道 德行为推动全社会 文 明 程度 的提高。” 教育部关于全面提高高等职业教育教学质 《
收稿 日期 ：０ ２ ０ — ８ ２ １— ８０ 基金项 目：０ １ 安徽 省高校思想政治教 育研 究会 专项课题项 目 《 ２１ 年 以社会 主义核心价值体 系引领 高职院校校 园文化建
届六 中全会通过 的《 中共中央关 于构 建社会 主义和谐社会 若 干重大 问题 的决 定》提 出 ：建设社会 主义核心价值 体 “ 系， 形成全 民族奋发向上的精神力量 和团结 和睦的精神纽 带 。马克思 主义指导思想 ， 中国特 色社会主义共同理想 ， 以 爱 国主义为核心 的民族精神和 以改革创新 为核心 的时 代 精 神 ， 会主义荣辱 观 ， 社 构成 社会主义核心 价值 体 系的基 本 内容 。” 国家 中长期教育改革和发展规划纲要 （０ Ｏ 《 ２ ｌ 一 ２ ２ ）指 出：坚持德育为先 。立德树人 ， ０ ０年 》 “ 把社会主义核
把社会主义核心价值观融入校园文化建设
把社会主义核心价值观融入校园文化建设作者：张如春来源：《天津教育·上》2019年第03期社会主义核心价值观，是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦出发，提出的重大战略思想。
习近平总书记所作的党的十九大报告深刻阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和实践要求，对培育和践行社会主义核心价值观作出许多新的重大部署。
报告中指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
价值观是文化最深层的内核，价值观自信是文化自信最本质的体现。
教育部《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》中指出，校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。
加强中等职业学校校园文化建设，对于贯彻落实党的教育方针，优化育人环境，促进学生全面发展具有十分重要的意义。
以社会主义核心价值观为引领是职业学校校园文化建设的内在要求。
我们应以党的十九大精神和教育部文件要求为指导，顺应时代变化和发展趋势，以培养学生核心素养、工匠精神，培育和践行社会主义核心价值观为目标，以提升学校文化载体建设水平为抓手，实现学生文化素质、科学素养、综合职业能力、创新创业能力和可持续发展能力培养水平的全面提升。
在培养具有时代精神的高素质劳动者和技术技能型人才方面发挥重要作用。
一、以社会主义核心价值观引领校园文化建设校园文化是学校发展的灵魂，健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养、拓宽学生的视野、培养新时代全面发展人才具有深远意义。
因此，我们应站在“文化强校”的高度，围绕全面落实立德树人根本任务，遵循职业教育的特质与规律，以锤炼应用技能的“硬实力”为原点，提升学生综合素质的“软实力”，构建“以人为本”的中职校园文化建设提升体系，内铸品牌，外树形象，提高学校的文化力，并最终转化为学校的核心竞争力。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
当前，全国各地都在积极推进社会主义核心价值观的宣传和培育。
学校作为教育重要
的场所，应该积极响应这一号召，发挥自身在培养合格公民方面的作用，将社会主义核心
价值观融入到校园文化建设中去，以此来引领学生在思想、道德、法律等方面健全成长。
首先，学校可以通过文化建设的形式，增强全体师生对社会主义核心价值观的认同感。
学校应该营造统一的文化氛围，在教职工的言谈举止、校园建设、活动策划等方面全面融
入社会主义核心价值观，让学生在各个方面感受到这种价值观的存在，尤其是在各种班会、课堂讨论、开班会等场合中，亲身感受到社会主义核心价值观的内涵和意义。
其次，学校可以通过培育学生的文化素养和道德观念，使学生对社会主义核心价值观
的认知和体验更加深刻。
学校可以通过开设形式多样的课程，例如伦理道德、公民基础知识、爱国主义、社会责任等方面的课程，引导学生加强对社会主义核心价值观的学习和了解，同时营造强烈的爱国主义氛围，提高学生的国家意识和公民意识。
此外，学校还可以
通过开设一些社会实践课程和活动，如志愿者服务、社区调研、公益讲座等，让学生深刻
了解社会发展的现状和发展方向，在实践中理解和体验社会主义核心价值观的内涵和现实
意义。
最后，学校可以通过文化建设，构建起一个良好的校园文化氛围，包括学校的校训、
校歌、校徽等，以此引导师生追求高尚美好的精神生活。
学校可以将社会主义核心价值观
融入到校训、校歌等文化载体中，让学生在校园里感受到社会主义核心价值观的力量和意义，同时提高学生的自我意识和自我约束意识，以此构建一个文明、和谐、积极向上的校
