人教部编版三年级上册习作 我们眼中的缤纷世界课件

题目可以是“我发现了××的秘密”“奇特的 ××”“有趣的××”等，让读者对作文内容一目了然。
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02 选材
暑假，爷爷带我到乡下小河里捉了一只螃 蟹，它实在太可爱了，我想写一写它的外 貌特征以及它的生活习性。 我发现蚂蚁总能搬动比自己身体重好几 倍的东西。这让我感到不可思议，决心 去看个究竟。
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大家赶紧动笔写写吧！看看谁才是真真的小
小探索家，带领我们发现缤纷的世界！
温馨提示：1.注意书写时，语句通顺，用词准确，条理清楚
2.写完后可以读给小伙伴听一听，评一评。
3.根据小伙的意见，可以稍作修改。
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04 好开头好结尾
好结尾（总结全文、首尾呼应，突出感情） 小朋友们，你们也快到大自然中去观察、去体验吧！
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！ 只要在生活中处处留心，你就能揭开每一个奥秘！
蜗牛真是一种可爱的小动物，我很喜欢它。
作文例文
我爱故乡的杨梅
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 （开门见山，点题）
习作五：我们眼中的缤纷世界
部编版 三年级上册
导入新知
我们仔细观察身边的事物，一定会 有新的发现。这一次习作，就让我
们把观察时印象最深的一种事物或
一处场景写下来。
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作者从整体到部分的顺序观 察了小鸟的外貌。 用表示颜色的词描述了小鸟 的外形美的特点。
它的羽毛是翠绿的， 翅膀带着一些蓝色， 比鹦鹉还漂亮。他还 有一张红色的长嘴。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展 着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （拟人） 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 （交代杨梅结果时间） 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长 熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑 的刺，是那样细腻而柔软。 （介绍杨梅不同时间的外形，观察仔细）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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作者按照时间顺序， 记录了草地颜色的变化。 疑问句，说明了作者不 仅发现草地的变化，还 进行了思考，用文字记 录下来。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？
你在生活中观察到了什么？用几句话写下 来和同学交流吧！
03 构思
中间具体描写 观察的事物或场景。
要把观察的过程清楚得
开头交代观察原因或背景。
示例：经常听被人说民谚很灵，
我一直很想验证一下，今天终于抓 住了一个好机会，验证了“蚂蚁搬 家晴必雨”这句谚语。
录下来，做到描述具体。观
察时要按照一定的顺序进行， 如写动物的外形时要注意先
观察整体，然后到部分，从
结尾谈感受和收获。 示例：动物这么聪明，能预报天气，
真是大自然的晴雨表啊！
头开始，身体、尾巴、四肢一部分 一部分地观察。要抓住最突出的特点， 体现出与众不同之处。
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04 好开头好结尾
好开头（开门见山或设置悬念）
我眼中的缤纷世界是彩色的，像个调色盘一样。
今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全过程。
你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用黄豆生 出了豆芽，跟我一起去看看吧。 今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛，它 可爱极了。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的
变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新
鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 （介绍杨梅颜色变化） 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我 小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。 我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为她太甜，吃起来就不 觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。 （介绍杨梅的味道）
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01 审题
本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物或一处场景。 观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己印象最深 的事物或场景观察写下来。 本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场景，而不 是记叙文，也不要写太多事物或场景。
审要求 审重点 误区警示 拟题思路
晚上睡觉脱毛衣时，会听到“噼噼啪啪 ”的声音，有时还会伴有火花出现。
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的， 摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡 的香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香 甜的味道……
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习作要求
1.本次习作是写一篇观察作文，观察一种事物
或一处场景。
2.选择自己印象最深的事物或场景,按照一定顺序， 全面、细致的观察事物或场景的变化。 3、讲观察中的所见、所闻、所想、 所感写下来。