北师大版初中物理电的性别──阳电和阴电

北师大新课标初中物理九年级全册《第十一章简单电路三、电荷》2

电荷本节课是电学的入门课，也是根底课。

前一局部“摩擦起电现象，两种电荷及其作用规律〞，学生在小学时候已学过，要协助学生把这些内容从记忆中浮现出来。

“自然界只有两种电荷〞是个难点，抓住这个时机培养学生的逻辑思维水平，在分析推理过程中思路一定要清晰、明了，不能使学生一开始就感觉到电学很难。

验电器的作用、验电器原理是要通过演示实验并观察了验电器的结构得出的。

电荷量的概念比较简单，重点是举一些例子协助学生了解库伦这个单位很大。

元电荷及原子结构知识不要纠缠太多，不需太深的讲解。

做好演示实验来推出导体绝缘体的概念很容易，但理解自由电子必须配合动画，形象直观。

二、教学过程〔一〕新课引入播放视频：一个小孩手里拿一个气球在另一个小孩头发上摩擦几下，然后把气球靠近墙壁，气球会吸在墙上。

师：气球为什么会粘在墙上呢？生：气球带了电。

师：好，从这节课开始我们一起来探讨相关电的现象。

〔二〕实行新课1.摩擦起电现象。

学生活动：先用塑料刻度尺或塑料笔靠近碎纸屑，看有什么现象？然后和头发摩擦后，再靠近碎纸屑看有什么现象？〔锻炼学生动手实验水平，理解摩擦起电现象〕师：摩擦过的塑料刻度尺有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电或者说带了电荷，那么刚刚是用什么方法使塑料刻度尺或塑料笔带电的？生：摩擦。

师：用摩擦的方法使物体带电的方法就叫做摩擦起电。

师：谁来再说出一些摩擦起电现象呢？生1：用塑料梳子梳头发，头发会随梳子“飘〞起来。

生2：在晚上脱衣时，有时会有放电现象。

师：除了摩擦起电外还有接触带电和感应带电的方法，这些知识都会在以后学到。

2．两种电荷及电荷间的相互作用规律。

演示实验：用毛皮摩擦过的橡胶棒以及被丝绸摩擦过的玻璃棒完成电荷间的相互作用规律。

〔通过观察实验和思考而将感性理解上升为理性理解的过程。

〕学生小结：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

引导学生分析：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法能够使各种各样的物质带电，带电后的物体但凡跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥;但凡跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。

九年级下册物理知识点北师大版

九年级下册物理知识点北师大版北师大版九年级下册物理的知识点主要包括以下内容：
1. 电学知识点：
- 电路基本概念：电路图、导体、电源、负载等
- 串联与并联电路：电阻的串联与并联、电导的串联与并联
- 电流、电压和电阻的关系：欧姆定律、功率和能量的关系
- 导体的特性：电阻、导电性等
2. 磁学知识点：
- 磁场基本概念：磁场线、磁感应强度、磁力等
- 磁性物质：磁性物质的分类、磁场中磁力的作用等
- 电磁感应：电磁感应的基本规律、法拉第电磁感应定律等
3. 光学知识点：
- 光的传播与光的本质：光的传播的方式、光的本质等
- 光的反射与折射：光的反射定律、光的折射定律等
- 光的色散：光的色散现象、光的三原色等
4. 声学知识点：
- 声音的产生与传播：声的来源、声的传播等
- 声音的特性：声音的音调、音量等
- 声音的反射与衍射：声音的反射规律、声音的衍射规律等
以上是北师大版九年级下册物理的主要知识点，其中还包括一些实验方法和应用知识，如测量仪器的使用、电磁感应的应用等。