园文化氛围。
社会主义核心价值观与校园文化建设
社会主义核心价值观与校园文化建设社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，精神文明建设的重要内容。
把社会主义核心价值融入我们职业学校的教育教学管理的全过程，这是时代发展的要求，也是每个教育工作者应尽责任和神圣使命。
校园文化是先进文化的重要组成部分，也是用社会主义核心价值观教育学生的重要载体。
校园文化以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，在开展丰富多彩的校园文化活动中，引领学生把握做人做事的基本道理。
如何将校园文化建设的育人功能充分发挥出来呢？可以从以下几个方面着手进行：一、精心设计和组织开展校园文化活动。
活动要内容丰富，形式多样，吸引力强，能调动学生积极参与。
如举行以“安全”为主题的普通话演讲比赛，创建“绿色校园”签名活动，进行广播操表演。
这些活动具有广泛的群众基础，有普遍的教育意义，易于组织开展，与社会主义教育方针相吻合。
二、开展各种主题教育活动。
充分利用好重大节日、传统节日、纪念日，利用好开学典礼、入团仪式等有特殊意义的日子，开展与之相关的主题教育活动。
这样的主题教育活动与社会主义核心价值是最为贴近、也最为具体的。
我校每周举行升旗仪式，安排学生代表在国旗下讲话，主题突出，气氛庄严，场面阔大，教育效果显著。
这是我校文化建设的一大亮点。
三、加强校园绿化美化和人文环境建设。
在绿化美化校园上，师生齐动手，常抓不懈，养成习惯，培养劳动观念和主人翁意识。
设置文化长廊，展示师生作品，让师生才艺得以展现；建立布告栏，定期公布各班级文明建设动态，起到提醒和督促作用；树立“成功人士”牌匾，为全校师生指引前进的方向，激励奋斗的勇气。
努力做到校园内一草一木、一物一景都体现社会主义价值观的教育熏陶作用。
四、要特别加强校园网络文化建设。
开发优质校园网络资源，将学校发生的有意义的事件、制定的政策及时组织成网络新闻发布出来，在宣传中对学生进行教育，扩大社会影响，提高学校美誉度。
大力开展网络道德教育、法制教育，增强对网络不良信息的辨识能力、抵抗能力。
社会主义核心价值观引领下的高职院校校园文化建设
社会主义核心价值观引领下的高职院校校园文化建设作者：赵亚娟来源：《科教导刊》2013年第02期摘要社会主义核心价值观是党的十八大报告中提出的新部署新要求，以社会主义核心价值观为引领，并把它贯穿于高职院校校园文化建设中，引导大学生形成价值认同，凝聚社会共识，是高职院校艰巨而神圣的使命。
本文主要从社会主义核心价值观引领下校园文化建设的核心内容和基本路径两个方面加以分析。
关键词社会主义核心价值观高职院校校园文化建设中图分类号：G640 文献标识码：AThe Construction of Vocational Campus Culture under the Guidance of Socialist Core ValuesAbstract Socialist core values is the new requirements on the Party 18th report the new deployment， to lead the socialist core values， and it runs through the campus culture construction guide students value recognition， social cohesion and consensusvocational colleges arduous and sacred mission. This article from the socialist core values under the guidance of the core content and basic path of the construction of campus culture two aspects to analyze.Key words socialist core value； vocational campus culture construction党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新部署新要求，强调“要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
弘扬优秀传统文化以社会主义核心价值观引领校园文化建设
弘扬优秀传统文化以社会主义核心价值观引领校园文化建设作者：刘惠君来源：《现代交际》2017年第21期摘要：文化是一个民族的灵魂，学校是培养素质人才的摇篮，校园文化建设的重要性是人所共知的。
