智障儿童的教师工作计划

一、指导思想
以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，关爱智障儿童，关注他们的个性发展，尊重他们的成长规律，为他们提供优质的教育服务，帮助他们融入社会，实现自身价值。

二、工作目标
1. 提高智障儿童的学习能力，培养他们的生活自理能力。

2. 关注智障儿童的身心健康，培养他们的社交能力。

3. 提升智障儿童教师的业务水平，提高教学质量。

4. 加强家校合作，共同关注智障儿童的成长。

三、工作内容
1. 教学计划
（1）根据智障儿童的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。

（2）注重基础知识的传授，提高智障儿童的学习兴趣。

（3）开展多种教学活动，激发智障儿童的学习积极性。

2. 课堂教学
（1）采用直观、形象的教学方法，使智障儿童易于理解。

（2）关注每个智障儿童的学习情况，及时调整教学策略。

（3）加强课堂纪律，营造良好的学习氛围。

3. 课外辅导
（1）针对智障儿童的个性化需求，开展课外辅导。

（2）与家长保持密切沟通，共同关注智障儿童的学习进步。

（3）定期组织家长会，让家长了解智障儿童的学习情况。

4. 心理健康教育
（1）关注智障儿童的心理需求，开展心理健康教育。

（2）培养智障儿童的自信心，提高他们的心理素质。

（3）加强家校合作，共同关注智障儿童的心理健康。

5. 社会实践
（1）组织智障儿童参加各类社会实践活动，拓宽他们的视野。

（2）培养智障儿童的团队协作精神，提高他们的社会适应能力。

（3）关注智障儿童在社会实践中的表现，及时给予鼓励和指导。

四、工作措施
1. 加强自身学习，提高业务水平。

2. 关注智障儿童的个体差异，制定个性化的教学方案。

3. 加强与家长的沟通，共同关注智障儿童的成长。

4. 积极参加各类培训，提高教育教学能力。

5. 关注智障儿童的心理健康，及时解决心理问题。

五、工作总结
定期对智障儿童的学习、生活情况进行总结，分析存在的问题，制定改进措施，不断提高教育教学质量。

同时，加强与家长、社会的沟通，共同为智障儿童的成长创造良好的环境。