具体的知识点可以参考课本内容。

北师大版九年级物理教案：11.1 认识电路教学设计

教学设计课题名称：第十一章简单电路第1节认识电路学科年级九年级教材版本北师大版一、教材地位作用本节内容是北师大物理九年级上册第11章《简单电路》第一节《认识电路》，是初中物理中的一个比较独立的大块——《电》这个内容的开始章节，《电学》内容在中考中大约占26-27分的分值，所以这块内容相当重要，《电学》是学生在学习了《机械能内能及其转化》知识后的新篇章，在《电学》后面有《磁》的学习，电既是一种能，能够相互转化，也与后面的磁有着千丝万缕的关系，所以总体来说，这个章节既是考试的重点章节，也是承上启下的重要章节，作为这么重要的一个知识章节的开始章节，学生和老师也更应该重视本节的教学和学习！（在上新课之前要给学生们讲清楚本节知识的重要性）二、学情调查分析学生已经掌握了能的常识，知道了不同的能可以相互转化，电能也是如此，学生通过一年的物理学习，也具有了物理的学习经验和科学素养，对本节知识的理解和掌握也是更有优势。

三、教学目标确定知识与技能：1.明白一个简单电路的组成，知道组成简单电路的每个部件的作用和使用规则2.知道电路的通路，断路和短路这三种状态的特点3.能用常见的电路元件符号画简单的电路图过程与方法：通过讲解，现场教学和实验的方法掌本节的知识；让学生从身边的物理和实验中体会物理学的特点，电学的学习方法。

情感态度与价值观：通过对生活现象的观察，回到课堂的研究，走向对生活中现象的解释提高学生学习物理的兴趣，同时体现出物理学是从生活到课堂，从课堂到社会！四、重点、难点重点：1.电路的组成，各元件的作用2.电路的三态3.电路图的绘画难点：1.短路2.电路图的绘画五、教学过程【新课导入】导入1:情景导入飞机在空中飞行有规定的航线,轮船在水中航行有规定的航线,火车在铁轨上行驶,汽车行驶有公路,用电器在工作时,“电的流动”有没有自己的路呢?从而引入新课.导入2:生活引入师:同学们,随着人们生活水平的提高,越来越多的家用电器进入了我们的家庭.你们想一想,在你的家中有哪些是用电来工作的设备?生:(迫不及待地回答)电视机、电灯、电冰箱、电饭煲、洗衣机…….师:说得很好,你们所说的这些用电来工作的设备都称之为用电器.那么,要使这些用电器工作,就要学习今天我要讲的知识.【课堂探究】1.电路的组成(出示磁性黑板)器材：电池（两节）,小灯泡，开关,导线若干,(课件展示)如何使小灯泡开光 (学生动手操作)实验小组合作学习，自己动手，看能否组成一个完整的电路，可以参考书本34页和35的内容，同学可以谈论，老师观看辅导：如图1:1.完成的同学们看看一个完整的电路都应该由哪些元件组成？（选同学组起来回答）展示:电路的组成：由电源、用电器以及导线、开关等元件组成的电流路径叫电路.2.看看这些元件都有些什么样的作用，看看我们教室是否有这些元件？（选同学组起来回答）展示:电路元件的作用：（1）电源：提供电压的装置.干电池、蓄电池、发电机等都是电源.（2）用电器：指利用电流来工作的设备.如电铃、电风扇、电视机等.（3）开关：控制电路通、断的器件.有拉线开关、拨动开关、按钮开关等.（4）导线：传送电流.二、通路断路和短路1、同学们自学书的第36页，看看能否解释什么是通路(图2)和断路(图3)（连接好，老师来看）图2 图3 图4解释什么是短路(图4)（告诉学生不要做，老师连接展示并讲解，用PPT和动画辅助讲解，）告诉学生短路的特点和危害，举例生活中的实际情况，这个是难点！三、电路图电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图.为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件.出示示教板或画有各电路元件符号的投影片，并作说明.用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图.示范：画出图5的电路图（图6）.图5 图6①让同学画出用电铃做实验时的电路图.②变换一下图5实验中元件的位置，再让同学们练习画出电路图.注意纠正错误的画法.③根据同学们画电路图的情况，进行小结.画电路图的要求：①要用统一符号表示元件.②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，元器件不能画在拐角处.③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐.练习本中横线要画在空白处，不能画在格线上课堂小结:总结本节课所学知识（学生发言小结）四、随堂训练1.将图7所示电路元件连成一个简单电路（铅笔连线）,并把电路图画在右面方框中.L S图7[能力拓展]2.请你尝试将图8所示两组电路元件连成两个不同的电路，要求两灯都能发光.作业：第42－43页：1、2、3题。

