部编版语文九年级下册第一单元检测卷一

【点拨】“表现了他仕途顺利，意气风发的一面”有误。作者当时正值盛年却自

称“老夫”，又言“聊发”，与“少年”二字形成强烈反差，形象地流露出内心郁

积的情绪。

阶段测评（一）

测试范围：第一、三单元

时间：１２０分钟满分：１２０分

一、积累运用（３０分）

１．阅读下面的文字，完成（１）－（３）题。（６分）

Ｂ．《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，是一部编年体史

学著作。

Ｃ．《送东阳马生序》是元末明初文学家宋濂写给同乡后学马生的临

别赠言。

Ｄ．《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷写的一首表达对祖国深情的爱国

之歌。

５．名句默写。（６分）

（１）我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（２）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹

《渔家傲·秋思》）

（３）四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

（４）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉与听觉两方面，生动

再现紧张激烈战斗场面的句子是：马作的卢飞快，弓如霹

（３）下面是一首名为“四季花儿歌”的童谣，请在空缺处写出恰当的

句子。（２分）

三月里，桃花红，桃园结义当英雄。

示例：①六月里，荷花放，花中君子美名扬。

八月里，桂花香，广寒宫里看吴刚。

②九月里，菊花黄，东篱采菊登高忙。

腊月里，梅花开，喜鹊闹梅好运来。

（写其他月份也可，注意格式正确、语意通顺）

二、阅读理解（４０分）

（一）阅读下面这首词，回答问题。（４分）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾

城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持

节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

欢乐是人生的驿站

痛

苦

是

生

獉程我知道

当你心絮沉重的时候

最好的礼物

是送你一片宁静的天空

你会迷狑ǎ狀ɡ

也会清醒

当夜幕低落的时候

你会感受到

有一双温暖的眼睛

我知道

当

你

拭

干

面

颊

上

的

泪

水

你

会

灿

笑

那时，我会轻轻对你说

走吧你看

犺狌á犻花正香月色正明

雳弦惊。

６．《儒林外史》以“功名富贵”为镜，照出儒林各种人物的灵魂。阅读书

评，完成后面的题目。（４分）

其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下人者；

有倚仗功名富贵而骄人傲人者；有假托无意功名富贵，自以为高，被人

看破耻笑者；终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。

（《儒林外史》卧闲草堂本闲斋老人序）

从下列选项中任选一项，指出他属于书评所列的哪种人，并结合

小说情节加以阐述。

Ａ．王冕Ｂ．牛浦郎

８．下面对这首词理解分析不正确的一项是（Ｄ）（２分）

Ａ．这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵

情、豪迈的感情基调。

Ｂ．上阕“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权）那样建功

立业。下阕“何日遣冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。Ｃ．词的上

阕一个“卷”字突显出太守率领的队伍气势磅礴，何等雄壮。Ｄ．苏轼在

“老夫聊发少年狂”一句中，表现了他仕途顺利，意气风

发的一面。

，（１）给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（２分）

驿（狔ì）站迷狑ǎ狀ɡ（惘）

獉

面颊（犼犻á）犺狌á犻（槐）花

（

２

獉有错别字的一个词语是“心絮”，这个词语的正确写法

是“心绪”。（２分）

（３）画线的诗句运用了比喻和对偶的修辞手法。（２分）

２．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（Ａ）（２分）

莫言在北京举办“笔墨生活———莫言墨迹展”引来热议，有点

赞的，也不乏的。有人说“莫言的字太差，算不上书法家，凭

啥办书法展呢？胆真够大”。倒是身处舆论漩涡的莫言，在

微博上发文称，办展是想让大家看到他的字的真实模样，免得为网

上流传的“莫言书法”所误。莫言不把自己的作品展称作书法展，

而叫作“墨迹展”，也可见他对书法的敬畏。这种敬畏来自他从小

受到的，以及对书法的热爱。

Ａ．冷嘲热讽安之若素熏陶Ｂ．指桑骂槐安之若素熏染

Ｃ．冷嘲热讽视若无睹熏染Ｄ．指桑骂槐视若无睹熏陶

３．下列各句中，没有语病的一项是（Ｄ）（２分）

Ａ．专家认为《三块广告牌》排片场次之所以比较少，主要原因是因为该片通

过全国艺术电影放映联盟进行专线放映，没有走常规发行路线。Ｂ．由于不断创

新和经验积累，再加上政策扶持，使我国新能源汽车

