2012春“爱护公物”主题教育方案

2012春“爱护公物”主题教育方案
第一篇：2012春“爱护公物”主题教育方案
高排中心小学“爱护公物，从我做起”
主题教育方案
爱护公物教育是“五爱”教育的内容之一，是一种社会公德心的养成教育。

针对目前我校出现的学生损坏公物、乱扔纸屑等现象严重，经学校研究决定，以“我爱母校，爱护公物”为主题，广泛开展形式多样的教育活动，强化学生文明意识、树校园文明风尚。

现将具体事宜安排如下：
活动目标：
1、通过活动让学生了解什么是公物，如何爱护公物。

2、通过教育使学生无论在校内、校外，都能自觉地爱护公物，并养成良好的行为习惯。

活动口号：爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。

活动时间： 2012年2月20日——2012年3月10日
活动安排：
（一）宣传发动阶段：
1、周一升旗仪式上宣读“爱护公物、保护环境、从我做起”的倡议书，并印发至各班张贴。

2、校园广播站加强爱护公物的宣传力度。

3、通过班级阵地、板报等开展宣传工作，营造活动氛围。

学校制作活动口号标语。

（二）全面实施阶段：
1、发出一次行动倡议。

（负责落实：辅导员）
2、组织一支监督管理团队。

（班主任）
3、召开一次主题班会活动。

（以讨论，反思、辩论等多种形式，形成书面材料。

负责落实：班主任、辅导员）。

4、设计一堂爱护公物的思想品德教育课。

（负责落实：品德与生活、品德与社会任课教师）
5、开展一次实践体验活动。

（清理班级卫生死角，清除课桌、墙壁顽垢污迹、包干墙体等；班级开展一次换“宝”行动，即将自己的心爱之物互换一段时间。

负责落实：辅导员）
6、组织一次爱护公物温馨提示语征集活动（负责落实：班主任、辅导员）
（三）总结表彰阶段：
各班组织学生评选“环保小卫士”。

通过本次主题教育，让学生对爱护公物、保护环境意识有了明显的提高，个个都能从自己做起，从身边做起，把爱护公物、保护环境的行为真正落实到生活中。

高排中心小学大队部 2012年2月17日
第二篇：2班爱护公物主题班会方案
爱护公物，从我做起（主题班会）
二年级2班 2014-10-31 一．教学目的激发同学们爱护公物，增强爱护公物的意识，让同学们从身边做起，从我做起，共建美好家园。

二．活动设计过程
1．班主任主持语
（我们的学校是一所非常美丽的校园，我们在这样的环境里生活学习，应该感到幸福快乐。

）
2.对破坏公物的行为进行讨论①：有些同学在课桌上乱写乱画。

②：有些同学故意踩踏学校草坪。

③：有些同学在学校宣传栏上乱刻乱画，甚至用小刀撕坏。

④：有意损坏学校教室的公物，如门窗
电风扇
清洁地区的工具等。

⑤：还有一些同学离开时忘记关学校的水龙头开关，电灯电风扇等。

3.班主任点评
（学校是我家，清洁靠大家，爱护公物，人人有责。

）
三．全班吟唱《爱护公物，保护环境儿歌》
你拍一，我拍一，爱护校园要第一。

你拍二，我拍二，不要乱扔纸片儿。

你拍三，我拍三，不让花草“受伤。

”
你拍四，我拍四，不要在墙上写字。

你拍五，我拍五，不要随地把痰吐。

你拍六，我拍六，不让小树把泪流。

你拍七，我拍七，保持身边无垃圾。

你拍八，我拍八，不要标语乱“开花。

”
你拍九，我拍九，校园卫生要讲究。

你拍十，我拍十，爱护校园人人知。

四，结束语。

同学们，我们这次班会开得可成功了，希望同学们从现在做起，从小事做起，从我做起，把我们的校园打扮得更加美丽！谢谢大家
第三篇：爱护公物教育
爱护公物教育
爱护公物，是人类文明的重要体现，是文明社会人人崇尚的社会公德，也是一个文明人不可或缺、珍贵无比的思想品德表现。

一个懂得爱护公物的人，一定是一个善良明智、充满爱心的人。

反之，一个不懂得爱护公物甚至破坏公物的人，则无疑是一个愚昧的人，一个境界低下、尚未被文明点化的人，因而是一个可悲可怜的人。

陶铸先生曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德。

没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到。

”我们想要健康的发展，想要将来长大后受人尊敬，首先就必须严格要求自己。

作为学生，我们应该从爱护公物做起，节约水电，爱护墙壁，维护一切公共设施不受破坏。

校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。

如果我们大家都不爱护公物，会对每个学生的生活、学习带来许多的不便。

学生阶段是养成品质的黄金时期，因此舍弃不良习惯，培养良好品行，对自己的未来至关重要。

我在这里给大家讲一个故事，在我国吉林省有一所浑江小学，学校不大，只有80张课桌。

令人称奇的是这80张课桌，居然是在1949年新中国成立那一年制作的，历经了60年的岁月蹉跎，它们却依然完
好如初，整洁如新。

在浑江小学，每一个学生都有爱护公物的良好品德。

他们爱护公物，爱护课桌，就像珍爱自己的眼睛一样。

还有一个故事，说的是：中国WTO首席谈判代表龙永图在欧洲国家瑞士的一段经历。

龙永图当时与几个朋友去公园散步。

上厕所时，听到隔壁卫生间里发出“砰砰”的声音，当时他很纳闷。

走出厕所后，一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子，她的孩子进厕所10多分钟还没有出来，她又不能上男厕找。