北师大版初中物理九年级全一册认识电路知识讲解

认识电路【学习目标】1、知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极；2、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害；3、会读、会画简单的电路图；4、能够根据实际电路画出它的电路图，能按要求设计简单的电路，培养读图及作图的能力。

【要点梳理】要点一、电路的组成：1、用电器：能够把电能转化为其他形式的能的装置，叫作用电器。

2、电源：能够向用电器提供电能的装置叫作电源。

3、开关：在电路中控制电路通断的装置叫作开关。

4、导线：把用电器、电源和开关连接起来。

要点诠释：1、电源有直流和交流两种，它们一般都有两极正极和负极。

不少用电器连入电路时要考虑电源的正负极性，如果正负极连接不正确，用电器将不能正常工作，甚至会损毁用电器。

2、通常每个用电器都由相应的开关控制，中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关，连接电路时，开关应该是断开的。

要点二、通路断路和短路：1、通路：处处连通的电路，叫作通路。

2、断路：电路在某处断开（没有闭合开关，或导线没有连好），处在这种状态的电路叫作断路。

3、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫作短路。

要点诠释：短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。

用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。

要点三、电路图1、电路中一些常见元件的符号：2、电路图：用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物图组成的电路，这种图就叫作电路图。

3、画电路图时请注意：（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免连线交叉；（3）连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。

要点诠释：画电路图时，最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。

合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。

初中物理初三电学知识总结教学课件北师大版

⑶ “5A” 表示正常工作时的电流；
⑷ “3000R/kwh” 表示用1 度电电表的表盘转3000转。
５、综合实验：伏安法测电阻伏安法测电功率
伏安法测灯泡电阻（电功率）电路图
V
A
伏安法测灯泡电阻（电功率）实物连接
６、家庭电路
一、家庭电路的组成连接和作用：
总
1.进户线：家庭电路的电源，提供电能； 2.电能表：串联，测量消耗的电能；
电路基本特点
串联电路基本特点：
并联电路基本特点：
电流：I1=I2=In 电压：U1+U2=U串电阻：R1+R2=R串
电流：I1+I2=I并电压：U1=U2=U并电阻：1/R并=1/R1+1/R2
电学基本比例公式
R1 R2
串联电路：R1/R2=U1/U2=P1/P2=Q1/Q2=W1/W2 并联电路：R1/R2=I2/I1=P2/P1=Q2/Q1=W2/W1
• ４、电学基本仪器： • 电流表 • 电压表 • 电阻箱 • 滑动变阻器 • 电能表
认识电流表I
0
1
2
3
0 0.2 0.4 0.6
A
A
0.6
3
A
电流表的使用II A
B
A
电流表的使用III
A
A
A
AA
电流表读法一
0123
A
0 0.2 0.4 0.6
0.6 3
电流表读法二
01
23
A
0 0.2 0.4 0.6
滑动变阻器II
滑动变阻器实物图
滑动变阻器电路符号
滑动变阻器III
简示电阻箱