中共中央办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出：要巩固共同思想道德基础，大力加强社会主义核心价值观教育，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
学校作为培育和践行社会主义核心价值观的主要阵地，传承和创新先进文化的重要场所，必须高度重视校园文化的育人作用。
中华民族历经千年传承下来的优秀传统文化蕴含着民族根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。
弘扬优秀传统文化，用社会主义核心价值观引领校园文化建设，实现社会主义核心价值观的“内化于心和外化于行”的统一，具有极大的理论意义和现实意义。
关键词：优秀传统文化社会主义核心价值观校园文化中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0112-03《辞海》中关于文化的定义为“物质层面、制度层面、精神层面”依次深入，我们认为，学校的校园文化不仅仅指物质层面的校园建设、师生的业余文化生活，还应该包括精神层面的思想道德观念、传统精神和校风学风。
校园文化建设的终极目标在于创造一种氛围，以能陶冶学生情操，使学生具有健全的人格。
全面提高学生素质，培养德才兼备、全面发展的优秀人才，是各院校的首要任务。
一、用社会主义核心价值观引领校园文化建设的重要意义（一）有利于青年学生树立正确的价值观，促进青年学生的健康成长青少年是党和国家宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。
实现中华民族伟大复兴的历史重任必将落在当代青少年的肩上，任何合格的人才不仅要有渊博的知识和杰出的能力，更要有高尚的品格和积极向上的精神。
核心价值观是一个国家的精神层面的追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
习近平总书记强调，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设随着社会主义核心价值观在我国深入人心，校园文化建设也逐渐成为教育改革的重要内容。
作为未来国家的栋梁之才，学生们应该在校园文化建设中积极践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，培养健康向上的人格魅力和公民意识，成为社会主义建设的可靠接班人。
本文将从社会主义核心价值观对校园文化建设的引领作用展开，探讨如何将社会主义核心价值观融入校园文化建设，引导学生树立正确的人生观和价值观。
社会主义核心价值观引领校园文化建设的意义在于培育学生的正确人生观。
作为校园文化建设的重要组成部分，学校应该通过教育活动和日常管理引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观。
社会主义核心价值观强调勤劳、诚信、爱国等正能量的品质和行为准则，这与学校教育的主旨相符。
通过社会主义核心价值观的引领，学校可以引导学生珍惜时间，努力学习，树立正确的人生观，培养孝顺父母、热爱祖国的情感。
社会主义核心价值观强调团结、友爱、互助等精神，通过校园文化建设，学校可以加强学生之间的交流和合作，促进团结友爱，培养学生健康向上的人生观。
社会主义核心价值观引领校园文化建设的意义在于引导学生形成正确的世界观。
世界观是人们对世界的看法和态度，而社会主义核心价值观强调了正确的世界观，即爱国主义、国际主义、集体主义等。
在校园文化建设中，学校可以通过多种形式的教育活动，引导学生正确理解和认识世界，培养正确的世界观。
学校可以开展有关国家发展历程、国际交流合作、社会主义道路等方面的教育活动，引导学生认识国家和世界的发展变化，增强爱国主义情感和国际主义精神。
学校还应该通过日常教育活动，引导学生遵纪守法，尊重师长，尊重他人，增强集体主义精神，培养学生正确的世界观。
在实际工作中，学校可以通过多种形式和途径，引导学生践行社会主义核心价值观。
学校可以开设社会主义核心价值观教育课程，组织社会主义核心价值观主题演讲比赛，举办社会主义核心价值观主题作文征集活动等，引导学生学习社会主义核心价值观，践行社会主义核心价值观。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设1. 引言1.1 社会主义核心价值观在校园文化建设中的重要性在当今社会主义核心价值观占据着极其重要的位置，其在校园文化建设中的重要性不言而喻。
校园是学生接受教育的地方，是培养未来社会主人的摇篮。
校园文化的建设与塑造对学生成长成才具有深远影响。
社会主义核心价值观作为国家根本价值体系的核心内容，体现了中华民族的优良传统和民族精神。
将这一核心价值观引入校园文化建设，不仅有助于加强学生的思想道德教育，更可以引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们积极向上、独立自主的人格品质。