进入快速发展时期，各大汽车品牌都在新能源领域不断进步。

Ｃ．我市文明办开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、

研究国学经典。

Ｄ．油菜花花序长，花期也长，前后开花时间长达一个月，盛花期可持

续到清明后。

４．下列文学常识说法有误的一项是（Ｂ）（２分）

Ａ．《海燕》的作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》

《在人间》《我的大学》等。

示例一：我选Ａ。王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权

贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，甚至远走他

乡；他有远见，向朱元璋献策，让其以仁义服人，平定天下；他不慕名

利，朱元璋征召他做官，他为躲避入仕归隐会稽山。可见他是一个恪守

道德、张扬个性的贤者。示例二：我选Ｂ。牛浦郎是心艳功名富贵而

媚人下人者。他偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号，一心想

通过结交权贵改变自己的命运。为结交董瑛，责怪卜家兄弟；为巴结

牛玉圃，甘愿做牛玉圃的孙子，媚态毕现。可见牛浦郎是一个追名逐利、

自甘下流的小人。

７．童谣，融入我们的生活，伴随我们的成长。请根据要求，完成下列题

目。（８分）

（１）结合下面思维导图的提示，用四字短语补全空缺处。（３分）

①历史悠久②分布广泛③内容浅显（意对即可）

（２）阅读下面有关“童谣”的短文，联系全文，将空缺内容补写完整，

注意语意连贯。（３分）

①示例：童谣起源于何时？据史料，童谣最早见于《诗

经·魏风》。②童谣的别称很多，如古人还将其称为“孺子

歌”“童儿歌”“儿童谣”“小儿语”等。

“胖娃儿胖嘟嘟，骑马上成都，成都又好耍，胖娃儿骑白

马……”一首首川西童谣伴着孩子们清脆的童音，在深深的巷

子里，③在青青的田野上（意对即可），在幽幽的小院中久久

回荡。一代又一代的孩子这么说着，唱着，长大成人，走出了

巷子，走出了田野，走出了院子。然而，童谣却把那份纯真永远地

留在了他们心里。

９．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”抒发了作者怎样的思想感情？

（２分）

抒发了作者渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

（二）阅读下面文言文，回答问题。（１１分）

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者

也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦

我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故

患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之

所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是

则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤

者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；

蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫

室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为

之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏

者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。１０．解释下列句子中

加点的词。（３分）

（１）故患有所不辟也同“避”，躲避

（２）蹴尔而与之獉踩踏

（

妻妾之奉侍奉

１１．下列句子朗獉读节奏划分有误的一项是（Ｄ）（２分）

Ａ．故／患有所不辟也Ｂ．所恶／有甚于死者

Ｃ．所识穷乏者／得我与Ｄ．此之谓失／其本心

１２．翻译下列句子。（４分）

（１）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来

求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？

（２）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄

对我有什么益处呢？

九年级语文下·ＲＪ—９１—九年级语文下·ＲＪ—９２—

【点拨】此之谓／失其本心。

【点拨】Ａ．句式杂糅，删去“原因”或“因为”；Ｂ．成分残缺，缺主语，删去“由

于”或“使”；Ｃ．语序不当，将“开展与策划”改为“策划与开展”。

【点拨】“编年体”有误，《战国策》是国别体。

【点拨】“指桑骂槐”比喻表面上骂这个人，实际上骂那个人。要涉及两个对

象，与语境不符。排除Ｂ、Ｄ项。“视若无睹”指虽然看见了却像没有看见一

样，形容对所看到的事物漠不关心。是贬义词，与语境不符。据此排除Ｃ项。

故选Ａ。

题序一二三总分

得分