北师大版三年级下册《有多重》教学设计

《有多重》第1课时教学设计
一、教材分析
《有多重》是北师大版教材三年级数学下册第四单元第1课时的内容，本课内容是学生初次学习质量单位。

质量单位不像长度单位那么直观、具体，不能只靠观察得到认识。

为了便于学生理解克和千克，教材注意引导学生通过多种实际操作活动，如掂一掂、估一估、称一称等来进行感知，尤其重视了对学生估重能力的培养，增加了学生对克和千克的感性认识。

二、学情分析
老师组织学生进行实际操作活动增加了难度，就质量知识而言，学生平时虽然听得多，但普遍缺乏亲身体验，仅停留于物体间轻重的比较层面上，对具体质量没有感觉，所以要联系实际，使学生初步体验到克和千克在生活中的应用。

课时教案
第 10 周星期二第 1 课时 2023 年 4 月 11 日
巩固提升
四、总
结
反
思使学生在参与
的过程中得到
充足的体验和
发展。

及时练习巩
固，体现学以
致用的观念。

⑵、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并让
学生说说在哪见过过这种符号。

三、巩固提升，拓展应用。

1、写上合适的单位。

① 2个鸡蛋重5（ )。

②1个西瓜重8（ )。

2、 2kg = ( )g 4000g = ( )kg
7kg = ( )g 8000g = ( )kg
3、想一想：
1千克的棉花和1千克的盐比较，哪个重一些？
四、总结反思，拓展升华。

1、引导学生总结本节课中有何收获？
2、布置课后实践活动任务：用秤在家分别称出1
千克、2千克的物品并掂一掂。

学生独立完成，尝
试写出结果，再展
示汇报，集体订正。

★★★
学生自我小结，谈
收获，生生互评
★★
8’
5’
作
业布置1..做书本第46页第1题。

★
2.创新学习。

★★、★★★
板
书
设
计
有多重
克→ g 1千克=1000克
千克→kg 1kg=1000g
教学反思。