物理九年级电学知识点北师大版

物理九年级电学知识点北师大版电学知识是中学物理学习中的重要内容，十分有趣且实用。

它研究的是电荷和电流的运动规律以及与之相关的现象。

北师大版九年级物理课本中的电学章节包含了一系列的电学知识点，本文将结合课本内容，简要介绍电学的基本要点。

一、电流和电路电流是电荷在导体中流动所形成的现象。

它的单位是安培，用符号“I”表示。

电流的大小与电荷的数量和流动速度有关。

在电路中，电流的流动需要构建一个闭合回路，这被称为电路。

电路由电源、导线、电器负载等组成。

根据电流的方向，电路可以分为直流电路和交流电路。

直流电路电流的方向是固定的，而交流电路电流的方向会周期性变化。

二、电压和电阻电压是在电路中推动电荷流动的力量，也称为电势差。

它类似于水中的压力，是推动电流的动力源。

电压的单位是伏特，用符号“U”表示。

在电路中，电压由电源提供。

电压的大小与电源的能力和电路中元件的阻抗有关。

电阻是电路中阻碍电流流动的特性。

电阻器是常用的用于调节电流的元器件，它的单位是欧姆，用符号“R”表示。

根据欧姆定律，电流与电压和电阻之间的关系可以用以下公式表示：I = U / R。

利用欧姆定律，我们可以在电路中计算电流、电压和电阻之间的关系。

三、电功和功率电功是电流通过电阻器或其他电器负载时所做的功。

电功的单位是焦耳，用符号“W”表示。

根据功率的定义，功率等于电压乘以电流：P = U * I。

功率决定了电器负载的能力或效率。

四、串并联电路在电学中，串联电路和并联电路是非常常见的两种电路连接方式。

串联电路是将多个元件依次连接在一起，电流在各元件之间是相同的，而电压会分配给每个元件。

并联电路是将多个元件平行连接，电流会分配给各元件，而电压在各元件之间相同。

五、半导体器件半导体器件是现代电子应用的重要组成部分。

其中最常见的是二极管和晶体管。

二极管具有单向导电性，它可以允许电流在一个方向上流动，而在另一个方向上阻碍电流流动。

晶体管是一种电流放大器，它可以通过控制输入电流的变化来放大输出电流。

九年级物理全册 13.1 电功和电能课件 (新版)北师大版

第十三章电功和电功率
一、电能和电功
项目主要内容
电功
电流做了多少功,就有多少电能转化为能。电功用符号 W 表示
其他形式的
电功电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的的电压、电路中的电流和通电时间的乘积,
计算用公式表示为 W=UIt
电功国际单位是焦耳 ,简称焦,符号是 J,常用单位
的是千瓦时 ,又叫度,符号是 kW·h,换算关系
单位是
1 kW·h=3.6×106 J
电能表是用来测量用户所有用电器在一段时间内
电功的消耗电能多少的仪表。用户在某一段时间内消耗的电能,
测量就是这段时间的
结束和开始时电能表计数器
所显示的数字之差
123456
知识点一:电功
1.下列情况中,不属于电流做功的是( )
A.空调制冷
B.摩擦起电
C.电脑分析加工数据信息 D.扬声器发声
关闭
B
答案
123456
2.日常生活中所说的1千瓦时的“千瓦时”是下列哪个物理量的单位 () A.电功 B.电阻 C.电流 D.电压
关闭
A
答案பைடு நூலகம்
123456
3.电流通过电动机做了2 000 J的功,即有
J的
能
转化为
J的
能。
2 000 电 2 000 其他形式的
关闭
答案
123456
4.已知一个小灯泡两端的电压为3 V,通过它的电流为 0.5 A,经过5
min电流所做的功为
J,灯泡消耗的电能为
J。
450 450
关闭
答案

北师大版-物理-九年级全一册-电流、电路

接地线
E
接火线 L N接零线
电流和电路
再见
电流和电路
L1 L2
S
测量消耗的电能
电流和电路
电流过大时自动熔断切断电路
连接移动式用电器
1、输电线分为火线（端线）和零线
2、试电笔的使用
电流和电路
电流和电路
3、触电的种类和急救： ①种类：单线触电和双线触电
的② 几容种易
情触况电
电流和电路
③触电的急救：
电流和电路
④防触电的措施：
初中物理总复习
电流和电路
• 电流的形成和电流方向导体和绝缘体 • 电路的连接和电路图 • 家庭电路和安全用电
电流和电路
1、电荷的定向移动形成电流 2、电路中有电流的条件：
①有电源、②电路闭合 3、电路中电流的方向：
从电源的正极流向负极 4、二极管的单向导电：
电流和电路
电源：能够提供持续电流的装置
电流和电路
导体
绝缘体
定义
善于导电的物体
不善于导电的物体
原因
移靠动有的自能电由够荷电自子由导电没有自由电荷
常见
金属、石墨、人体、大地、酸碱盐水溶液
塑料、橡胶、玻璃、陶瓷、油
电流
2、串并联电路的判断： 3、电路图的作图规范：
电流和电路
1、从连接方式 2、从电流走向 3、从断开后现象

