心中有理想行动有方向

心中有理想行动有方向
内容摘要：小学阶段是理想教育的启蒙阶段，引领学生从小就追求高远的理想，为实现远大的理想，做好准备、付诸行动并略有收获，应培养学生以坚定的
意志追求理想，认识实现理想道路的曲折性；应激励学生以不懈的努力追求理想，让学生懂得“有志靠奋斗”；应指引学生以脚踏实地的精神追求理想，从小行动
开始，从小目标开始，循序渐进地实现小目标，为实现大理想，长经验，蓄能量，这样才能最大可能地实现自己的理想！
关键词：理想追求理想实现理想
小学生的自我认识首先是从别人对自己的评价开始。

教师帮助学生正确认识
自己的优缺点，可以通过心理辅导活动，借助同伴的力量来进行。

本课以心愿卡
牌为主要工具，辅之以表达性艺术治疗的绘画技术，通过小组合作的形式，帮助
学生探索自我，让学生联结“理想中的我”，将爱自己、欣赏自己具体化。

在此
基础上，让学生通过心愿卡牌进一步具体化认识“理想中的我”，通过比较“理
想中的我”与“现实中的我”，看到二者之间的距离，采用绘画的方式感悟如何
为实现“理想中的我”而努力。

同时在保护隐私的情况下，引导学生分享感受，
在沟通互动中获得支持和心灵成长。

美国成功心理学家拿破仑·希尔说：“人类最神奇的遗传因子，就是那善于
梦想的力量。

”实践告诉我们，一般来说，人的理想萌芽于童年，确立与青年中期。

小学阶段是理想教育的启蒙阶段，作为教师的我们，不可避免地需要对学生
进行理想方面的教育。

那么，如何引领学生从小就追求高远的理想，为实现远大
的理想，做好准备、付诸行动并略有收获呢？
一、培养学生以坚定的意志追求理想
加里宁说：“无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。

”可是，实现理想的道路却是崎岖的，曲折的，充满艰辛的。

作为班主任，可以利用
主题队会，带领学生展开分享讨论，让学生畅谈：你有什么理想？你认为我们怎
样做才能实现理想，让你现在的理想变成你的未来？通过讨论，学生会认识到朝
着理想前行的道路不是一帆风顺的，会遇到各种各样意想不到的挫折，只有以坚
定不移的意志，以坚韧不拔的精神，去面对挫折；以顽强的毅力，以不达目的誓
不罢休的气势，去冲破艰难险阻，才会达到理想的彼岸。

二、激励学生以不懈的努力追求理想
学生理想的建立多从个人的喜欢和爱好出发，他们往往不能认真地思考理想
的科学性和现实性，而只是憧憬着美好的未来，希望自己能成就大事业，成为大
名人。

在他们天真的想象中，社会的一切都应该是美妙无比的，都是有利于他们
一帆风顺地获得成功的；他们对国情和现实了解不够，一旦碰到现实情况与他们
的想象有较大距离时，他们的心理就难以承受，会产生不满或对立的情绪，甚至
感到悲观失望。

这时候我们就要利用晨会或班会，举行“未来商店”活动：老师
开设了一个“未来商店”，大家整理好自己的资源，到老师的“未来商店”来换
购你的未来资源；让学生交流：你能容易找到自身的资源吗？为了获得“未来”，你要做什么努力？从而使学生明白：“爱拼才会赢”，美好的理想，只有奋斗，
才能实现，奋斗是到达理想天国的阶梯和桥梁。

三、指引学生以脚踏实地的精神追求理想
“立下凌云志，敢去摘星星。

”作为班主任，我们教育学生为了实现理想，
应从现在做起，从小事做起。

不肯做小事的人，难以成就大事业。

一方面我们可
以通过指导学生诵读、理解中国古代名言，例如，“合抱之木，生于毫末；九层
之台，起于累土；千里之行，始于足下”；“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”；“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就
其深”；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”等，让学生知晓，实现明天的理
想要与今天的学习、锻炼相结合起来。

另一方面我们可以对学生进行目标教育，
把理想化成一个个具体的小目标。

目标定好以后，就应该有计划、有步骤地去实现，只有锲而不舍，百折不挠，远大理想才会变成现实。

学生每达到一个小目标，或者每取得一点小进步，教师都要及时鼓励他为下个目标动身启程，并告诉他：
你向理想靠得更近了，好好努力啊！
总之，每个学生都有美好的理想，为了理想，每个学生都应追求，去实现，
把瑰丽的理想成为现实。

为此，教师应当帮助学生端正对理想的认识，引领学生
循序渐进地实现自己的小目标，让他们从实现小理想做起，为实现自己的大理想，长经验，蓄能量，先行一步，做一个有理想、能够追求理想、实现理想的人！
参考文献：
1、耿书丽. 班主任工作大全（上、下册）[M]. 长春：东北师范大学出版社，2010
2、傅宏. 心理健康教育（六年级）[M]. 南京：江苏凤凰科学技术出版社，2018
3、侯彦斌. 也谈“理想的教育”[J]. 中国德育，2008（5）
4、刘建军. 关于理想信念教育的几点理论思考[J]. 教学与研究，2004（11）
5、王漫涛. 培养学生从小树立远大理想[J].读写算·教研版，2014（24）。