社会主义核心价值观的融入，可以使校园文化更加丰富多彩、符合时代潮流，有利于激发师生的责任感、使命感和凝聚力。
我们有必要深刻认识到社会主义核心价值观在校园文化建设中的重要性，推动校园文化朝着更加积极向上、健康向善的方向发展。
只有坚守社会主义核心价值观这个灯塔，我们才能在激流勇进的时代潮流中行稳致远，为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家奠定坚实基础。
2. 正文2.1 明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义在于为学校建设和发展提供了根本遵循和指导方向。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的灵魂和精神支撑，明确了以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的共同价值追求，为校园文化建设提供了理论依据和实践指导。
社会主义核心价值观积极引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，引领师生秉持正确的道德观念和行为准则，为校园文化建设注入了正能量和奋斗精神。
明确社会主义核心价值观对校园文化建设的指导意义还体现在强调了校园文化建设的政治性、思想性和时代性。
社会主义核心价值观要求学校在教育教学中贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，树立正确的历史观和国家观，提升师生的政治觉悟和认同感。
明确社会主义核心价值观的指导意义，可以使校园文化建设更加深入人心、扎根社会，为学校培养具有民族精神、时代情怀和社会责任感的优秀人才奠定坚实基础。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设校园是一个学生们生活的地方，在这里，除了学习，校园文化建设也至关重要。
随着社会主义核心价值观的提出，它成为了众人关注的焦点。
通过国家的倡导和各大城市的行动，社会主义核心价值观逐渐成为群众的思想观念和价值取向。
同时，为了把社会主义核心价值观引入校园文化建设，加强学生们的道德修养，学校也应该通过各种途径来推进这项工作。
首先，学校可以通过固定教学课程来进行引导。
校方可以把社会主义核心价值观的内容融入到各种课程中，让学生在学习的过程中接触到并了解这些价值观的内涵。
例如，在历史课、语文课等中可以教育学生们勤劳、坚持不懈，要有创新精神，对历史文化要保持尊重，对语言文学要有深入的了解；在体育课、音乐课中可以教育学生团结协作，乐于助人，要追求美好，在生活中要有积极向上的态度。
其次，学校也可以通过情感教育来推进社会主义核心价值观的普及。
在学校中，情感教育是非常重要的一种方式，它是学生心灵成长的重要途径。
通过一些比赛活动或者社团活动，加强学生们的情感教育，进一步提高学生们的道德修养和智慧。
例如，学校可以开展读书比赛活动，通过阅读、讨论，让学生们深入了解社会主义核心价值观的内涵，从而形成自己的价值观。
另外，学校还可以通过各种形式的特色教育来推进社会主义核心价值观的普及。
例如，在学校开展各种寓教于乐的活动，如音乐、绘画、戏剧等艺术创作，通过创造美好的作品，让学生们感受到社会主义核心价值观所传达出的美好理念。
总之，通过以上几种途径来推进社会主义核心价值观的引导，不仅可以加强学生们的道德修养和智慧，更可以为学校文化的形成和发展打下良好的基础。
通过这种方式，我们相信学生们在成长的过程中，将会逐渐培养出为人民服务、为社会作贡献的意识和行动，同时也为建设美好的社会主义新世界奠定坚实的基础。
用社会主义核心价值观引领校园文化建设
用社会主义核心价值观引领校园文化建设社会主义核心价值观是指马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合，经过长期实践积累形成的一系列内涵丰富、信息量大的核心价值观念。
以人民为中心、包容性、进步性、科学性、人本性等是其基本内涵。
如何用社会主义核心价值观引领校园文化建设呢？本文将围绕三个方面进行探讨：一、教育引领，强化学生的核心价值观念教育是引领、培育和传承核心价值观的重要手段。
校园文化建设离不开教育引领。
教育是树立正确的世界观、人生观和价值观的地方。
男女老幼、各行各业的人，人人都会坐在课堂上接受教育。
因此，学生对于核心价值观的接受和理解，是学校文化建设成功的关键因素。
教育引领可以通过以下方式体现：1、校园宣传。
学校可以通过海报、标语、特色文化活动、课堂教育等形式加强对于社会主义核心价值观的宣传，让每个学生都能够听、看、懂，以此来激发他们的热情，并引导他们树立正确的道德观、人生观。
2、课程培育。