北师大版初中物理《第11章-简单电路》基础知识总结

北师大版初中物理《第十一章简单电路》基础知识总结1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。

2、用电器：像灯泡这样利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。

如：电灯，电视机，电动机，电铃等。

3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。

如发电机，电池等。

电源是把其他形式的能转化为电能。

如干电池是把化学能转化为电能。

发电机则由机械能转化为电能。

4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。

5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线称为导线。

6、电路的三种状态：通路、断路、短路。

7、通路：连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。

这种处处连通的电路，叫做通路。

（又叫闭合电路）8、断路：一个电路如果没有闭合开关，或导线没有连接好，电路在某处断开，处在这种状态的电路叫做断路。

（又称开路）9、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。

10、电路图：我们常用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。

11、电路的连接方式分：串联和并联两种。

12、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

13、电流用符号I表示，国际单位是：安培(A) 常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

1安培=103毫安=106微安。

14、测量电流的仪表是：电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。

15、实验室中常用的电流表有两个量程：①0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；②0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。

16、电压(U):电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。

电路中有电压不一定有电流，有电流电路的两端必有电压。

17、电压U的国际单位是：伏特(V)；常用单位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(µV)。

北师大版(北京)九年级全册物理课件：9.1 简单的电现象(共19张PPT)

长辛店第一中学
拓展—静电现象应用与防护
【防护】了解静电在生活中的危害和防护措施。
电中和放电火花
环境加湿
导线接地
长辛店第一中学
长辛店第一中学
正电荷，若它与毛 1. 跟丝绸摩擦过的玻璃棒带 ___ 吸引，这是因为皮摩擦过的橡胶棒靠近，则会互相 _____ 异种电荷互相吸引。 _________________
甲
乙
长辛店第一中学
5. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬挂着的轻质通草球时，发现互相吸引。由此可知悬挂着的轻质通草球( D ) A. 带有正电荷 B. 带有负电荷 C. 不带电荷 D. 可能带正电荷，也可能不带电荷
长辛店第一中学
验电器，它的工作原 2. 检验物体是否带电要用 _______
同种电荷互相排斥。理是 _________________
3. 有甲、乙、丙三个带电体，若甲与乙相互排斥，
甲与丙相互吸引，已知乙带负电，则甲带负电 ____，丙带
正电。 _____
长辛店第一中学
4. 如图所示，用细线悬挂的两个轻质通草球，甲带同种电荷互相排斥。正电荷，则乙带正电 ____，这是因为 _________________
相斥
相斥
相吸
长辛店第一中学
三、两种电荷
【结论】 1、自然界只存在两种电荷。 2、同种电荷相斥，异种电荷相吸。 3、把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电称正电荷。 4、把毛皮摩擦过的橡胶棒带的电称负电荷。【思考】那么丝绸、毛皮带不带电，带什么电呢？
【结论】 1、相互摩擦的两物体带异种电荷。 2、相互接触的两物体带同种电荷。
长辛店第一中学
长辛店第一中学
长辛店第一中学
长辛店第一中学

