哈尔威船长教案

哈尔威船长教案
一、教学目标
1、知识与技能目标
学会本课生字词，理解由生字组成的词语。

能正确、流利、有感情地朗读课文。

理清文章的脉络，概括文章的主要内容。

2、过程与方法目标
通过对重点语句的分析，体会哈尔威船长的品质。

学习作者通过人物语言、动作等描写来表现人物品质的方法。

3、情感态度与价值观目标
感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质，激发学生对英雄的敬仰之情。

二、教学重难点
1、教学重点
理解课文内容，感受哈尔威船长的英雄形象。

学习作者通过人物语言、动作等描写来表现人物品质的方法。

2、教学难点
体会哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神，理解生命的意义。

三、教学方法
讲授法、讨论法、朗读法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段海上船只遇险的视频，引导学生思考：在这样危险的情况下，船长应该怎么做？从而引出课题《哈尔威船长》。

（二）初读课文
1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文
内容。

2、检查生字词的学习情况，重点指导“薄”“械”等字的读音和写法。

3、思考：课文主要讲了一件什么事？
（三）精读课文
1、默读课文，找出描写哈尔威船长的语句，用“＿___”画出来，并
在旁边批注自己的感受。

2、小组交流，分享自己的感受。

3、全班汇报
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去！”
哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。

他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

（四）深入探究
1、哈尔威船长在危急时刻为什么能够如此镇定自若？
2、从哈尔威船长的言行中，你体会到了他怎样的品质？
3、文章为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？
（五）总结升华
1、引导学生总结哈尔威船长的品质。

2、联系生活实际，谈谈我们应该如何向哈尔威船长学习。

（六）拓展延伸
1、推荐学生阅读有关英雄人物的书籍，如《狼牙山五壮士》《董存瑞》等。

2、让学生写一篇读后感，表达自己对哈尔威船长的敬佩之情。

（七）布置作业
1、抄写本课的生字词。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

五、教学反思
在教学过程中，通过引导学生对重点语句的分析和讨论，让学生深
刻感受到了哈尔威船长的崇高品质。

但在教学中，对于一些细节的处
理还不够到位，比如对学生的朗读指导还不够充分。

在今后的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量。