学校还可以在各种不同的课程中加强社会主义核心价值观的培育。
例如，通过数学、语文、道德与法治教育等，告诉学生国家文化的重要性、诚信、团结、创新等等，以此引领学生塑造高尚的人格和收获丰富的人生经验。
3、育人模式。
最重要的一点是，学校要改变以前教育中单纯的知识传递模式，学习者需要通过更多的实践和体验感受到我们所倡导的核心价值，沉淀成为自己内心深处的信仰，然后再去与他人分享和传递。
因此，在教育过程中，必须通过各种育人模式来培养学生的行为规范、思维方式和审美能力。
二、营造浓厚的校园文化氛围营造浓厚的校园文化氛围对于校园文化建设同样非常重要。
校园文化氛围是一种具有内在表示和形式表示的文化现象，是在学校本身运作中生成并演化出来的文化态度和文化意识。
强调社会主义核心价值观、传承中国优秀传统文化是校园文化氛围的重要内容之一。
以下是如何营造浓厚的校园文化氛围：1、丰富的文化活动。
学校可以设置社会主义核心价值观主题活动，如科技文化节、读书节等等，丰富学生的校园生活，让学生在活动中体验到文化的精髓。
以社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设研究
读
与
写
杂
志
Ｒｅ ｄ ｎｄ ｒｔ ｒｏ ｃａ ａ ａ Ｗ ｉｅ Ｐｅ ｉ ｄｉ ｌ
２１ ０ １年 １ 月 １ Ｎｏ ｅｍｂ ２ ｖ ｅｒ ０１ １
以社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设研究
李 兵
（ 州机 电职 业 技 术 学 院 江苏 常 州 ２ ３１４） 常 １ ６
齐放 ， 多种 多样 ， 其 目的 追求 是 利 益 最 大 化 ， 一 方 面 是 由 于 但 另
２ 社 会 主 义 核 心价 值 观 融 入 高 职 院 校校 园文 化 的 途径 与方 法 高 校 校 园文 化 既 是 学 校 全 面 发 展 的 基 础 条 件 和 丰 厚 土 壤 ． 又 是 学校 实 现 腾 飞 的 平 台 和 支点 。为 了充 分 发挥 高 校 校 圃文 化 的 各 种 功 能 ， 据 高 职 院校 当前 存 在 的 问题 ， 极 探 索 与 尝 试 社 根 积
摘 要 ： 会 主 义核 心 价 值 观 在 高职 院校 发 展 中起 着 引领 作 用 ， 高 职 生 思 想政 治教 育 、 社 对 高职 生 的 职 业 素 养 和社 会 责任 感培 养 都 具 有
重要作用 ， 高职 院校 校 园文 化 融 入 社 会 主 义 核 心 价 值 观 是 高职 院校 发 展 的 必 然 ， 高职 院校 校 园文 化 建 设 有 重 要 指 引 作 用 ， 何 把 对 如 社 会 主 义核 心价 值 观 融 入 高 职 院校 校 园文 化 建 设是 本 文 研 究 重 点 ． ．
会 主义 核 心 价 值 观 有 效 融 人 高 职 院 校 校 园 文 化 建 设 途 径 与 方 法 ．使 得 高 职 院校 校 园文 化 建设 在社 会 主 义 核 心价 值 观 的指 导
以社会主义核心价值体系引领高职院校校园文化建设
・
２ ９ ０・
价值 工程
以社会 主义核心价值体 系引领 高职 院校校 园文化建设
Ｇｕ ｉ ｄ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｃａ ｍｐ ｕ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ ｂ ｙ Ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｉ ｓ ｔ Ｃｏ ｒ ｅ Ｖａ ｌ ｕ ｅ ｓ
关键词 ： 社会主义核 心价值体 系； 高职校 园文化 ； 建设
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｏ ｆ ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ ｉ ｓ ｔ ｃ ｏ ｒ ｅ ｖ ａ ｌ ｕ ｅ ｓ ； ｈ ｉ ｇ ｈ ｅ ｒ ｖ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ｅ ； ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｕｃ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以社会主义核心价值观引领卫生职业院校校园文化建设作者：卞冬萍来源：《教育教学论坛》2017年第04期摘要：本文通过对部分卫生职业院校校园文化建设现状进行调查分析，针对卫生职业院校校园文化建设中的一些问题，结合当前高校思想政治教育的新形势和社会主义核心价值观活动的开展，总结出适合卫生职业院校校园文化建设的几点对策。
