专题13 高考议论文怎样进行思辨性深度分析(学案)

专题13 高考议论文怎样进行思辨性深度分析

学习目标

学会应用“思辨大脑模型图”寻找原因、理顺关系、看清利弊、合理性与局限性等，进行深度议论和分析。

课时安排

1课时。

学习过程

导入：

对考生思辨能力的考查几乎是近几年高考作文的主打项。无论是2022年全国甲卷的“移用、化用、创造”还是全国乙卷的“跨跃，再跨跃”，又或者是新高考Ⅰ卷的“本手、俗手、妙手”以及新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”无不透着思辨的味道。然而同学们在这方面却存在下面的问题：①因为找不到原因，不能理顺事物之间的关系，看不清哪合理、哪有局限，所以打不开思路，无从下笔；②思维角度单一，缺乏层次；③一个维度上反复说，缺乏深度。今天我们用“思辨大脑模型”来解决以上难题。

操作流程

壹

实战演习

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有人说，仰视会自卑，俯视会自得，平视才是最好的姿态。也有人认为不尽然。

请结合上述材料，写一篇议论文，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

抓对象——画出议论对象

有人说，仰视会自卑，俯视会自得，平视才是最好的姿态。也有人认为不尽然。

找联系——在“思辨大脑图”找到可分析的思辨点，然后试着进行阐述。

贰

讨论确定本文的论证思路

实战任务

贰

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

李泽厚在《走我自己的路》一文中指出：我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标……我自恨太不“杂”，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。

李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

抓对象——画出议论对象

李泽厚在《走我自己的路》一文中指出：我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标……我自恨太不“杂”，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。

找联系——找联系——在“思辨大脑图”找到可分析的思辨点，然后试着进行阐述。

讨论确定本文的论证思路

叁

作业

完成课堂练习的写作——读材料，按要求完成作文。

李泽厚在《走我自己的路》一文中指出：我以为，一方面确乎应该提倡狭而深的专题研究，但另一方面也不应排斥有更高更大的目标……我自恨太不“杂”，否则我想自己的研究工作将另是一番天地。

李泽厚的话给你带来了怎样的启示？请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。