九年级物理课本北师大版

九年级物理课本北师大版通过初二年级一年的学习,同学们对初中物理知识有了初步的了解。

如何才能学好物理知识,力争在中考中考出好成绩,已成为众多同学关心的话题。

初三短短地一年，师生不仅要完成初三的课程学习，而且还要进行对于初中三年所学英语知识的总复习。

所以，为了能更好地学好课本内容，在暑假期间，同学们应该提前了解自己要学的内容，做好预习。

北师大版九年级物理课本第十章机械能、内能及其转化一、机械能二、内能三、探究——物质的比热容四、热机五、火箭六、燃料的利用和环境保护第十一章简单电路一、认识电路二、学生实验：组装电路三、电荷四、电流五、电压六、不同物质的导电性能七、探究——影响导体电阻大小的因素八、变阻器第十二章欧姆定律一、学生实验：探究——电流与电压、电阻的关系二、根据欧姆定律测量导体的电阻三、串、并联电路中的电阻关系四、欧姆定律的应用第十三章电功和电功率一、电能和电功二、电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率四、电流的热效应五、家庭电路六、安全用电第十四章磁现象一、简单磁现象二、磁场三、电流的磁场四、电磁铁及其应用五、磁场对通电导线的作用力六、直流电动机七、学生实验：探究——产生感应电流的条件第十五章怎样传递信息——通信技术简介一、电磁波二、广播和电视三、现代通信技术及发展前景第十六章粒子和宇宙一、探索微观世界的历程二、浩瀚的宇宙三、能源：危机与希望附录一、本册书中用到的物理量及其国际单位二、物理名词汉英对照表后记;我。

初中物理北师大版九年级全册《11.1认识电路》课件

学以致用
1.下面电路图正确的是（）
A
B
C
D
2、下图所示各电路元件为电路提供电能的是电能的是 ______
，消耗
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
M
C
D
3.请用笔画线连接玩具小风扇实物图工作时的并画出电路图。
4.画出电路图
L1
L2 S
拓展提高：尝试让两个小灯泡同时发光，你有几种连接方式？请
用电路图表示出来。
北师大版物理九年级上册
常见的用电器消耗电能
电熨斗
小灯泡
电能→光能和内能
电动车
电能→内能
电能→机械能
用电器：工作时，把电能转化为其它情势的能。
常见的开关提控制电路的通断
一、电路的组成及其作用
控制电路通断
消耗电能
连接用电器开关、电源，输送电能
提供电能。
二.电路的状态
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
短路：导线直接连到电源的两极或用电器两端。
非常感谢收看
教学课件
怎样画电路图
1.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
2.元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
3.元件位置安排要适当，散布要均匀。
这样好看吗？
怎样画电路图
4.按顺序从电源正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
试一试：画出下面实物图的电路图
通过本节课的学习，你有什么新收获？还有什么困惑？还有什么想知道的吗？
（C）短路
学生讨论下面的连接对吗？
短路
危害：烧毁电源。
学生讨论下面的电路板连接对吗？

北师大版初中物理九年级全一册家庭电路安全用电知识讲解

：家庭电路安全用电【学习目标】1.掌握家庭电路的组成及连接方法，尤其是三孔插座和螺丝口灯泡的接线方法；2.知道保险丝的作用及更换原则；3.了解测电笔的作用及使用方法；4.掌握安全用电原则。

【要点梳理】要点一、家庭电路1.家庭电路的组成：进户线（低压供电线）、电能表、总开关、保护设备、用电器、导线等。

2.家庭电路的各部分的作用：⑴火线和零线（进户线）：给用户提供家庭电压的线路，分为火线和零线。

火线和零线之间有220V的电压，火线和地线之间也有220V的电压，正常情况下，零线和地线之间电压为0V。

⑵电能表：①用途：测量用户消耗的电能（电功）的仪表。

②安装：安装在家庭电路的干路上，原因：这样才能测出全部家用电器消耗的电能。

③铭牌：所标的电压U是：额定电压；所标的电流I是：允许通过的最大电流。

⑶总开关（空气开关）①作用：控制整个电路的通断，以便检测电路更换设备。

②安装：家庭电路的干路上，空气开关的静触点接电源线。

⑷保护设备（保险丝）：①材料：保险丝是由电阻大、熔点较低的铅锑合金制成。

②保险原理：当过大的电流通过时，保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点，于是保险丝熔断，自动切断电路，起到保险作用。