龙永图想起隔壁卫生间的响声，就走回去打开厕所的门，看到一个七八岁的小孩在修抽水马桶，他急得满头大汗。

龙永图问：小朋友，你为什么要修这个马桶？那小孩说：“我得把马桶修好，把水冲干净让下一个人用。

”
同学们，瑞士小男孩爱护公物为他人着想的品质值得我们每个人学习。

在我们校园里，如果碰到冲厕水管坏的时候，不用自己修理，但是一定要向总务处报告，让老师来修，并且要在使用过程中好好保护。

回顾一下我们有些同学以前是如何保护公物的呢？学校洁白的墙壁，却不知是哪位硬是要在上面加几个脚印；还有一些同学喜欢在桌椅上刻刻划划，其内容之丰富，真可谓无所不有，还有一些同学，他们洗手之后总是把水淋得到处都是，还经常忘关水管，更有个别同学甚至把水龙头弄掉等等。

同学们，你们可曾知道，当你们的这些行为、这些作品诞生的时候，墙壁、门窗、桌椅、水龙头、墙壁开关、花草它们都在叹息、流泪、哭泣。

在这里我不禁要问那些同学：当你挥拳砸向那些门板的时候，难道你想能成为拳王泰森吗？当你飞脚踹向墙壁等物时，难道你想能成为跆拳道高手吗？当你把桌面墙壁刻划得面目全非时，难道你想能成为画家达芬奇吗？
爱护公物是培养学生良好习惯的需要。

学生阶段是学习知识, 更是学会做人的关键时期。

这一时期, 良好习惯的形成, 对于今后步入社会, 立足于社会都不无裨益, 成功是好习惯的积累。

每位同学现在所作的一切, 均是为将来夯实基础的。

所以，舍弃不良习惯，培养良好品性对自己的未来至关重要。

人为损坏公物的行为是不道德的，将为社会所不容，将为人们所不齿。

同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单，但意义重大；一个人做一件好事容易，做一辈子好事难。

请长久地将爱护公物坚持下去。

第四篇：爱护公物教育
爱
护
公
物
各位老师，同学们：
今天我讲的话题是爱护公物。

这是一个经常谈起的话题，也是有必要经常讲的话题。

上周初二有位同学向我反映，有些同学用我们学校操场边树的藤荡秋千。

我当时的第一反应“这孩子可能还不知道他是在破坏公物”说明我们的教育工作做的不够。

同学们校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施，个别人不爱护公物的行为，将给许多师生带来许多不便。

对于学生，爱护公物是必须养成的良好习惯。

对于老师，培养学生的良好习惯是教育的重要任务。

“人无德不立,国无德不兴”。

公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。

一个学生是否爱护公共设施，从小处讲可以反映一个人的素质高低，一个学校的校风好坏。

从大处讲关系到我们国家将来可以达到的文明程度，因为你们就是这个社会、这个国家的未来。

也许有人会觉得这些都是无足轻重的小事，其实正是这些小事，反映了人的素质。

现在在我们学校，不爱护公物、破坏公物的现象是比以前少多了。

以前在课桌椅上面乱写乱划甚至用小刀在上面乱刻。

有的同学进教室时，不是用手推门而是用脚踢门。

还有个别同学还在洁白的墙壁上乱写乱画，甚至写些侮辱人的言语。

这些不文明的行为还留有痕迹。

学校是我家，人人都爱她。

为了使我们的校园更加美丽，希望同学们能做到爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。

挪动桌椅要小心避免磕碰，开门开窗要轻手轻脚，花草树木切勿攀折，不要在课桌上乱涂乱画，不要在洁白的墙壁上留下污痕，随手关灯节约每一度电，拧紧水龙头节约每一滴水，随手捡起地上的纸屑，保持环境
卫生，等等。

同学们，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

养成好的习惯，并非易事。

我们常说成功决定于细节，对一个人，举手投足间都会表现出素质。

让我们人人都有一颗文明的公德心，成为一名新时代高素质的中学生！
2009.10.19
第五篇：爱护公物主题班会
爱护公物主题班会
活动主题：爱护公物从我做起主持人：各班班主任活动目的：
1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。

2、培养学生良好的行为习惯。

活动过程：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。

今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。

1、让学生观察教室里被损坏的课桌和椅子。

讨论：课桌和椅子的损坏给我们学习带来了什么不便？
模拟表演：一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还让学生汇报班级桌椅、椅子的损坏情况.教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。

2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。

我们班的同学都特别棒，特别有办法。

那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

学生交流回答。

师：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

3、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？
师：校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。

但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。

让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。

对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？学生回答，
教师总结：
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。

关门窗时要小心，以防打碎玻璃。

要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。

不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。

班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画乱撕。

爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活动总结：
同学们，爱护公物是我们的责任。

我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。

同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！。