万载2022年中学教师招聘考试真题及答案解析一

万载2022年中学教师招聘考试真题及答案

解析【下载版】

1：家境困难的马老师辅导同学的阅历特别丰富，为了补贴家用，每周有4天晚上在家里辅导同学，但所收费用不高。由于精力不济，只能学校支配的课外活动课程，马老师的做法（）

单项选择题：

A、可以理解，由于学校的支配本就不合理

B、无可厚非，由于生活所迫而且收费不高

C、应予制止，这已影响了师生关系的和谐

D、应予处理，违规违纪且影响了正常教学

2：同学学问阅历的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）推断题

对

错

3：被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。

单项选择题：

A、敦煌莫高窟

B、洛阳龙门石窟

C、大同云冈石窟

D、天水麦积山石窟

4：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题：

A、倒摄抑制

B、衰退抑制

C、同类抑制

D、前摄抑制

5：近代教育立法以来最早消失的教育部门法是（）

单项选择题：

A、老师法

B、高等教育法

C、职业技术教育法

D、义务教育法

6：公民行为力量与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

7：尝试—错误学习的基本规律有（）。

多项选择题

A、效果律

B、练习律

C、预备律

D、尝试律

8：毕加索曾这样形容自己的艺术风格：让美丽绝灭吧!这种艺术风格是（）。

单项选择题：

A、古典主义

B、现实主义

C、现代主义

D、浪漫主义

9：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

推断题

对

错

10：德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。（）

推断题

对

错

11：“三岁看大，七岁看老”反映的是（）因素对人的影响。

单项选择题：

A、社会文化

B、家庭环境

C、自然环境

D、早期阅历

12：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题：

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

13：依据肯定的教学目的组织同学到肯定场所，通过对实际事物进行观看、询问以猎取学问的教学活动形式被称为（）

单项选择题：

A、实习作业

B、参观

C、辅导

D、试验实习

14：依据评价的时间和作用分类，可将教学评价分为（）多项选择题

A、肯定评价

B、形成性评价

C、总结评价

D、相对评价

E、诊断性评价

15：学习策略可以从哪些方面进行描述?（）

多项选择题

A、学习策略是学习方法或技能

B、学习策略是学习的调整和掌握技能

C、学习策略是内隐的学习规章系统

D、学习策略是学习方法和学习的调整掌握的统一体

E、学习策略是元认知

16：教育改革的核心是（）。

单项选择题：

A、内容改革

B、方法改革

C、课程改革

D、途径改革

17：感觉器官对刺激物的感觉力量是（）

单项选择题：

A、感觉阈限

B、肯定感觉阈限

C、差别感觉阈限

D、感受性

18：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。（）

推断题

对

错

19：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题：

A、认知内驱力

B、附属内驱力

C、欲望内驱力

D、自我提高内驱力

20：每个同学在所属的班集体中都有肯定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动关心自己成长，因此，班集体有利于训练同学的（）。

单项选择题：

A、群体意识

B、社交力量

C、自我教育力量

D、合作力量

21：教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（）

推断题

对

错

22：人们对自己能否胜利地从事某一成就行为的主观推断称为（）。单项选择题：

A、自我期盼感

B、自我归因感

C、自我预期感

D、自我效能感

23：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，立争按优胜标准使自己的成果超过对手的过程，适度竞争，不但不会影响同学间的人际关系而且还会__________。

单项选择题：

A、提高学习的工作效率

B、养成竞争意识

C、导致老师管理公正

D、促进团队协作

24：发觉教学是个别化教学的一种。（）

推断题

对

错

25：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行的挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、看详细状况，可有多端性

26：下列不属于桑代克所提的尝试一错误学习的基本规律是（）。

单项选择题：

A、效果律

B、巩固律

C、练习律

D、预备律

27：以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是（）。

单项选择题：

A、以儿童为中心，依据儿童当前的爱好和需要来设置课程

B、打破学科界限，按活动主题来组织学习阅历

C、课程组织心理学化，要求按儿童心理进展的挨次和特点来组织课程

D、活动课程即是通常所讲的课外活动

28：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题：

A、学问阅历

B、观念和信念

C、道德熟悉

D、道德观