③电路符号：④连接：与所保护的电路串联，且一般只接在火线上。

位置在总开关之后。

⑤选择：保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。

⑥规格：越粗额定电流越大。

⑸插座：①作用：连接家用电器，给可移动家用电器供电。

②种类：固定插座、可移动插座、二孔插座、三孔插座。

③安装：并联在家庭电路中，具体接线情况：三孔插座，左零（线）、右火（线）、上接地（线），两孔插座通常左零线右火线。

⑹用电器（电灯）、开关：①安装：螺丝口灯泡的螺旋接灯头的螺旋套，进而接零线；灯泡尾部的金属柱接灯头的弹簧片，再通过开关接火线：②原因：防止维修触电。

③开关和用电器串联，控制用电器，如果开关短路用电器会一直工作，开关不能控制，但不会烧干路上的保险丝。

北师大版九年级物理全册知识点归纳：第十一章简单电路

第十一章简单电路一、认识电路1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。

2用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。

如：电灯，电视机，电动机，电铃等。

3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。

如发电机，电池等。

电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能。

干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。

4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。

实验中常用的有单刀单掷开关和单刀双掷开关。

开关在连入电路时，应该是断开的，在确认电路连接无误时，再闭合开关。

5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线。

6、电路的三种状态：通路、断路、短路。

通路：处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。

断路：在某处断开的电路，叫做断路（又称开路）。

短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。

用电时一定要避免短路。

7、电路图：用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。

画电路图应该：①使用统一规定的符号；②尽量避免交叉；③连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。

二、组装电路1、电路的连接方式分：串联和并联两种。

2、串联电路：电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件。

串联电路中，中要有某一个元件断开，整个电路就成为断路。

3、并联电路：电路中的一些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件。

并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器仍可以正常工作。

三、电流1、电流：自然界里只有两种电荷：正电荷和负电荷。

当导体中的电荷沿一定方向移动时，导体中就会形成电流。

2、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

在电源外部，电流从电源正极流向负极。

3、电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。

物理九年级北师大版电学板块核心知识讲解

2、理解探究过程
（1）电路图
A V
（2）当电阻R不变时，如何研究电压对电流的影响？
A
V
保持电阻不变，移动滑片，改变导体两端的电压，再分别测出对应的电流值；
（3）如何保持电压不变，研究电阻对电流
的影响？AV换不同阻值的电阻后，移动滑片，观察电压表的示数，使得导体两端的电压保持不变，再分别测出对应的电流值；
电动机交叉不连接导线交叉连接导线
符号
（一）如何判断电路的串并联？
问题解读：电路的串并联实际上指的是电路中用电器
的关系，所以在判断串并联时把电路中的电压表当断路，把电流表当导线，然后再用多种方法进行判断。
实物图电路图
总结：电路图的画法要求
1、使用统一规定的符号； 2、各电路元件分布要均匀； 3、尽量避免连线交叉； 4、连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观； 5、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
物理九年级北师大版电学板块核心知识讲解
2020/9/23
知识点一
一、电路的组成
电源
用电器
开关
导线
讨论与思考：电路由哪些部分组成，它们在电路中各起什么作用？
（1）电源定义：能够向用电器提供电能的装置。如：生活中常见的电池、生产中常用的发电机等
（2）用电器能够把电能转化为
其他形式的能得装
当电压表示数为0.6A时
U总
R最小＝ I最大－R0
9V
＝
－12Ω
0.6A
＝3Ω
L2
L1
V
s L1 L2
V
V L1
L2
（四）电路故障分析
问题解读：电路故障分析要先判断出故障类型再判断故障

电的性别──阳电和阴电 (3)

电的性别──阳电和阴电
人们对电现象进行观察研究的过程中，发现了一个很有趣的现象：两个相同的物体与其他某一物体摩擦后，这两个相同物体之间不是相吸而是相斥。

比如两根玻璃棒用丝绸摩擦后，玻璃棒之间是相互排斥的。

同时还观察到，同一个带电体如果与用毛皮摩擦过的火漆棒相吸，它就一定与用丝绸摩擦过的玻璃棒相斥。

1733年法国人杜菲用实验发现，带电的玻璃和带电的琥珀是相互吸引的，但是两块带电的琥珀或者两块带电的玻璃则是相互排斥的。

为什么会这样？他猜想很可能是由于相互排斥的带电体带的是相同种类的电荷，而相互吸引的两个带电体带的是异种电荷。

也就是说，自然界存那么存在几种电荷？又如何分类呢？
杜菲根据大量的实验事实，经过比较分析，大胆地断定：电有两种：一种是与琥珀带的电性质相同，叫做“琥珀电”；一种是与玻璃带的电性质相同，叫做“玻璃电”。