关键词：卫生职业院校；社会主义核心价值观；校园文化建设中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0014-02校园文化是校园人（包括办学者和师生员工）在校园这一特定环境中进行管理、施教、学习和娱乐等校园活动过程中所构建的以物质文化为载体、以制度文化为保障、以精神文化为核心的动态发展系统。
开展社会主义核心价值观教育能够促进卫生职业院校校园文化建设，促进学校创业文化建设和精神文明建设；同时能够保障卫生职业院校人才培养的方向不偏离中国特色社会主义事业的需要，提高医学人才培养的质量。
一、卫生职业院校学生社会主义核心价值观教育的必要性社会主义核心价值观的基本内容包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善。
党的十八大报告强调要通过各种途径和措施加强社会主义核心价值观的教育，使社会主义核心价值观内化为人民群众自觉的追求。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
卫生职业院校的学生，在当代青年大学生中有着比较特殊的地位。
医疗行业本身的敏感性和特殊性，尤其是人们对医德医风的关注，使得医学生的社会主义价值观引导教育工作，成为了卫生职业院校无法回避的一大课题。
卫生职业院校学生是医护人员的后备军，是社会良心的坚守者，其社会主义核心价值观的培育和践行将对未来的健康生态产生重大影响。
这不仅仅关系到学校教育的成功与否，更关系到今后几年乃至十几年中国医学界整体素质的高低。
因此加强医学院校在校生社会主义核心价值观教育，具有重要的社会现实性和紧迫性。
二、卫生职业院校校园文化建设现状1.对校园文化建设重要性的认识不足。
当前不少高职院校或是刚创立不久或是由几个学校合并而成，校园文化氛围还不是很浓厚，校园文化建设有待进一步探索；而高职院校的学生有不少是因为高中成绩不理想或高考失误，也有不少是因为家庭经济条件并不优越，不得已才选择高职院校；另外他们的自尊心很强，而自控能力又相对较弱，有部分学生处于心理亚健康状态等。
因此，面对这种状况，更突显高职院校的校园文化建设导向的重要性。
2.对高职校园文化内涵的认识不清。
校园文化作为一所学校历史的凝练，是学校精神的升华。
不少高等院校校园有许多新建成的建筑，整体美观、大方，但是校园文化氛围不浓厚；有的高职院校校园文化建设没能深入，还没有形成具有自身特色的校园文化机制；有的在文化建设与学校的历史背景、学校结构和培养目标的结合力度上有待加强。
所以现今的很多高等院校尚未形成具有自身特色的校园文化，这就导致校园文化氛围不浓厚，学生凝聚力不强等现象。
3.对高职学生人文素质培养不够重视。
因学生生源下降，有的高等职业院校为吸引新的生源，保证毕业生的就业，过分重视就业率的提高，对文化教育不够重视，忽视了对学生人文素质的培养。
另外，当前网络已成为大学生学习生活不可缺少的媒介，有一部分学生不能正确利用网络，沉溺于游戏，人际关系紧张，荒废学业，长此以往有的学生甚至出现严重的心理问题、精神问题。
因此，新媒体时代高职院校的校园文化建设迫在眉睫。
4.校园文化建设缺乏长效机制。
校园文化建设是一个系统工程，需要有自己较为完善的管理体制。
有不少高职院校校园文化建设和校园文化运行机制不够健全，有的甚至直接由几个领导确定校园文化建设计划和目标，没有调动全体教职员工的积极性和参与性，因而计划目标不够全面、具体，影响校园文化建设的具体实施，进而影响校园文化的建设效果。
但是如果盲目建设校园文化，校园文化呈现无序状态，也会影响高校整体工作的开展。
5.国际国内环境的影响。
在国内，社会主义市场经济体系发展的新环境给高等职业院校提供了机遇，同时也给高职校园文化发展带来新挑战；在国际上，西方资本主义国家对我国“西化”、“分化”图谋依存，借全球化浪潮向我国“文化输出”、“价值渗透”，校园文化建设或多或少受到这些不良思想的冲击。
因此以校园文化建设为渠道来帮助学生树立正确的世界观、人生观方面的责任任重而道远。
三、卫生职业院校校园文化建设的实践探索1.加强社会主义核心价值观理论教育，引导学生树立正确的价值观。
在医学专业政治理论课程中增加政治思想、政治文化等内容，讲述医学生社会主义核心价值观理论体系的具体内涵，引导医学生树立正确的政治立场和政治认同。
在专业人才培养方案中，增设护士礼仪、护理伦理、护理心理等人文素质课程。
2.突出医学文化特色，打造医学文化精品工程。
为探索卫生职业院校校园文化建设的有效路径，深刻理解社会主义核心价值观的内涵，帮助学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，应加强医学专业文化品牌建设，定期举办社会主义核心价值观专题讲座。
通过开展以“建文明校园，树文明新风，塑文明形象，做文明学生”为主题的“医学生文明修身工程”活动，促使医学生养成良好的行为习惯，培养道德品质高尚、行为举止完美、有气质、有修养、符合医学行业规范的、具有社会竞争力强的新时代医学生。