由于“琥珀电”和“玻璃电”对其他带电体的作用恰恰相反──被“琥珀电”吸引的带电体一定被“玻璃电”排斥，所以人们就分别称它们为阳电（也叫正电）和阴电（也叫负电）。

就好比人有男、女之分一样。

当时只是用阳和阴或正和负来说明两种性质不同的电，至于称谁为正电或负电，完全是任意的。

为了统一起见，到了1747年，美国的富兰克林便把丝绸摩擦过的玻璃棒带的电称为“正电”，用“＋”号表示；把毛皮摩擦过的火漆棒（或琥珀）带的电称为“负电”，用“－”号表示。

初中物理安全用电5 北师大版优秀课件

2、触电的形式：
闪电
火线零线
高压线
（想2）救双我线，快去触断电开电源！
（电雷室电3弧雨外时）触天，马高电气快上压不回蹲要家下为赶呆或。保快（电在闪4压小做）触命“跨电，蛙步跳”
2、触电的形式：
闪电
火线零线
高压线
（2）双线触电
（3）高压电弧触电
（4）跨步电压触电
3、家庭安全用电常识
交流电流(50～60Hz)通过人体时，人体的反应：
人电流体∕mA安全电压人：体的不反应高于36V
0.5～1.5
开始有感觉——手轻微颤抖
2～3 5～7 8～10
手指部强烈颤抖手部痉挛
手已难于摆脱带电体，手指尖部到手腕剧痛
20～22 手迅速麻痹，不能摆脱带电体，呼吸困难
50～80
呼吸麻痹，心室开始颤抖
安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；不弄湿用电器，不损坏绝缘层。
在日常用电中，需要特别警惕的是本来不应该带电的物体带了电，本来应该绝缘的物体导了电。因此应该注意：
(1)防止绝缘部分破损 (2)保持绝缘部分干燥 (3)避免电线跟其他金属物接触 (4)要定期检查，及时修理
做结法合错本在节哪和里上？节
90～1ห้องสมุดไป่ตู้0
呼吸麻痹，延续3s或更长时间，则心脏麻痹，心室颤抖
300及以上
作用0.1s以上时，呼吸和心脏麻痹，机体组织受到破坏
二、测电笔
测电笔是用来辨别火线和零线的，手应该接触笔尾的金属体，笔尖接触一根电线，如果氖管发光，表示接触的是火线,否则是零线。
三、安全用电常识
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！

北师大版九年级物理第13章第1节电能和电功

55r
55 KW h
r /(KW h) 1200
55 3.6106 J 1.65105 J 1200
W=1.65×105J ∵W=U I t
I W 1.65 105 J 3.125 A Ut 220V 240 s
答：通过该用电器的电流为3.125A。
例2、阻值分别是4Ω 和6Ω 的两个电阻，
并联在4V 的电路上时，通电1 min ，通过
每只电阻的电流做的功分别是多少?串联
在4 V 的电路上，通电1min ，通过每只电
阻的电流做的功分别是多少？R1=4Ω I1=1A
分析：
第一种情况：并联
R2=6Ω I2=2/3A
W1=U1·I1·t＝ 4V×1A×60s＝240J W2=U2·I2·t＝ 4V×2/3A×60s＝160J
220 V —— 电能标应在220V的电路中使用。 2.5（10）A —— 电能表的允许通过的最大电流为2.5A，短时间允许通过的最大电流是10A。 50 Hz —— 电能表在50 Hz的电路中使用。 1440 r／kWh —— 每消耗1 KWh的电能，电能表转盘转过1440转。
1kWh=1度=3.6×106J
解：W=W1－W2=3760度-3646度
=114度
114度×0.45元/度=51.3元
答：这个月他家应交51.3元电费。
2、家用电灯在一次使用时通过的电流是0.2A，消耗的电能是2.64×104J,这个电灯这次用了多长时间？
已知：I=0.2A，W= 2.64×104J,

U=220V,求：t=?
2、做功的实质什么？
答、做功的实质是实现能的转化（能的转化是靠做功实现的），能转化的过程就是做功。