3.以社会实践活动为载体，加强校园文化建设，培育社会主义核心价值观。
通过开展医院一站式服务台志愿活动、社区托老所长期志愿服务；鼓励学生利用节假日、寒暑假走出校门，参加各种志愿者活动；指导学生进行创新创业训练等活动，充分发挥医学生主观能动性，创立具有医学专业特色的品牌志愿者活动。
（1）为进一步弘扬雷锋精神，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，组织学生志愿者来到扬州市社会福利中心的儿童收留中心，将温暖和祝福带到这些孩子的身边。
（2）通过开展读书征文引导同学们多读书、读好书，激发同学求知热情，使阅读成为同学的良好习惯；通过开展大学生辩论赛提高学术氛围，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，展现个人魅力风采，促进学生全面发展；通过开展文明礼仪知识竞赛，提高大学生的文明意识，使在校大学生获得更多的文明礼仪知识，从而增强大学生自身素质，同时让文明修身活动得到更好的发展，并在比赛中培养大家的团队协作能力，通过竞赛提高学习兴趣，增长知识。
（3）通过开展学生干部素质拓展训练，提高学生干部综合素质。
学生干部是学院学生工作的主力军。
通过组织学生干部的户外素质拓展训练，让学生干部进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；树立互相配合、互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，有效缓解组织内部矛盾和冲突，形成积极向上的组织气氛，促进组织内部的沟通与信息交流，提高沟通质量；挖掘学生干部的潜在能量，使之在工作中全部释放出来，形成从容有序的团队风格，提高学生干部的工作激情。
4.加强校企合作，深入临床实习和见习环节，践行社会主义核心价值观。
校园文化建设应贯穿于医学教育的全过程，要加强校企合作沟通，建立网络平台，加强远程管理与教育，开展适合临床实习生的校园文化活动。
临床医师参与文化活动，有利于实习生与临床医师之间的信任与友谊；将社会实践、医学实践与校园文化活动的开展有机结合，宣传和学习临床实践中的先进人物事迹，有利于传递医学行业正能量。
优秀的校园文化一经形成，便成为高职院校持续发展的潜力和活力，亦构成其最基本、最持久的竞争优势。
我们要把握好当前卫生职业院校文化建设的现存问题，以提升内涵建设质量为核心，以社会主义核心价值观为导向，加强社会主义核心价值观理论教育，打造医学文化精品工程，以社会实践活动为载体加强校企合作、深入临床实习和见习环节，引导学生理解、树立社会主义核心价值观，扎实推进社会主义核心价值观，努力建设医药文化特设鲜明的高质量校园文化系统。
参考文献：[1]周晓虹.高校校园文化品牌建设的特点、功能和策略[J].湖州师范学院学报，2012，34（6）：134-137.[2]丁绚.高职院校的校园文化建设现状及解决措施[J].新教育时代，2015，19（07）：260.[3]党的十八大报告[Z].The Socialist Core Values as the Guidance for the Construction of Campus Culture in Health Vocational CollegeBIAN Dong-ping（Medical College Yangzhou Vocational University，Yangzhou，Jiangsu 225009，China）Abstract：In this paper，through the investigation and analysis of the current situation of the construction of campus culture in health vocational colleges，then aiming at some problems in the construction，combining the new situation of the current ideological and political education and the developing of Socialist Core Values outlook，the author summed up some countermeasures of the construction of campus culture in health vocational colleges.Key words：health vocational college；the Socialist Core Values；the construction of campus culture。